Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 9

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Moda na „gap year”. O współczesnym trendzie w konstruowaniu karier edukacyjnych

100%
Przybylski B.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2017
|
issue 3
194-201
EN
“A gap year” one may call a break in life or an annual break. This way of projecting one`s own life is widespread and popular around the world. The author provides a historical outline, the definitions of the term and various forms of activities realized in the frames of socalled “a gap year”. The article shows opinions of enthusiasts and sceptics on the topic of the actual meaning, goal and function of a year-long break. Moreover, the text presents reasons, obstacles and consequences of participating in this life project. The author interprets the gap year as an educational phenomenon which allows to expand horizons, to learn the diversity of the world and its cultures, gain experience and increase one’s knowledge. The author suppose the idea itself will acquire more and more followers in Poland, not only among young people, but also among adults and seniors
2

Młodzi niepokorni – szkic zagadnienia

100%
Przybylski B.
Pedagogika Społeczna
|
2016 (R. XV)
|
issue 3(61)
157-168
PL
Autor prezentuje różnice w poglądach i wartościach ideologii lewicowej i prawicowej. Odwołując się do tradycyjnego, dychotomicznego podziału pokazuje zupełnie inne założenia, podejścia do konkretnych spraw i cele obu ideologii. Odnosząc się do deklaracji młodzieży przedstawia portret młodych Polaków, którzy w zdecydowanej większości nie potrafią określić swoich preferencji ideologicznych. Nieliczni młodzi jednak należą do partii, stowarzyszeń, grup politycznych czy ruchów społecznych. W artykule rekonstruowane są propozycje wysuwane przez dwie, znane i popularne młodzieżowe organizacje o wyrazistych ideowych preferencjach. Autor opisuje ich krytyczny stosunek do demokracji a także wysuwane propozycje jej naprawy. Oba środowiska, mimo iż, upominają się stale o „urzeczywistnienie” demokracji, walczą o zupełnie inny porządek społeczny.
EN
The author presents differences in the views and values of the left and right wing ideologies. He shows the variety of assumptions and attitudes towards specific issues and goals by referring to the traditional, dichotomous distinction. The author focuses on the political identifications of the youth according to their declarations. Most of them are politically alienated and unable to clearly define their political views. Few are members of political parties, political organizations or social movements. The article presents reconstructed proposals and values of two, well-known youth political associations. Both have radical and distinct ideological preferences. The author analyses their critical attitudes towards democracy and a recipe for its deficits. Despite their stand for the true realization of democracy, both groups fight for different social order
3
Publication available in full text mode
Content available

Zmiana (polityczna) jako cel (utopijny?) zaangażowania młodych aktywistów

100%
Przybylski B.
Przegląd Pedagogiczny
|
2014
|
issue 2
108-116
PL
Nazwanie dziś projektu utopijnym oznacza jego marginalizację i wykluczenie z publicznych debat. Mimo to, autor wskazuje na wartości wynikające z budowania i tworzenia nowych utopii; przygląda się życiu politycznemu, tworząc obraz młodzieży zaangażowanej w projekty etykietowane jako „utopijne”, wymienia różne rodzaje utopii oraz ich sensy znaczenia i funkcje. Ponadto autor prezentuje konsekwencje braku projektów i wizji alternatywnych, przy czym podkreśla znaczenie idei nazywanych dziś utopijnymi w krytycznej socjalizacji młodzieży i procesie kreowania społeczeństwa świadomego i zaangażowanego. Autor konkluduje, że „myślenie utopijne” jest warunkiem koniecznym zmiany świata na lepszy i sprawiedliwszy.
4
Publication available in full text mode
Content available

I.Tomala-Kaźmierczak / Radiomaryjny wzorzec demokracji. Analiza treści „Rozmów niedokończonych”. Toruń 2015

100%
Przybylski B.
Przegląd Pedagogiczny
|
2019
|
issue 1
315-319
5
Publication available in full text mode
Content available

Autorytet w kryzysie czy brak zapotrzebowania na autorytety? Znaczenie autorytetu dla młodzieży zaangażowanej w życie polityczne Polski

100%
Przybylski B.
Przegląd Pedagogiczny
|
2013
|
issue 2
62-70
PL
Autor w tekście podjął refleksję nad współczesnym kryzysem autorytetów. Artykuł oparty jest na przeprowadzonych wywiadach narracyjnych z młodymi ludźmi zaangażowanymi w politykę, którzy aktywnie wspierają bądź odrzucają system polityczny. Celem artykuły jest opisanie pozycji autorytetu oraz wyjaśnienie jego znaczenia w procesie socjalizacji politycznej. Autor skonstruował cztery główne typy autorytetów, do których młodzi badani najczęściej odnosili się w swoich narracjach. Wyróżnił oraz opisał autorytety: religijne, szkolne, rodzinne i polityczne.
6
Publication available in full text mode
Content available

Thoughts of the Youth on Education. Students of The Maria Grzegorzewska University Towards Selected Party Postulates

100%
Przybylski B.
Studia Paedagogica Ignatiana
|
2016
|
vol. 19
|
issue 4
193-208
EN
The article presents the results of research conducted among the students of The Maria Grzegorzewska University in Warsaw. The research was carried out using a copyright questionnaire. The study included 506 full-time students in the fields of education and special education. The aim of the study was to investigate the students’ opinions on some of the demands of the party in the programs of political forces taking part in the parliamentary elections in 2015. The author presents the percentage distribution of support for the proposals concerning, among others, method of financing education, privatization of education, enhance the function of care in schools or resignation of testing high school. The results show that in the majority of issues exists among students relative consensus as to the validity or groundlessness of the party demands. Students speak for the possible participation of the public sector in education. They are in favor of free education in kindergarten, medical and dental care of adolescents and children in the kindergarten and school, free textbooks, breakfasts and dinners. They strongly oppose the abolition of compulsory education. The study may indicate allegiance of students to democratic values as freedom (e.g. the right to decent and safe education), equality (equal protection of rights, equal opportunities) and justice (equal access to educational institutions).
PL
W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród studentów Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie za pomocą autorskiego kwestionariusza ankiety. Badaniem objęto 506 studentów studiów dziennych na kierunkach pedagogika i pedagogika specjalna. Celem badania było poznanie opinii studentów na temat niektórych postulatów partyjnych, zawartych w programach politycznych partii startujących w wyborach parlamentarnych w 2015 roku. Autor przedstawił procentowy rozkład poparcia dla propozycji dotyczących m.in. sposobu finansowania edukacji, prywatyzacji szkolnictwa, zwiększenia funkcji opiekuńczych w szkołach czy też rezygnacji z testów na maturze. Wyniki badań pokazują, że w większości kwestii istnieje wśród studentów względny konsens co do słuszności lub bezpodstawności partyjnych postulatów. Studenci wypowiadają się za możliwie największym udziałem sektora publicznego w edukacji, są zwolennikami bezpłatnej edukacji w przedszkolu, objęciem dzieci i młodzieży opieką lekarską i stomatologiczną w przedszkolu i szkole, bezpłatnymi podręcznikami, śniadaniami oraz obiadami. Zdecydowanie sprzeciwiają się zniesieniu obowiązku edukacji. Badania mogą świadczyć o przywiązaniu studentów do wartości demokratycznych, takich jak wolność (np. prawo do godnej i bezpiecznej edukacji), równość (jednakowa ochrona praw, jednakowe możliwości) i sprawiedliwość (jednakowy dostęp do instytucji edukacyjnych).
7
Publication available in full text mode
Content available

Robert Pawlak, Przemiany edukacyjne w małym mieście, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2016, ISBN 978-83-64953-44-6, ss. 343.136-147

100%
Przybylski B.
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
|
2017
|
vol. 13
|
issue 2
136-147
8
Publication available in full text mode
Content available

Ogólnopolska Konferencja Naukowa Edukacyjne drogi i bezdroża Kraków, 5 marca 2019 r.

63%
Ocetkiewicz I., Przybylski B.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2019
|
issue 17
333-335
9
Publication available in full text mode
Content available

Demokracja, uspołecznienie i demokratyzacja – konteksty pedagogiczne

63%
Strutyńska E., Przybylski B.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2019
|
issue 18
57-76
PL
Artykuł stanowi próbę systematyzacji pojęć: demokracji i demokratyzacji. Autorzy przedstawiają różne podejścia do demokracji oraz opisują najważniejsze modele demokracji, ze szczególnym uwzględnieniem proceduralnego, substancjalnego oraz deliberatywnego rozumienia demokracji. W tekście podkreślono wieloznaczność i wielokierunkowość myślenia o demokracji. W dalszej części artykułu zaprezentowano i omówiono proces demokratyzacji różnych obszarów życia społecznego. Autorzy położyli nacisk na teoretyczne uzasadnienie demokratyzacji życia szkolnego.
EN
The article is an attempt on systematisation of the notions of democracy and democratisation. The authors present different approaches to democracy and describe the most important models of democracy with special regard to the procedural, material and deliberative understanding of democracy. The text emphasizes the ambiguity and multidimensionality of thinking about democracy. Furthermore, the article presents and explains the democratization process of various spheres of social life. The authors stressed the theoretical justification of the democratization of school life.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.