Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Współcześnie coraz więcej rodziców, nauczycieli i wychowawców boryka się z problemami wychowawczymi stwarzanymi przez zachowania dzieci. Miejscem ich występowania jest zarówno środowisko szkolne, jak i rodzinne. W ostatnich latach problemy te zdają się przybierać na sile, występować u coraz większej liczby dzieci, co stwarza konieczność stosowania różnych metod i środków oraz oddziaływań pedagogicznych w celu rozwiązywania tych trudności. Celem niniejszego artykułu było przedstawienie sposobów radzenia sobie z problemami wychowawczymi w szkole na przykładzie konkretnych przypadków uczniów. Skupiono się na opisaniu funkcjonowania dzieci w środowisku szkolnym oraz przedstawiono konkretne sposoby rozwiązywania problemów wychowawczych w odniesieniu do każdego opisanych uczniów. Dla zebrania materiału badawczego wykorzystano metodę indywidualnych przypadków, obserwację, wywiad oraz analizę dokumentów. Obserwowano uczniów podczas zajęć lekcyjnych, na przerwach oraz w czasie przebywania w świetlicy szkolnej. Wywiady przeprowadzono z wychowawcami klas, do których uczęszczali opisywani uczniowie, nauczycielami uczącymi, pedagogiem szkolnym oraz nauczycielami świetlicy szkolnej. Zbierając materiał badawczy zapoznano się z informacjami zawartymi w dziennikach lekcyjnych oraz opiniami z poradni psychologiczno-pedagogicznych.. Analizowano przypadki czterech uczniów w wieku od 6 do 11 lat. Uczniów wytypowano do badań w celu zapewnienia największej różnorodności analiz przypadków. Wyciągnięto wnioski odnośnie rodzajów występujących trudności wychowawczych, funkcjonowania dzieci w roli uczniów oraz działań podejmowanych w celu minimalizowania problemów wychowawczych. Sformułowano zalecenia dla rodzin badanych uczniów, mające na celu efektywne radzenie sobie z problemami wychowawczymi oraz poprawę w funkcjonowaniu dzieci.
2
100%
EN
Nowadays, more and more parents, teachers, and educators are struggling with educational problems posed by children’s behavior. The places of their occurrence are both the school and family environment. In recent years, these problems have seemed to grow in strength, and occured in an increasing number of children, which mades it necessary to use various methods and means of pedagogy to solve these diffi culties. The aim of this article is to present ways of dealing with educational problems at school using several selected students. T he author focuses on describing the functioning of chi ldren in the school environment and presents specifi c ways of solving educational problems with reference to each of the described pupils. The method of individual cases, observation, interview, and document analysis were used to collect the research material. Pupils were observed during classes, on breaks, and while they were in the school common room. Interviews were conducted with teachers of the classes, which were attended by the pupils, other teachers, school educators, and school daycare teachers. While collecting the research material, the author also analysed the information contained in the class journals and opinions from psychological and pedagogical counseling centers. The cases of four students aged from 6 to 11 were analyzed. These students were selected for research to ensure the greatest diversity of case studies. Some conclusions were drawn considering the types of educational diffi culties that occured, functioning of the children as students, and actions to minimize educational problems. Recommendations were made for the families of the pupils surveyed, aimed at effective coping with educational problems and improvement in the functioning of children.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.