Search results

1

Rajmund Buławski – The Founder of the Śląsko-Dąbrowski Department of the Polish Statistical Association

100%

Domański C., University of Lodz C. o. S. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2013

|

vol. 286

2

Jan Piekalkiewicz – A Statistician of the Second Polish Republic

100%

Domański C., University of Lodz C. o. S. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2013

|

vol. 286

3

Samuel Dickstein (1851–1939)

100%

Domański C., University of Lodz D. o. S. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2013

|

vol. 285

4

Józef Kleczyński (1841–1900)

100%

Domański C., University of Lodz D. o. S. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2013

|

vol. 285

5

Samuel Dickstein (1851–1939)

100%

Domański C., University of Lodz D. o. S. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2013

|

vol. 285

6

Słowo wstępne

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Statystyki i Demografii

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2011

|

vol. 254

7

Ludwik Krzywicki (1859–1941)

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Statystyki i Demografii

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2011

|

vol. 255

EN

The year 2009 marks the 150-th anniversary of birth of Ludwik Krzywicki - an eminent statistician, social activist and publicist. The present paper depicts his life and achievements from a statistical angle. We consider his critical approach to the population census which was carried out for the first time after Poland had regained its independence in 1918, and his critique of Malthus theory. Ludwik Krzywicki was born on 21 August 1859 in the family of landed gentry in Plock.

8

Properties of Jarque-Bera test

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Statystyki i Demografii

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2010

|

vol. 235

PL

Zasadnicze kierunki rozwoju teorii wielowymiarowej normalności związane są z roz- wiązywaniem praktycznych problemów z życia gospodarczego i społecznego. Teoria ta stała się wygodnym instrumentem analizy danych empirycznych, a metody sta- tystyczne oparte na tej teorii mają proste do interpretacji wnioski matematyczne. Wybór testu Jarque-Bera wynika z dużej częstotliwości jego zastosowania zwłaszcza w analizach rynku kapitałowego. Test ten wykorzystuje miary skośności i spłaszczenia, które oparte są na transfor- macji Mahalanobisa. W artykule badany jest rozmiar i moc testu Jarque-Bera oraz proponuje się empiryczne kwantyle dla tego testu.

9

First estimation studies of Tadeusz Pilat

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Statystyki i Demografii

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2010

|

vol. 235

PL

Na podstawie rozprawy „O metodach zbierania dat do statystyki żniw” Tadeusz Pilat ja- ko docent prywatny rozpoczął, jedne z pierwszych w języku polskim, wykłady na Uniwersytecie Lwowskim. Swoje kwalifikacje statystyczne rozszerzył na półrocznym seminarium statystycznym prowadzonym przez profesora Ernesta Engela w Berlinie, gdzie odbywał praktykę w zakresie techniki badań statystycznych. Po powrocie do kraju, 14 listopada 1872 r. został profesorem nadzwyczajnym prawa administracyjnego, nauki administracji i statystyki Uniwersytetu Lwowskiego, a sześć lat później profesorem zwyczajnym prawa administracyjnego i statystyki. W 1880 r. został wybrany na członka korespondenta Akademii Umiejętności w Krako- wie. Był także członkiem korespondentem Centralnej Komisji Statystycznej w Wiedniu oraz członkiem Międzynarodowego Instytutu Statystycznego. Najważniejsze osiągnięcia Tadeusza Pilata z zakresu statystyki sprowadzają się do osza- cowania głównych rodzajów upraw na podstawie informacji korespondentów rolnych zaangażo- wanych przez Galicyjskie Towarzystwo Gospodarskie. Wiele technik badań statystycznych w badaniach produktów rolnych jest stosowanych aktualnie.

10

TEST ZGODNOŚCI χ2 OPARTY NA PRÓBACH NIEPROSTYCH

100%

Domański C.

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych

|

2016

|

vol. 17

|

issue 3

33-42

PL

Klasyczna teoria wnioskowania statystycznego dostarcza nam metod estymacji nieznanych parametrów rozkładu, szacowania postaci funkcji określającej ten rozkład oraz weryfikację hipotez na podstawie prób prostych, tzn. takich, w których obserwacje są stochastycznie niezależne i mają ten sam rozkład prawdopodobieństwa. Problemy związane z estymacją, w szczególności metody adaptacji centralnego twierdzenia granicznego dla prób nieprostych oraz weryfikację hipotez o zgodności rozkładów dla prób nieprostych za pomocą testu χ2 będą przedmiotem tego artykułu.

EN

Classical theory of statistical inference provides methods of estimation of unknown population parameters, density estimation and statistical hypothesis testing, based on simple random sampling, that is sampling scheme, in which all individuals are stochastically independent and identically distributed. Problems with estimation, especially with adaptation of central limit theorem to non-simple sampling and verification of goodness of fit hypothesis with χ2 test will be subject of this article.

11

Kazimierz Władysław Kumaniecki – a Statistician the Founder of Polish Statistical Society

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Statystyki i Demografii

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2012

|

vol. 269

12

Statistical Tests Based on Empty Cells

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Statystyki i Demografii

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2012

|

vol. 269

EN

In professional literature on statistics, a constantly growing interest is observed in non-parametric methods. Commonly these methods are based on counting, rank or position statistics and on a number or length of series. In this paper, the least popular tests, namely tests based on a number of empty cells, are presented. David-Hellwig test and a two-sample consistency test are considered. Empirical power of the tests is presented in comparison to classic tests: Kolmogorov and Shapio-Wilk test for testing normality of a distribution and t-Student’s and Wilcoxon tests for testing consistency of two distributions.

13

Introduction

100%

Domański C.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2003

|

vol. 164

LA

Wstęp do Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica nr. 164

14

Preface

100%

Domański C., University of Łódź C. o. S. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

1997

|

vol. 141

XX

Wstęp

15

Moc testów losowości opartych na liczbie serii wielokrotnych

100%

Domański C., Statystycznych U. Ł. K. M.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2002

|

vol. 162

EN

Tests based on the number and length of runs find their use more and more often. The reason is that they are nonparametric tests i.e. the ones that need no assumptions on the population distribution. Some of these tests applications are the following: randomness of samples, the same distributions of different samples, linearity of regression models. In statistical literature tests power problems were usually approached asymptotically with focus on only two kinds of elements (see e.g. Barton, 1966, Gibson 1987). In the paper a generalization of the independence test for three or more kinds of elements is considered and its power is investigated.

PL

Testy oparte na teorii serii znajdują coraz szersze zastosowanie zarówno we wnioskowaniu statystycznym jak również w statystycznej kontroli jakości. Zwłaszcza tam, gdzie przedmiotem zainteresowania są zjawiska, które można scharakteryzować przez zmienne dwupunktowe lub wielopunktowe. Przykładem takich zmiennych mogą być odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu o charakterze jakościowym. Za pomocą testów serii można weryfikować wiele różnorodnych hipotez, na przykład, że: - obserwacje w próbie są niezależne (testy losowości), -dwie lub więcej populacji ma ten sam rozkład, - model regresji jest liniowy. W pracy przedstawiono moc testów niezależności elementów w próbie dla trzech lub więcej rodzajów elementów, których funkcjami testowymi są liczby serii odpowiednio trzech, czterech,..., dziesięciu rodzajów elementów.

16

Statystyka – nauka o informacji gwarantująca jakość nauczania

100%

Domański C., Uniwersytet Łódzki I. S. i. D.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2013

|

vol. 280

EN

Statisticians are certain that many important dissertations in natural, technical and social sciences as well as those concerning marketing, administration, industry and services are not understandable for people unfamiliar with basic statistical ideas. The solution of these problems is conditioned on the offering of more effective use of statistical logic. The individuals who have statistical knowledge and statistical positions have to be encouraged to more effective work, which can be developed by active departments and associations. The future has to be insured by attracting young people by promising profession, offering possibly best studies and helping to gain proper status. Both the art and theory of statistics has to be broadened which implies the necessity of finding a way to far reaching dissemination of newest research. The endeavor to develop statistical capacities of all citizens may take on different shape depending on the target group and the very interested. This article concerns the issues of promoting statistical skills among students, schoolchildren and academic institutions running statistical courses. There are thousands of newspaper publications, pieces of information, abstracts and summaries from among which the lecturers can choose. However, there is a necessity to identify those particular and proper during courses in order to promote statistics and statistical skills correctly.

17

OGRANICZENIA STOSOWANIA TESTÓW STATYSTYCZNYCH

100%

Domański C.

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych

|

2015

|

vol. 16

|

issue 3

18-25

PL

Celem artykułu jest wskazanie ograniczenia stosowania testów statystycznych opartych na teorii Neymana-Pearsona. Najważniejszą cechą każdego testu jest jego moc, którą możemy zbadać, wtedy gdy jednoznacznie mamy sformułowaną zarówno hipotezę zerową, jak i hipotezę alternatywną. W artykule przedstawimy przykład takiego testu, dla którego określimy empiryczną moc i jego rozmiar.

EN

The aim of this article is to show limits of applications of statistical tests based on the theory Neyman-Pearson. The most important feature of each test is its power, which we can examine if only we had formulated both the null hypothesis and the alternative hypothesis. In this paper we present an example of a test, for which we defined empirical power and size.

18

Działalność instytucji statystycznych w Łodzi w latach międzywojennych

100%

Domański C.

Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician

|

2018

|

issue 6

80-88

PL

W artykule omówiono w ogólnym zarysie powstanie i działalność instytucji statystycznych na ziemi łódzkiej w dwudziestoleciu międzywojennym. W szczególności przedstawiono historię Wydziału Statystycznego przy Zarządzie Miejskim w Łodzi, powołanego przez Radę Miejską 19 września 1917 r. Wydział funkcjonował od 1 stycznia 1918 r., a jego najważniejszym zadaniem było prowadzenie spisów ludności, zaliczanych do największych i najtrudniejszych przedsięwzięć statystycznych. W omawianym okresie miejska statystyka łódzka objęła badaniami najistotniejsze sfery życia miasta, w tym urzędy państwowe i municypalne.

EN

The article briefly discusses the creation and activity of statistical institutions in the Łódź region during the interwar years. In particular, the history of the Statistical Department at the City Council of Łódź, established by the City 88 Wiadomości Statystyczne nr 6 (685), 2018 Council on 19 September, 1917, was presented. The Department functioned from 1 January, 1918 and its most important task was to conduct censuses of the population, one of the largest and most difficult statistical undertakings. In the discussed period, the urban statistics of Łódź covered the most important spheres of the city’s life, including state and municipal offices.

19

„Wiadomości Statystyczne” jako istotny element edukacji statystycznej społeczeństwa

100%

Domański C.

Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician

|

2017

|

issue 4

PL

Rola statystyki w państwie i społeczeństwie, zarówno w szkolnictwie, jak i biznesie oraz administracji publicznej, wymaga dogłębnego przemyślenia. Artykuły zamieszczane w czasopiśmie naukowym poświęconym statystyce — a przynajmniej część z nich — powinny mieć także charakter popularyzacyjny i dydaktyczny, a zatem przystępny dla większego grona czytelników niestatystyków mających dostęp do Internetu. Z okazji jubileuszu 60-lecia Redakcja „Wiadomości Statystycznych” wprowadziła dział „Edukacja statystyczna”, służący upowszechnianiu wiedzy statystycznej w społeczeństwie, co może się przyczynić do poprawy efektów nauczania statystyki w szkołach oraz popularyzacji myślenia statystycznego w społeczeństwie.

EN

The role of statistics in the country and society, both in education and business as well as in public administration, requires thorough reconsideration. The articles published in the scientific journal devoted to statistics — at least some of them — should have promotional and educational character to be more comprehensible for a larger group of readers-not-statisticians who have access to the Internet. On the occasion of the 60th anniversary, the editorial board of ”Statistical News” introduced the section ”Statistical Education” with the aim to promote statistical knowledge in the society. It can help improve the effects of teaching statistics in schools and popularize statistical thinking in the society.

20

Przygotowanie asystentów i doktorantów do nauczania przedmiotów ilościowych

100%

Domański C., Katedra Metod Statystycznych U. Ł.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2009

|

vol. 227

EN

Social demand for statistical methods and their applications is constantly growing, hence educating junior members of academic staff is becoming an issue of utmost importance. It is vital for a young academic teacher to take an active part in the process o f learning, to practise interpretation and analysis - to give written and oral presentation of findings, and finally, to possess an interactive style of teaching. The latter one is particularly essential in case of statistics, where concept reasoning and interpretation are as important as the technical aspect of data analysis. Working out the most effective teaching style poses a great challenge for the academic teacher of statistics and goes far beyond the standard presentation of teaching content.

Refine search results

Rajmund Buławski – The Founder of the Śląsko-Dąbrowski Department of the Polish Statistical Association

Jan Piekalkiewicz – A Statistician of the Second Polish Republic

Samuel Dickstein (1851–1939)

Józef Kleczyński (1841–1900)

Samuel Dickstein (1851–1939)

Słowo wstępne

Ludwik Krzywicki (1859–1941)

Properties of Jarque-Bera test

First estimation studies of Tadeusz Pilat

TEST ZGODNOŚCI χ2 OPARTY NA PRÓBACH NIEPROSTYCH

Kazimierz Władysław Kumaniecki – a Statistician the Founder of Polish Statistical Society

Statistical Tests Based on Empty Cells

Introduction

Preface

Moc testów losowości opartych na liczbie serii wielokrotnych

Statystyka – nauka o informacji gwarantująca jakość nauczania

OGRANICZENIA STOSOWANIA TESTÓW STATYSTYCZNYCH

Działalność instytucji statystycznych w Łodzi w latach międzywojennych

„Wiadomości Statystyczne” jako istotny element edukacji statystycznej społeczeństwa

Przygotowanie asystentów i doktorantów do nauczania przedmiotów ilościowych