Search results - CEJSH

1

Rola edukacji w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego

100%

Borowiec M.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

37-47

EN

Fundamental factor of the information society’s development is the quality of human capitaland the computerization of learning process. The author has emphasized the different meaningsof information society as well as and the objectives of its development in Poland. Then theauthor indicated the differentiation of European countries in terms of an access to the Internetand in numbers of the informatics schools graduates. The author points, out that not only theadvancement in the area of the school informatics endowment and access to Internet areimportant, but also the improvement in the ability to operate the electronic media in order toselect and to use the dispersed information. The development of various forms of lifelonglearning can be useful in the creation of information society.

2

Innowacyjność jako główny filar społeczeństwa informacyjnego Europy

100%

Gierańczyk W.

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

|

2009

|

vol. 13

82-94

EN

The article presents diversity in innovation in the European states as an aspect of the development of the information society. In accordance with the undertaken research, innovations occupy a specific position among all the factors conditioning the development of the information society. Not only do they dictate the rate and the directions of the economic development, but to a significant degree they influence the forms and the structure of the international cooperation. As a result, innovations constitute this element which in fact determines the international competitiveness of both individual industries and entire economies. The agglomeration of the European states according to their Summary Innovation Index (SII) structure has revealed a clear distinction between the studied elements. They fall into two categories, which are related to an overall level of the socio-economic development as well as significant stages of the development of the European Union. The first group consists mainly of the states of the EU15 and non-member states, while the second group comprises of the EU2004, EU2007 and the candidate states. Considering the mean values of the SII elements, the largest distance between the two groups was revealed between the input of the intellectual property (IP) and the knowledge creation (KC) into innovation of the states, while the smallest distance was revealed in the areas of the I&E and the application.

3

Rola przedsiębiorczości w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego

100%

Zioło Z.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

10-18

EN

There is assumption in the paper that in the new phase of social development new qualitativefactors – the development of technology, the qualitative growth of human capital, newinstruments for stimulate the development, and the efﬁciency of public organizations – playthe more important role. In this context the attempt was made to mark out the responsibility ofthe entrepreneurship for forming the information society.

4

Przejawy społeczeństwa informacyjnego w województwie śląskim

100%

Tkocz M., Żydzik J.

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

|

2009

|

vol. 13

34-41

EN

The Silesian Voivodship is one of the most industrialised ones in Poland. It can be characterised by the highest number of employees in industry, which was equal to 458,000 in 2006, i.e. 16.9% of the total number of employees in industry in Poland. When calculated per 1000 inhabitants, the coefficient is equal to 98 and it gives the voivodship the first place in the country. The Silesian Voivodship is also close to the top as far as sold industrial production is concerned (the second place after the Mazowieckie Voivodship), which was 140,500,000,000 PLN in 2006, making 17.9% of the total industrial production in Poland, and also in the field of industrial investments, the value of which was equal to 9,500,000,000 PLN, making 18% of all investments in industry in Poland (the first place among all voivodships). Also the value of fixed asset in industry, being equal to 18.0% of the total value of the fixed asset in industry in Poland is the highest in the Silesian Voivodship. The presented factors prove a dominating role of industry in the voivodship economy and the industrial character of its inhabitants. The process of transformation from an industrial to an information society develops gradually. A civilisation is never totally and immediately replaced by another, but it is successively modified and it can exist in that modified form for a long time. According to the above assumption, the goal of the paper is to present selected aspects of development of the information society in the Silesian Voivodship.

5

Rola przemysłu w procesie kształtowania społeczeństwa informacyjnego

100%

Zioło Z.

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

|

2009

|

vol. 13

11-20

EN

Modern processes of civilizational development, directed towards the formation of an information society, make knowledge an increasingly important and the most valuable product, and access to information is the basic condition for the development of all sectors of economy. In this article, I make an attempt to determine the impact of industry on the complex process of shaping of an information society. The aim was to determine the relations between the industry and the information society, and their surroundings. An important element in the formation of an information society and the development of knowledge-based economy is a high level of education at all stages, and the competences: to be able to apply the acquired knowledge, to formulate new ideas and to introduce them in the production and service industry. New technologies trigger modernization and encourage new products, which in turn contributes to quality changes in the society, and to raising the society’s culture.

6

Portal e-Justice jako element budowy społeczeństwa informacyjnego Unii Europejskiej

80%

Łuczak L.

e-mentor

|

2013

|

issue 4 (51)

EN

The article is an analysis of selected information contained in the portal e-Justice, which has been operating since July 16, 2010. It was generated by actions undertaken by the EU institutions in the implementation of ICT - Communication Technology in the field of law. This article is a kind of guide for those who would like to use the portal. The author presents the legal basis for its functioning as well as selected content area with proposed changes. The portal has been described in the context of the Information Society, which relies heavily on access to knowledge and information in the Internet and therefore also through the featured portal e-Justice. In practical terms, the portal e-Justice is the primary source of information for the citizens, entrepreneurs, legal professionals and the judiciary staff. To ensure the security of legal transactions in the EU, the portal is structured in such a way that everyone could find information on the legal regulations concerning, among others. access to land registers in the Member States of the EU, commercial records and registers of wills, the principles of civil proceedings to carry out a cross-border basis - a European order for payment procedure, European procedure for small claims cases.

7

Wybrane problemy społeczeństwa informacyjnego

80%

Iskierka S., Krzemiński J., Weżgowiec Z.

Dydaktyka informatyki

|

2011

|

vol. 6

58-65

PL

W opracowaniu wskazano na główne problemy związane z formowaniem się społeczeństwa informacyjnego. Przedstawiono podstawowe technologie teleinformatyczne wykorzystywane przez współczesne społeczeństwo. Zwrócono uwagę na stopień wykorzystania tych technologii przez różne grupy społeczne, a zwłaszcza przez młodzież. Podjęto próbę analizy zjawiska wykluczenia części społeczeństwa, które nie może lub nie potrafi korzystać z nowoczesnych środków elektronicznej komunikacji. Wskazano na rolę systemu oświaty w kształtowaniu się postaw, zwłaszcza wśród młodzieży, sprzyjających efektywnemu wykorzystywaniu współczesnych technologii teleinformatycznych tak w kształceniu się, jak i w życiu społecznym.

EN

The main problems related to the formation of informative society were presented in the paper. The basic ICT used by modern society were described. The degree of utilization of these technologies by different groups of society and especially by young people were analyzed. An attempt was made to the analysis of exclusion of the public who cannot or do not know how to use modern means of electronic communication. The role of the education system in shaping attitudes, especially among young people, to foster the effective use of modern ICTs in education and in social life indicated in the paper.

8

Analiza rozwoju nowych technologii w gospodarstwach domowych w Polsce

80%

Pekasiewicz D., Szczukocka A.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2017

|

vol. 52

248-259

PL

W ostatnich latach w Polsce obserwuje się intensywny rozwój nowych technologii. Poziom informatyzacji i telekomunikacji jest czynnikiem określającym stopień rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Dostęp do wiedzy i informacji ma wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy oraz konkurencyjność gospodarki. Infrastruktura ICT (information and communication technologies) w skład, której wchodzą: komputery, telefony oraz dostęp do Internetu, stała się w dzisiejszych czasach narzędziem pracy, nauki oraz źródłem informacji. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na dostępność i wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w gospodarstwach domowych. W artykule analizie poddano uwarunkowania dostępu nowych technologii, strukturę użytkowników, czas poświęcony na korzystanie z komputera i Internetu. Wybór tematu był podyktowany przekonaniem, że technologie ICT w coraz większym stopniu są warunkiem dostępu do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym.

EN

In recent years an intensive development in the field of new technologies has been observed in Poland. The level of computerisation and digitalisation is the defining factor in determining information society. Access to knowledge and information has an impact on the socio-economic development and competitiveness of the economy. Infrastructure ICT (Information and Communication Technologies), which includes: desktops, laptops, phones and Internet access, has become the working tool, source of information. The aim of the article is to draw attention to the accessibility and using of ICT in households. In the article the conditions of access to new technologies, the structure of users, duration of computers and Internet usage are considered. The choice of topic was connected with the belief that ICT are becoming a prerequisit for access to full participation in society.

9

Informacja jako dobro ekonomiczne będące źródłem przewagi konkurencyjnej

80%

Dziekański P.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2012

|

vol. 24

387-403

PL

W artykule została przedstawiona istota gospodarki informacyjnej – nowego paradygmatu organizacji współczesnej gospodarki światowej, który oddziałuje na rozwój regionów. Wskazano na wzrost roli informacji jako zasobu produkcyjnego, zmieniającego znaczenie pozostałych czynników wytwórczych oraz mającego istotny wpływ na specyfikę gospodarowania. Podjęto także próbę odpowiedzi na pytanie, jakie wyzwania stawia gospodarka informacyjna dla rozwoju regionalnego. Regionom opóźnionym trudniej będzie znaleźć szansę; rozwoju w zmieniających się; uwarunkowaniach, szczególnie w odniesieniu do nowych kryteriów lokalizacji.

EN

The article presents the issue of the news economy – a new paradigm of the world modern economy organization, which affects the regions development. There is emphasized the increase of the role of the information as a production resource, which changes the meaning of the remaining factors and has an essential impact on the management peculiarity. The article also tries to answer the question: “What challenges does the news economy give to the regional development?”. The retarded regions will find it difficult to meet an opportunity of the development in changing conditions, especially in accordance to new localization criteria.

10

Internet jako globalne dobro publiczne in statu nascendi

80%

Pędziwiatr K.

Horyzonty Polityki

|

2017

|

vol. 8

|

issue 24

99-119

PL

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie czy internet może być aktualnie postrzegany jako globalne dobro publiczne jak sugeruje zapis z Karty Praw Internetowych z 2001 (APC 2001). PROBLEM i METODY BADAWCZE: Internet jest jednym z głównych elementów rewolucji technik informacyjnych która przeobraża współczesne społeczeństwa w takich sposób, iż wytwarzanie, przetwarzanie i transmisja informacji stają się w nich fundamentalnymi źródłami produktywności i władzy (Castels 2000, 2008). Pod koniec 2016 doświadczyliśmy globalnego przejścia internetyzacji, gdy ponad połowa ludności ziemskiej uzyskała dostęp do internetu (Internet Statistics 2016), a Międzynarodowy Związek Telekomunikacyjny badających poziom globalnej cyfryzacji ogłosił, iż ludzie przestali wchodzić do sieci tylko w niej są (ITU 2016). Odwołując się do koncepcji globalnych dóbr publicznych oraz bazując na analizie najnowszych danych cyfryzacji i metodzie studium przypadków artykuł odpowiada na ww. pytanie badawcze. PROCES WYWODU: Artykuł składa się z trzech części. We wstępie zarysowuje przebieg rozwoju społeczeństwa informacyjnego z perspektywy globalnej oraz internetu jako światowego dobra wspólnego. W dalszej części szczegółowo analizuje najważniejsze bariery stojące na przeszkodzie by internet w pełni osiągnął status dobra publicznego o charakterze globalnym. Ostatnia część artykułu poświęcona jest analizie wybranych instytucji międzynarodowych dążących do popularyzacji internetu i niwelowania wielowymiarowych podziałów cyfrowych. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Artykuł pokazuje między innymi, iż dynamiczny rozwój społeczeństwa informacyjnego dotyczy tylko niektórych części globu oraz jedynie pewnych grup społecznych i nie jest zjawiskiem uniwersalnym. Wskazuje na to kto najczęściej wchodzi w skład około 3,5 miliarda ludzi na świecie, którzy wciąż są pozbawieni dostępu do internetu. Identyfikuje również główne problemy na które natrafiają organizacje walczące z wykluczeniem cyfrowych w skali globalnej. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: W części podsumowującej artykuł konstatuje, iż internet posiada wielki potencjał by w przyszłości stać się dobrem publicznym o charakterze globalnym ale z pewnością nie jest nim aktualnie.

11

Jak przybliżać studentom problemy społeczeństwa informacyjnego?

80%

Szewczyk A., Gontarek-Janicka A.

Dydaktyka informatyki

|

2011

|

vol. 6

180-191

PL

W artykule zaprezentowano sposób, w jaki na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego przybliża się studentom problemy społeczeństwa informacyjnego. Wymieniono szereg obszarów zgłębianych podczas nauczanych przedmiotów. Poruszono zagadnienia techniczne, ekonomiczne i społeczne, omawiając je z perspektywy pojedynczego człowieka oraz z punktu widzenia zbiorowości. Przedstawiono ponadto zarys projektów realizowanych przez studentów podczas zajęć laboratoryjnych z przedmiotu „Problemy społeczeństwa informacyjnego”. Wskazano punkt ciężkości, główne idee oraz schemat projektów. Rozważania poparto wnioskami płynącymi z obserwacji prac studentów wykonanych na przestrzeni kilku ostatnich lat. Artykuł kończy konkluzja na temat konkursów propagujących rozwiązywanie problemów społeczeństwa informacyjnego.

EN

The paper presents how the Department of Economics and Management, Szczecin University makes students familiar with the problems of the information society. A number of areas discussed in the taught subjects were identified in that article. Technical issues, economic and social were described, discussing it with the perspective of the individual human being and in terms of population. Moreover we have presented an outline of projects undertaken by students in the classroom lab with the subject Problems of the Information Society. Focus, the main ideas, and schedule of projects were presented. Considerations were supported with the conclusions from the observation of student work done over the last few years. The article was ended with the conclusion of the competitions that promote solving the problems of the information society.

12

Przyszły pedagog we współczesnym społeczeństwie informacyjnym

80%

KIEDROWICZ G.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2015

|

vol. 6

|

issue 1

254-261

PL

Artykuł ocenia aktualne trendy i wskaźniki charakteryzujące społeczeństwo informacyjne. Odniesione to zostało do wyników badań empirycznych uzyskanych drogą sondażu diagnostycznego przeprowadzonego na studentach pedagogiki.

EN

This thesis evaluated the current trends and indicators characterizing Information Society. It was referred to the results of empirical studies that have been obtained through diagnostic survey conducted on the students of pedagogy.

13

Rozwój przemysłu oraz usług na terenie Jelcza–Laskowic jako czynnik rozwoju społeczeństwa informacyjnego w mieście

80%

Bałach-Frankiewicz J.

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

|

2010

|

vol. 15

165-176

EN

The community of Jelcz–Laskowice has been transformed from industrial society into informative society due to the rapid growth of electronic information and using communication and information technologies. This change is a very important element which ensures the quick and balanced socioeconomic development of the town. The aim of this research is to show the process of formation and functioning of the informative society in Jelcz–Laskowice. Some factors which have influenced formation and development of the informative society in the town are analyzed in this study. The author also characterizes the process of community transition from industrial to informative society. The citizens of Jelcz–Laskowice frequently use information technology not only at work, but also in private life. Having analyzed the society of Jelcz–Laskowice as an informative society, to study its formation the author used some selected rates. The research mainly focuses on the questions of accessing and using such technologies.

14

Kształtowanie społeczeństwa informacyjnego przez edukowanie w zakresie przedsiębiorczości

80%

Sawczuk-Gołaszewska B.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

344-348

EN

In the information society the knowledge becomes a commodity treated as a good – equal ormore valuable than material possessions. Knowledge delivered to society thanks to technologicalprogress – for example the Internet – makes it possible to execute a strategy for developmentservice of storing, transmitting and processing information. In Poland developmentaldisproportions result from the cultural heritage of socialism which directly inﬂuences the rateof economic and social changes. Catch up on developmental backlogs it beneﬁt from buildinginformative society on the basis of others' experience. The development of informative and telecommunications technology accelerates the labor market transformations and creates newform of employment. In Poland labor structure is still behind the modern structures in high-developed countriesthat is why we hope that integration of European Union with Poland forces the necessity ofbuilding new informative systems which aid the development of economy and arrangingefﬁcient administration by using informative technology. As a priority it is decided to createconditions where everyone has access to information, shaping society's consciousness and development of intellectual and economic potential.

15

Rola edukacji w budowaniu kapitału społecznego w Polsce

80%

Tracz M.

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

|

2013

|

vol. 23

134-145

PL

W niniejszym opracowaniu ukazano elementy teorii kapitału społecznego w odniesieniu do rozwoju społecznego i gospodarczego oraz roli edukacji w jego budowaniu. W pierwszej części przedstawiono koncepcje podejścia do kapitału społecznego, typów kapitału i jego oddziaływania na rozwój gospodarczy. W drugiej części podjęto próbę określenia roli edukacji w rozwoju kapitału społecznego. Przedstawiono relacje pomiędzy edukacją a kapitałem społecznym na przykładzie zachodzących przemian strukturalnych i programowych w oświacie w ostatniej dekadzie w Polsce. Ponadto zwrócono uwagę na ujemne zjawiska zachodzące w edukacji, które mogą stanowić istotne ograniczenia w wypełnianiu przez szkoły zadań w budowaniu kapitału społecznego.

16

Wspieranie przedsiębiorczości przez przeciwdziałanie marginalizacji społeczno-ekonomicznej grup nieprzystosowanych do konkurencji w gospodarce rynkowej jako dążenie do zrównoważonego rozwoju społeczeństwa informacyjnego (na przykładzie mniejszości .

80%

Osuch W., Dwojak A.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

244-253

EN

The article refers to social and economic issues of Roma minority in Poland. Large groups ofRoma that live in our country – especially in the cities – are marginalized because of theirculture dissimilarity and because they cannot ﬁnd their place in actual political and economicsituation. The reason, but also the effect, of such situation is explained by low level ofeducation in Poland. Authors reckon that one of the conditions of information society’s growthis necessity to support their enterprising attitudes. Following this thesis, the authors believe,that supporting lower developed groups, which don’t keep up with actual pace of economicgrowth, is necessary to minimize the social and economic exclusion of these groups and tolimit social anxieties and clashes.On the example of Roma ethic minority group authors characterized the problems of thesegroups on a labor market, ways of ﬁghting against them and showed the perspectives ofprogress of these groups in future by building enterprising attitudes.

17

Rola technologii informacyjnej w zarządzaniu oraz jej wpływ na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego

80%

Oleksiejczuk E., Oleksiejczuk A.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

57-68

EN

Information technology (IT) concerns using the computer science in various aspects of life.The possibilities of immediate information exchange at any time and any place in the worldhave created conditions for the rise a new type of an information society and economy basedon knowledge. Computer networks, especially the Internet, as well as modern wireless mediahave caused the disappearance of traditional barriers in human communication.In modern global economy competitiveness of companies depends on their innovations andknowledge. In a company the essential factor in effective knowledge and innovationmanagement is the implementation of a proper information system. Learning how to workwith computer is a must, both in professional and in private life. Our modern world has been dominated by IT, which inﬂuences every single aspect of our life.Nowadays, information and knowledge are treated as one of the most important factor of businessactivity. Introducing up-to-date IT helps to effectively use the company resources where informationsystems play more and more important role. Companies may obtain better economic results in fastchanging circumstances. In the information era companies are highly depended on IT and ITmeans much more than computers and their software. It is also know-how.

18

Przedsiębiorczość, innowacyjność – społeczeństwo informacyjne czy: społeczeństwo informacyjne – przedsiębiorczość i innowacyjność?

80%

Sowislok K.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

83-85

EN

The development of information society has become one of the main tasks undertaken by bothnational and local authorities as well as by institutions responsible for the development of entrepreneurship. Relevant projects are ﬁnanced by the European Union. Prime Minister DonaldTusk mentioned this subject in his expose and emphasized the importance of knowledge andinformation society in the economic development of Poland. For us, teachers, it is important to know how can we help to increase the entrepreneurshipof young people, and encourage them and provide with opportunities to use moderntechnologies. Information technology in the education should not be limited to IT classes inthe computer lab. The Internet resources can be used for all classes, especially entrepreneurshipclasses. More attention should be paid to skills essential when our students looking for a joband when they decide to start their own businesses. This paper comprises reﬂections on implementation of information technology in the task of developing the youth’s entrepreneurshipand an attempt on answering the question from the title.

19

Rozwój społeczeństwa informacyjnego a przedsiębiorczość w krajach transformujących się

80%

Gierańczyk W.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

19-36

EN

The paper aims to present the advancement of economic changes in the post-socialist states inEurope and in the former USSR in 2005, as the basis for the development of the informationsociety and the entrepreneurship. The study was based on 30 variables and the syntheticindicator of Perkal. The research on the relation between the business activities enabled theauthor to delimit the groups of similar countries. This was followed by the analysis within andbetween the groups. The main assumption of this research was the existence of a closeinterrelation between the level of the development of the information society and the level ofthe development of entrepreneurship in the transforming countries. The veriﬁcation of this assumption was based on the measurements of the correlation.

20

Wielowymiarowa analiza przedsiębiorczości – metodologia, narzędzia i znaczenie dla społeczeństwa informacyjnego

80%

Strojny J., Stankiewicz B.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2009

|

vol. 5

117-132

EN

Information Society produce a set of phenomena important to almost all aspects of social andeconomical development. In this article the authors focus on one of these phenomena, knownas the entrepreneurship. The special features of global Information Society create pressure onall of the entities that are forced to entrepreneurial behaviors to survive. That means the entrepreneurshipis becoming one of the most important instruments of competition nowadays.Accordingly the evaluation of this phenomenon is necessary. The authors suggests methodologyand instruments that help to measure this process. They also propose procedures useful fortwo kinds of processes - in scientific research and in strategic analysis as well.

Refine search results