Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Wpływ pandemii COVID-19 na efektywne zarządzanie organizacją pracy w placówkach wychowania przedszkolnego

100%
Ziółkowska M.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
|
2023
|
issue 8
103-118
EN
This article focuses on three key issues: pre-school education, management of a pre-school education institution and the specifics of the work of a pre-school education institution during the Sars-Cov2 virus epidemic in Poland. The author briefly describes the specifics of the functioning of a preschool education institution and the basic principles of managing an institution of this type. Then, the specifics and legal and practical conditions of the functioning of a preschool education facility during the COVID-19 pandemic were presented, focusing on the substantive and methodological as well as strictly administrative and organizational aspects.
PL
Niniejszy artykuł koncentruje się na trzech kluczowych zagadnieniach: edukacji przedszkolnej, zarządzaniu placówką wychowania przedszkolnego oraz specyfice pracy placówki wychowania przedszkolnego w okresie epidemii wirusa Sars-CoV-2 w Polsce. Autorka opisuje krótko specyfikę funkcjonowania pracy placówki wychowania przedszkolnego oraz podstawowe zasady zarządzania placówką tego typu. Następnie przedstawia specyfikę oraz uwarunkowania prawno-praktyczne funkcjonowania placówki wychowania przedszkolnego w okresie pandemii COVID-19, skupiając się na aspektach merytoryczno-metodycznych oraz stricte administracyjno-organizacyjnych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.