Search results

1

Podstawy motywacji osiągnięć fachowca turystyki

100%

Łozowiecka W.

Społeczeństwo. Edukacja. Język

|

2016

|

vol. 4

169 - 177

EN

The article deals with the motivation of specialist tourism industry achievement. Psychologists distinguish two main groups of motives. The first concerns the achievement of a just solution, the search for truth, formation of appropriate situational behavior. The second is the need to maintain a sense of dignity, self-respect due to the opinion of other people. Other important motives relate to cognitive matching, coexistence with the environment, the need for achievement in a particular field of activity, in particular, specific discoveries, the desire to do something different, to reach a high level of financial status, to implement the planned career. It is stressed that in the case of essence of human nature motivation based on the sense of connection between human actions and their results, namely the internal sense of control, a person is successful. Achievement motivation involves a person’s ability to take responsibility for the future, considering the fact that people with internal locus of control deal better with difficult situations while achieving success. The most important component of achievement motivation is self-confidence. The one, who believes in himself and knows him to be able to cope with life’s difficulties in achieving goals, is able to succeed. The main components of achievement motivation are: specific objectives, conscious need for achievements, and the desire to know the real conditions of activity, search for favorable circumstance of cooperation with the employers, appropriate knowledge, skills and competence. The basic principles of achievement motivation of specialist tourism industry achievements: self-improvement, the ability to take risks, readiness for sustainable development in the context of socio-economic changes, systemic perception of the activity situations as situations of achieving success

PL

W artykule rozpatruje się wpływ motywacji osiągnięć człowieka, w tym fachowca turystyki, na odpowiednie formy ludzkiego zachowania, wyróżniając dwie główne grupy motywów. Pierwsza odnosi się do osiągnięcia prawidłowego rozwiązania problemu, tworzenia odpowiedniego zachowania sytuacyjnego. Druga wiąże się z koniecznością zachowania godności, samooceny spowodowanej opinią innych. Motywacja osiągnięć przewiduje istnienie poczucia związku między własnymi działaniami i ich skutkami, wzięcie odpowiedzialności za swoją przyszłość. Najważniejszym elementem motywacji osiągnięć jest zaufanie. Człowiek, który wierzy w siebie, jest zdolny do podołać wszystkim trudnościom i osiągać konkretne cele. Głównymi składnikami osiągnięć motywacyjnych są: konkretne cele; świadoma potrzeba osiągnięć, aspiracje w zakresie wiedzy o rzeczywistych warunkach pracy, znalezienie sposobów współpracy ze współczesnymi pracodawcami, nowoczesna wiedza, umiejętności i kompetencje. Podstawą motywacji osiągnięć współczesnego człowieka jest: samodoskonalenie, zdolność do podejmowania ryzyka, gotowość do zrównoważonego rozwoju w kontekście zmian społeczno-gospodarczych

2

Uwarunkowania ekonomiczne efektywnej pracy zawodowej współczesnego pracownika

100%

Łozowiecka W.

Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne

|

2015

|

vol. 1(21)

39-47

EN

The present paper argues that employees' responsibility for performing certain duties effectively and producing certain results is very important under curent economic conditions. The effectiveness of an employee's performance in a free market economy is closely connected with the employee's professional development. This is why it is vital anticipate both effective self-fulfilment in terms of performing professional duties and achievement of particular professional results/success. Accomplishment of personal and corporate aims is significant, too. What also matters is one's awareness of the responsibility for one's performance at work, ongoing development of one's skills/competence and self-assessment in terms of one's professional potential.

3

Kompetencyjno-działaniowy paradygmat edukacji zawodowej we współczesnych warunkach pracy

100%

Łozowiecka W.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2012

|

issue 4

44-51

PL

W artykule akcentuje się, że wdrażanie kompetencyjno-działaniowego paradygmatu jest gwarantem dopasowania usług edukacyjnych do współczesnych potrzeb społeczno-ekonomicznych. Edukacja zawodowa na tych zasadach zapewnia kształtowanie kompetencji personalnych, zawodowych, społecznych i cyfrowych (e-rozwój) na zasadach gotowości pracownika do efektywnego współdziałania i wszechstronnego praktycznego przygotowania. Przyszły pracownik może być mobilny i elastyczny w stosowaniu nabytych kompetencji, zmotywowany do pracy, przygotowany do analizy, projektowania wyników i efektów pracy oraz stałego rozwoju zawodowego. Procesy edukacyjne zorientowane są na potrzeby rynku pracy w kontekście indywidualnego rozwoju pracownika.

EN

The article stresses the opinion that applying of the competence and business paradigm is the guarantor of educational services for today’s socio-economic needs. Vocational education is based on the practical training of personal, professional, social, and modern technology competencies of an employee being intelligent and ready for effective cooperation. Using acquired competencies in real working conditions prospective employee is mobile and flexible, motivated to work, aimed at analysis, design, results and summation of work, ready to carry on professional development and professionally oriented educational process according to the requirements of the labor marketand in the context of the individual employee development.

Refine search results

1 Społeczeństwo. Edukacja. Język

1 Szkoła - Zawód - Praca

1 Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne

3 Łozowiecka W.

1 2016

1 2015

1 2012

Podstawy motywacji osiągnięć fachowca turystyki

Uwarunkowania ekonomiczne efektywnej pracy zawodowej współczesnego pracownika

Kompetencyjno-działaniowy paradygmat edukacji zawodowej we współczesnych warunkach pracy