Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Distance education and return to schools in the minds of Ukrainian schoolchildren

100%

Iuzva L.

Youth in Central and Eastern Europe

2021

vol. 8

issue 12

24-33

В результате пандемии коронавируса многие социальные системы испытали футурошок. Среди них система образования. За последние два года большое количество исследований было сосредоточено на проблемах периода пандемии, которые возникли как у преподавателей, так и у учащихся. Однако до сих пор нет исчерпывающего понимания их. Проект «Выявление барьеров, препятствующих возвращению украинских и польских школьников в школы», финансируемый NAWA, попытался изучить и сравнить такие проблемы среди школьников Украины и Польши. В этом тексте представлены основные проблемы в период дистанционного обучения украинских школьников, которые они отметили в репрезентативном социологическом исследовании. Одна из них - усталость от дистанционного обучения и сложность восприятия учебного материала через экран.

W wyniku pandemii koronawirusa wiele systemów społecznych doznało przyszłego szoku. Wśród nich jest system edukacji. W ciągu ostatnich dwóch lat wiele badań koncentrowało się na problemach okresu pandemii, które pojawiły się zarówno u nauczycieli, jak i uczących się. Jednak nadal nie ma ich pełnego zrozumienia. Projekt „Identyfikacja barier utrudniających powrót do szkół ukraińskich i polskich uczniów” finansowany przez NAWA był próbą zbadania i porównania takich problemów wśród uczniów na Ukrainie iw Polsce. Niniejszy tekst przedstawia główne problemy w okresie nauczania na odległość uczniów ukraińskich szkół szkolnych, o których wspominali w reprezentatywnym badaniu socjologicznym. Jednym z nich było zmęczenie kształceniem na odległość i trudność w odbiorze materiału edukacyjnego na ekranie.

As a result of the coronavirus pandemic, many societal systems have suffered a future shock. Among them is the education system. Over the past two years, much research has focused on the problems of the pandemic period, which have arisen in both educators and learners. However, there is still no comprehensive understanding of them. The ‘Identification of barriers hindering the Ukrainian and Polish schoolchildren’ return to schools ’project, funded by NAWA, attempted to study and compare such problems among schoolchildren in Ukraine and Poland. This text presents the main problems during the distance learning period of Ukrainian schoolchildren, which they mentioned in a representative sociological study. One of them was the fatigue of distance education and the difficulty of perceiving educational material through the screen.

Media discourse on receiving funds for financing of the elections’2019 in Ukraine

100%

Iuzva L.

Przegląd Europejski

2021

vol. 2

145-163

Jednym z najważniejszych wskaźników demokracji jest przejrzystość wyborów. To z kolei charakteryzuje zasadność finansowania kampanii wyborczych. Ponieważ Ukraina deklaruje chęć zjednoczenia z Unią Europejską, musi wykazać się przywiązaniem do wspólnych z UE wartości, z których jedną jest demokracja. W 2019 roku na Ukrainie odbyły się „podwójne” wybory, wokół których tradycyjnie w przestrzeni medialnej toczył się wielowektorowy dyskurs. Jednym z omawianych tematów było finansowanie kampanii wyborczych. W badaniach autorka zastosowała jedną z podstawowych socjologicznych metod analizy dokumentów – analizę treści dyskursu poświęconego finansowaniu kampanii wyborczych w trakcie wyborów prezydenckich i parlamentarnych na Ukrainie w 2019 roku. Wyniki badania empirycznego wykazały, że finansowanie tych dwóch kampanii było przedstawiane w mediach w różny sposób. W relacjach z kampanii prezydenckiej dużą uwagę poświęcono różnym jej aspektom. Ponadto dużą uwagę zwrócono na rodzaj przekupstwa wyborców zwany bezpośrednim. Parlamentarna kampania medialna cieszyła się znacznie mniejszym zainteresowaniem niż kampania prezydencka. Najczęściej zwracano uwagę na pośrednie przekupstwo wyborców. Ton dyskursu był dość trudny do uchwycenia, jednak jeśli ocenimy korelację między negatywnym i pozytywnym kontekstem opisu finansowania kampanii wyborczych, to oczywiście negatywne były zdecydowanie bardziej rozpowszechnione.

One of the most important indicators of democracy is electoral transparency, which is characterised by the legitimacy of campaign financing. Since Ukraine declares its desire to join the European Union, it should demonstrate the compliance with the values common to the EU, one of which is democracy. In 2019, Ukraine held «double» elections, around which, traditionally, a multi-vector discourse unfolded in the media space. One of the areas covered was the financing of election campaigns. The author applied one of the basic sociological methods of document analysis – content analysis of the discourse devoted to financing the 2019 presidential and parliamentary election campaigns in Ukraine. The results of the empirical study demonstrated that funding for these two campaigns was reported differently. Thus, in the coverage of the presidential campaign considerable attention was paid to the coverage of its various aspects. Moreover, the attention was paid to the type of voter bribery, known as direct. The parliamentary media campaign received less attention than the presidential campaign. The most frequent attention was paid to indirect voter bribery. The tone of the discourse was quite difficult to capture, however, if we evaluate the correlation between the negative and positive contexts of describing the financing of election campaigns, then, of course, the negative ones were much more prevalent

Refine search results

1 Przegląd Europejski

1 Youth in Central and Eastern Europe

2 Iuzva L.

1 2022

1 2021

Search results

Distance education and return to schools in the minds of Ukrainian schoolchildren

Media discourse on receiving funds for financing of the elections’2019 in Ukraine