Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Problemy Profesjologii

Authors help

  1. 1 Helena O.

Years help

  1. 1 2017

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

ZNACZENIE EDUKACJI W PROCESIE AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM W KONTEKŚCIE DOŚWIADCZEŃ PROJEKTU AKIS

100%
Helena O.
Problemy Profesjologii
|
2017
|
issue 2
87-102
PL
W artykule zaprezentowano wyniki ewaluacji jednego z modułów kształcenia uczestników Akademickiego Klubu Integracji Społecznej (AKIS). Projekt AKIS prowadzony był w Uniwer-sytecie Zielonogórskim w latach 2011-2013. Obejmował osoby nieaktywne zawodowo z terenu powiatu zielonogórskiego i miasta Zielona Góra, w wieku aktywności zawodowej, o niskich lub zdezaktualizowanych kwalifikacjach zawodowych, zagrożone wykluczeniem społecznym z po-wodów bezrobocia, niepełnosprawności lub konieczności podjęcia opieki nad dzieckiem nie-pełnosprawnym. Jak się okazało – dla wielu z tych osób, edukacja stała się narzędziem zmiany, nie tylko celów związanych z ich aktywizacją zawodową, ale przede wszystkim wpłynęła na ich reintegrację społeczną i okazała się najlepszą metodą powrotu do społeczeństwa.
EN
The article presents evaluation outcomes, one of the AKIS participants education modules (AKIS - Academic Social Integration Society). AKIS project was running in University of Zielona Góra between 2011 and 2013. It concerned professional inactive people from Zielona Góra County and city of Zielona Góra, people at the age of professional activity, people with low or outdated professional qualifications, people endangered by social exclusion due to un-employment, disability or necessity of taking care of the disable child. It turned out that educa-tion became a tool to change aims related to professional activity. Moreover it influenced on so-cial reintegration and became the best way to resocialize. Key words: education, professional activation, social exclusion, social reintegration.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.