Search results

1

Complex Communication Needs of a Child with Dandy-Walker Syndrome and Mucopolysaccharidosis Type II Case Study

100%

Kamyk-Wawryszuk A.

Logopaedica Lodziensia

|

2021

|

issue 5

69-85

PL

Publikacje opisujące przypadki dzieci ze zdiagnozowanymi dwiema chorobami rzadkimi są nieliczne. Najczęściej są to medyczne prace kazuistyczne. Celem badań przedstawionych w niniejszym artykule jest opisanie złożonych potrzeb komunikacyjnych dziecka i wynikających z nich potrzeb w obszarze „ja jako osoba”, w środowisku domowym, społecznym, edukacyjnym, terapeutycznym i medycznym. Badaniami objęto chłopca w młodszym wieku szkolnym ze zdiagnozowanym zespołem Dandy-Walkera i mukopolisacharydozą typu II (zespołem Huntera). Badania osadzono w orientacji jakościowej z wykorzystaniem indywidualnego studium przypadku. Były one prowadzone przez cztery lata (2016–2020). Zdiagnozowanie u chłopca złożonych potrzeb komunikacyjnych przyczyniło się do zaistnienia w obszarze „ja jako osoba” następujących potrzeb: dostrzegania skutków swojego działania, poczucia bycia członkiem grupy, aktywności, która przyczyni się do budowania własnych kompetencji i zdobywania doświadczenia oraz włączania w aktywności grupowe. W obszarze „środowisko domowe i społeczne” na podstawie przeprowadzonych badań można wskazać, że zaistniały wszystkie wskazane potrzeby. W zakresie edukacji nie pojawiła się potrzeba zapewnienia nauczyciela wspomagającego/asystenta znającego alternatywne metody komunikacji, który dostosuje pomieszczenie do nauki pod kątem komunikacji wielomodalnej oraz przeszkoli inne osoby. Jeżeli chodzi o terapię, to nie zaistniała potrzeba stworzenia kontrolowanej przestrzeni w placówce, ponieważ – tak jak w przypadku edukacji – odbywa się ona także w domu chłopca. W zakresie opieki medycznej badane dziecko wykazuje wszystkie wskazane potrzeby.

EN

There exist few publications describing the cases of children diagnosed with two rare diseases. Most of them are medical case studies. The purpose of the research was to describe the complex communication needs of a child and the resulting needs in the area of me as a person and in the home, social, educational, therapeutic and medical environment. The research involved a boy in early school age diagnosed with the Dandy-Walker syndrome and mucopolysaccharidosis type II (Hunter syndrome). The research was embedded in qualitative orientation using an individual case study. The research was conducted over a period of four years (2016 to 2020). The complex communication needs diagnosed in the boy triggered the following needs in the area of “me as a person”: to notice the effects of one’s actions, to have a sense of being a member of a group, to engage in activities that will help develop one’s own competencies and gain experience, and to be included in group activities. The research suggests that all of the above mentioned needs exist in the home and social environment area. In terms of education, it was determined that there is no need for a teaching assistant/aide who would know alternative methods of communication and could adapt the classroom to multimodal communication and train other persons. In terms of therapy, there was no need to create a controlled space in an institution, as therapy, the same as education, takes place in the boy’s home. In terms of medical care, Adam has all the above mentioned needs.

2

Recenzja książki Magdaleny Grycman, Moniki Jerzyk i Magdaleny Bucyk, "Model aktywny. Komunikacja wspomagająca i alternatywna", Wydawnictwo Poligraf, Wrocław 2020, ss. 454, ISBN 978-83-939907-3-3

100%

Kamyk-Wawryszuk A.

Logopaedica Lodziensia

|

2021

|

issue 5

201-207

3

Dziecko z mukopolisacharydozą w przedszkolu – perspektywa terapeutów

100%

Kamyk-Wawryszuk A.

Studia Edukacyjne

|

2018

|

issue 49

299-314

EN

Mucopolysaccharidosis (MPS) is a rare and progressive disorder. It gradually causes the disappearance of the child’s learned skills. There are few scientificpapers concerning the rules of conduct with a child of preschool age with MPS, and therefore therapists’ work often comes down to searching for adequate methods of therapy in order to preserve the skills acquired by the pre-schooler as long as possible. The main research question was: “How does the treatment of a child with mucopolysaccharidosis at an Inclusive Preschool look like from the perspective of therapists?” Four therapists working with two boys suffering from MPS were surveyed in the study.

4

Wsparcie dziecka z zespołem Leigha na etapie stabilizacji choroby oraz w regresie. Studium przypadku

100%

Kamyk-Wawryszuk A.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2017

|

issue 38(4)

75-88

PL

Zespół Leigha jest chorobą ultrarzadką, progresywną. Badaniami objęto dwoje dzieci w wieku przedszkolnym, które wskutek choroby przestały chodzić, siadać, mówić i obecnie są objęte opieką hospicyjną oraz realizują zajęcia terapeutyczne w domu. Z powodu małej liczby chorych badania zostały osadzone w podejściu jakościowym z zastosowaniem metody studium przypadku. Brakuje publikacji opisujących możliwości i ograniczenia ucznia z taką diagnozą oraz zasad pracy z nim. Dlatego rodzą się pytania: jak przebiega regres rozwoju psychomotorycznego dziecka? W jaki sposób można wspierać dziecko na etapie regresu spowodowanego postępem choroby oraz na etapie jej stabilizacji? Jakie metody terapeutyczne i działania mogą być realizowane w terapii z dzieckiem?

5

Karmienie piersią dziecka w miejscach publicznych a postawy kobiet i mężczyzn – komunikat z badań

51%

Hamerlińska A., Kotlęga E., Kamyk-Wawryszuk A.

Kultura i Wychowanie

|

2018

|

vol. 14

|

issue 2

177-191

EN

This article concerns the attitudes of women and men towards natural feeding in public places. At the beginning, breastfeeding in the psychological and social aspects will be described. Then the phenomenon of attitudes will be explained. The article will present the results of research conducted in a group of one hundred people aimed at presenting the above-mentioned attitudes.

PL

Przewodnim tematem niniejszego artykułu jest karmienie naturalne w miejscach publicznych. Na początku zostanie opisane karmienie piersią w aspekcie psychologicznym i społecznym. Następnie wyjaśnione będzie zjawisko postaw. Artykuł stanowi komunikat z badań nad postawami kobiet i mężczyzn wobec karmienia piersią w miejscach publicznych.

Refine search results

2 Logopaedica Lodziensia

1 Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

1 Kultura i Wychowanie

1 Studia Edukacyjne

5 Kamyk-Wawryszuk A.

1 Hamerlińska A.

1 Kotlęga E.

2 2021

3 2018

Complex Communication Needs of a Child with Dandy-Walker Syndrome and Mucopolysaccharidosis Type II Case Study

Recenzja książki Magdaleny Grycman, Moniki Jerzyk i Magdaleny Bucyk, "Model aktywny. Komunikacja wspomagająca i alternatywna", Wydawnictwo Poligraf, Wrocław 2020, ss. 454, ISBN 978-83-939907-3-3

Dziecko z mukopolisacharydozą w przedszkolu – perspektywa terapeutów

Wsparcie dziecka z zespołem Leigha na etapie stabilizacji choroby oraz w regresie. Studium przypadku

Karmienie piersią dziecka w miejscach publicznych a postawy kobiet i mężczyzn – komunikat z badań