Results found: 1

Search results

Sort By:

Limit search:

New Generation Subculture Formation on the Crossing of Real and Virtual Space

100%

Targamadze V., Bulajeva T.

Multicultural Studies

2018

issue 1

39-56

New generation spends much of their time in a virtual environment. Under digital technology influence a specific subculture of young people, assigned to the new generation, is being formed. This article presents theoretical analysis of developments in young people subculture, which is forming on the merging of real and virtual spaces. The social constructivist approach is used in analysis of research. The paper also presents some findings of empirical qualitative research conducted in 2017. The education experts’ survey data analysis shows emerging changes in real subculture and school teenager behavior influenced by virtual environment. These subcultural changes are manifest in the ways they learn, socialize, communicate, interact with information technologies and deal with information. This virtual world is important for new generation, its influence is not always positive and secure. Under its influence they form their own virtual behavior rules, norms and values, which are later transferred into real learning environment. This transference can be destructive, it may interfere with the interpersonal communication, distort the evaluation of real environment. This influences the personal identity formation. In a virtual space individuals can informally form their own identity (even a multiple one), whereas in a real environment the criteria of identity formation are of more formalized character. These processes affect young people subculture developments.

Nowe pokolenie spędza większość swojego czasu w świecie wirtualnym. Wśród przedstawicieli tego pokolenia, pod wpływem technologii cyfrowej, kształtuje się specyficzna subkultura młodzieżowa. W artykule przedstawiono teoretyczną analizę rozwoju przedmiotowej subkultury powstającej poprzez połączenie przestrzeni rzeczywistej i wirtualnej. W analizie badań zastosowano podejście konstruktywizmu społecznego. Opracowanie prezentuje również wyniki empirycznych badań jakościowych przeprowadzonych w 2017 roku. Analiza danych uzyskanych z ankiet przeprowadzona przez ekspertów w dziedzinie edukacji przedstawia pojawiające się zmiany w istniejącej subkulturze i zachowaniach nastolatków w wieku szkolnym, na które wpływ wywiera środowisko wirtualne. Zmiany subkulturowe przejawiają się w sposobie, w jaki przedstawiciele tego środowiska nabywają wiedzę, nawiązują kontakty towarzyskie, komunikują się, przyswajają informacje i wchodzą w interakcje z technologiami informacyjnymi. Dla nowego pokolenia wirtualny świat ma duże znaczenie, lecz jego wpływ nie zawsze jest pozytywny i bezpieczny. To właśnie pod jego wpływem młodzież kształtuje swoje własne wirtualne zasady zachowania, normy i wartości, które później zostają przeniesione do prawdziwego środowiska nauki. Przeniesienie jednego świata na drugi może mieć destrukcyjne skutki, zakłócać komunikację interpersonalną, a także zniekształcać ocenę świata rzeczywistego. Nie pozostaje to bez znaczenia dla kształtowania ich własnej tożsamości. Jej kształtowanie w przestrzeni wirtualnej może bowiem odbywać się w sposób nieformalny (takich tożsamości można tworzyć nawet wiele). Natomiast w rzeczywistym środowisku kryteria jej formowania mają bardziej sformalizowany charakter. Powyższe procesy wywierają wpływ na rozwój subkultur młodzieżowych.

Refine search results

1 Multicultural Studies

1 Bulajeva T.

1 Targamadze V.

1 2018

Search results

New Generation Subculture Formation on the Crossing of Real and Virtual Space