Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  psychotechnika
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Významní představitelé historie psychologie práce a organizace v ČR:

100%
Paulík K., Oľhová S.
Československá psychologie (Czechoslovak Psychology)
|
2020
|
vol. 64
|
issue Supplement
74-85
EN
In order to solve contemporary problems related to the human factor in industry, professional psychological workplaces were either renewed or newly created in several large enterprises and organizations and their management departments. The scope of their activities was extensive and included routine selective diagnostics as well as consulting, and expert activities including scientific research. At present, following the transition to a market economy after 1990, professional activities and staffing of psychological workplaces in individual economic organizations and companies have been gradually reduced to complete dissolution, and the efforts to meet the requirements for psychological services have been moved to specialized external companies. The third part of the study discusses selected experts who significantly contributed to the development of Czech work and organizational psychology and their publishing activities.
CS
Po jejím odeznění přicházel postupně další rozvoj na přelomu padesátých a šedesátých let. Odborné psychologické aktivity se uplatňovaly na vysokých školách a v různých výzkumných institucích. K řešení aktuálních problémů spojených s lidským faktorem v průmyslu byla obnovována nebo nově vytvářena odborná psychologická pracoviště v řadě velkých podniků a organizací a jejich řídících útvarech. Okruh řešené problematiky byl rozsáhlý a zahrnoval rutinní výběrovou diagnostiku i poradenskou a expertizní činnost včetně vědeckého výzkumu. V současnosti, v souvislosti s přechodem k tržní ekonomice po roce 1990, byla odborná činnost i personální obsazení řady etablovaných psychologických pracovišť v jednotlivých hospodářských organizacích a firmách postupně redukována až k úplnému zrušení. Uspokojování požadavků na psychologické služby se pak přesunulo do specializovaných externích firem. Ve třetí části studie jsou přiblíženy některé osobnosti, které se významně podílely na rozvoji české psychologie práce a organizace, a jejich publikační aktivity.
2
Publication available in full text mode
Content available

Działalność oświatowa samorządu przemysłowo-handlowego w latach 1929–1939 na przykładzie Izby Przemysłowo-Handlowej w Lublinie

100%
Dąbrowski K.
Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego
|
2016
|
vol. 19
297-314
EN
The Chamber of Industry and Commerce in Lublin was established in 1929. It did not run any educational institutions on its own, yet it supported (financially and organisationally) schools in the Voivodeships (regions) of Lublin and Volhynia, especially the Vetter Secondary School for Boys and the Syroczyński School of Crafts and Industry. The Chamber approved draft education acts for the Ministry of Denominations and Public Education, cooperated with Lublin Education Authority, awarded scholarships and grants for schools, and delegated its representatives to school councils. An interesting educational project was the psycho-technical laboratory.
PL
Izba była instytucją samorządu gospodarczego, działającą na podstawie rozporządzenia z 15 lipca 1927 r. W przeciwieństwie do innych izb nie prowadziła samodzielnie placówek oświatowych, lecz skupiała się na wspieraniu finansowym i organizacyjnym szkół z terenu województw lubelskiego i wołyńskiego. Szczególne zainteresowanie Izby budziło Gimnazjum Męskie im. A. i J. Vetterów Zgromadzenia Kupców m. Lublina oraz Szkoła Rzemieślniczo-Przemysłowa im. S. Syroczyńskiego. Izba opiniowała projekty ustaw oświatowych dla Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego; współpracowała z kuratorium lubelskim; przyznawała dotacje dla szkół i stypendia dla uczniów; delegowała swoich przedstawicieli do rad szkolnych. Ciekawym projektem oświatowym Izby była Pracownia Psychotechniczna.
3
Publication available in full text mode
Content available

Perwersyjny mariaż psychotechniki i cyberprzestępczości. Obawy i zagrożenia Polaków

100%
Potocki P., Mider D.
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
|
2025
|
vol. 85
259-276
EN
The article outlines the important role of psychotechnics as a key component in cybercrime, exploiting human susceptibility to manipulation. A review analysis of the phenomenon of psychotechnics in the context of cybersecurity is presented, sorting out key concepts (social engineering, psychotechnics, social engineering) and proposing a new categorization of psychotechnics (sensu stricto and sensu largo). A wide repertoire of psychotechnics used in cybersecurity is presented. Age and education are strong predictors of fear of online fraud, with the highest levels of anxiety among people aged 18-34 and those with higher education. The results suggest the need for further analysis and preventive measures, tailored to the specific characteristics of different audiences and types of fraud, as well as targeted educational and awareness-raising activities.
PL
W artykule nakreślono istotną rolę psychotechniki jako kluczowego komponentu w cyberprzestępczości, eksploatującego podatność ludzką na manipulację. Przedstawiono przeglądową analizę zjawiska psychotechniki w kontekście cyberbezpieczeństwa, porządkując kluczowe pojęcia (socjotechnika, psychotechnika, inżynieria społeczna, social engineering) i proponując nową kategoryzację psychotechnik (sensu stricto i sensu largo). Zaprezentowano szeroki repertuar psychotechnik stosowanych w cyberbezpieczeństwie. Wiek i wykształcenie są silnymi predyktorami obaw przed oszustwami internetowymi, z największym poziomem lęku wśród osób w wieku 18–34 lata i osób z wyższym wykształceniem. Wyniki sugerują potrzebę dalszych analiz i działań prewencyjnych, dostosowanych do specyfiki różnych grup odbiorców i rodzajów oszustw, a także ukierunkowanych działań edukacyjnych i uświadamiających.
4
Publication available in full text mode
Content available

Działalność oświatowa samorządu przemysłowo-handlowego w latach 1929–1939 na przykładzie Izby Przemysłowo-Handlowej w Lublinie

100%
Dąbrowski K.
Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego
|
2016
|
issue 19
297-314
PL
Izba była instytucją samorządu gospodarczego, działającą na podstawie rozporządzenia z 15 lipca 1927 r. W przeciwieństwie do innych izb nie prowadziła samodzielnie placówek oświatowych, lecz skupiała się na wspieraniu finansowym i organizacyjnym szkół z terenu województw lubelskiego i wołyńskiego. Szczególne zainteresowanie Izby budziło Gimnazjum Męskie im. A. i J. Vetterów Zgromadzenia Kupców m. Lublina oraz Szkoła Rzemieślniczo-Przemysłowa im. S. Syroczyńskiego. Izba opiniowała projekty ustaw oświatowych dla Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego; współpracowała z kuratorium lubelskim; przyznawała dotacje dla szkół i stypendia dla uczniów; delegowała swoich przedstawicieli do rad szkolnych. Ciekawym projektem oświatowym Izby była Pracownia Psychotechniczna.
EN
The Chamber of Industry and Commerce in Lublin was established in 1929. It did not run any educational institutions on its own, yet it supported (financially and organisationally) schools in the Voivodeships (regions) of Lublin and Volhynia, especially the Vetter Secondary School for Boys and the Syroczyński School of Crafts and Industry. The Chamber approved draft education acts for the Ministry of Denominations and Public Education, cooperated with Lublin Education Authority, awarded scholarships and grants for schools, and delegated its representatives to school councils. An interesting educational project was the psycho-technical laboratory.
5
Publication available in full text mode
Content available

Poradnictwo zawodowe w szkołach w okresie dwudziestolecia międzywojennego

80%
Kozłowska M.
Ogrody Nauk i Sztuk
|
2014
|
issue 4
337-341
PL
Temat poradnictwa zawodowego na terenie szkół w II Rzeczpospolitej pozostaje wciąż bardzo słabo zbadany. Można wskazać na niewielką liczbę prac poruszających tą problematykę. Celem niniejszego artykułu jest zobrazowanie głównych działań, stosowanych metod i technik oraz wiodących zadań i ról podmiotów pracujących w obszarze poradnictwa zawodowego na terenie szkół w interesującym badacza momencie historycznym. Szczególny akcent w artykule jest położony na funkcję lekarza, psychologa szkolnego oraz nauczyciela. Istotne będzie także prześledzenie zasadniczych nurtów i idei, które wpływały na kształt poradnictwa zawodowego na terenie szkół.
EN
There is a small amount of publication about professional counseling during the interwar period in Poland. The main aim of the article is to present basic activities of school practice, methods and foreground tasks and jobs people, of those who gave professional advice of choosing a career. The author of the article wants to accent the special roles of the school’s physicians, psychologists and pedagogues. It is interesting to picture also the primal mainstreams and ideas which impacted on formation of school counseling in that time.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.