Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Дыдактычныя ролевыя гульні ў навучанні беларускай мове як замежнай

100%
Валочка (Valochka) Г. H.
Język Białoruski jako Obcy
|
2022
|
issue 6
30-38
EN
The article considers a didactic role-playing game as an effective tool for mastering successful communicative activity in a foreign (Belarusian) language. Characteristic features of didactic role-playing games, their educational value are revealed. The types of didactic role-playing games are described, the components (roles, situations and role-playing actions) and the stages of the game are characterized: preparatory, actual game and final. The role of the teacher in their organization and implementation is analyzed.
BE
У артыкуле разглядаецца дыдактычная ролевая гульня як эфектыўны сродак авалодання паспяховай камунікатыўнай дзейнасцю на замежнай (беларускай) мове. Раскрываюцца характэрныя асаблівасці дыдактычных ролевых гульняў, іх адукацыйнае і выхаваўчае значэнне. Апісваюцца віды дыдактычных ролевых гульняў, характарызуюцца кампаненты (ролі, сітуацыі і ролевыя дзеянні) і этапы гульнi: падрыхтоўчы, уласна гульнявы і заключны. Аналізуецца роля выкладчыка ў іх арганізацыі і правядзенні.
2
Publication available in full text mode
Content available

Кампаненты сістэмы навучання беларускай мове як замежнай

100%
Валочка (Valochka) Г. H.
Język Białoruski jako Obcy
|
2020
|
issue 4
5-12
EN
The article explores the concepts of system and system approach, as well as the learning system as a basic methodological category. The main components of the system for teaching Belarusian as a foreign language are characterized as methodological (approaches to learning), target (level goals and objectives of learning), content (subject and procedural content of learning), procedural (principles, methods and techniques, technologies, organizational forms, teaching aids), diagnostic (control and measuring materials). These components act both as independent categories and as interconnected and interdependent elements of the methodological system, characterized by itsintegrity and, at the same time, the independence of its individual components.
BE
У артыкуле раскрываюцца паняцці сістэма і сістэмны падыход, сістэма наву- чання як базісная катэгорыя методыкі. Характарызуюцца асноўныя кампаненты сістэмы навучання беларускай мове як замежнай: метадалагічны (падыходы да навучання), мэтавы (узроўневыя мэты і задачы навучання), зместавы (прадметны і працэсуальны змест навучання), працэсуальны (прынцыпы, метады і прыёмы, тэхналогіі, арганізацыйныя формы, сродкі навучання), дыягнастычны (кантрольнавымяральныя матэрыялы) кампаненты, якія выступаюць у якасці самастойных катэгорый і як узаемазвязаныя і ўзаемаабумоўленыя элементы метадычнай сістэмы, што характарызуецца цэласнасцю і адначасова самастойнасцю асобных кампанентаў.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.