Michał Heller, Jak być uczonym, wyd. II, wybór i opracowanie Małgorzata Szczerbińska-Polak, Copernicus Center Press, Kraków 2017, ss. 70; Michał Heller, Moralność myślenia, wyd. III rozszerzone, Copernicus Center Press, Kraków 2015, ss. 120
student filozofii na Uniwersytecie Rzeszowskim oraz teologii na Wydziale Teologicznym sekcja w Tarnowie Uniwersytetu Jana Pawła II w Krakowie
References
Bourdieu P., 1984, Homo Academicus, Les Editions de Minuit, Paris.
Hadot P., 2003, Filozofia jako ćwiczenie duchowe, przeł. P. Domański, Aletheia, Warszawa.
Krzych B.K., 2017, Gdy nauka staje się grą… (De)konstruktywnie i krótko o pewnych (nieczystych) regułach świata akademii, „UR Journal of Humanities and Social Sciences”, nr 2(3).
Kulczycki E., 2018, Punktoza w czasach systemów ewaluacji nauki, streszczenie grantu NCN przyznanego w ramach konkursu SONATA BIS 7, 15.02.2018, https://goo.gl/EVFtNx (dostęp: 15.02.2018).
Machała T., 2013, Marek Wroński – łowca plagiatów. Naukowiec, który walczy z nieuczciwością we własnym środowisku, „naTemat”, 29.08.2013, https://goo.gl/rqmmsB (dostęp: 15.02.2018).
Promotio doctoris honoris causa Pontificiae Universitatis Cracoviensis Ioannis Pauli II Reverendissimus professor Michael Heller, 2016, red. M. Wiertek, Uniwersytet Papieski Jana Pawła II, Wydawnictwo Naukowe, Kraków.
Tarnowski M., 2016, rec.: M. Heller, Moralność myślenia, CCPress, Kraków20153, https://goo.gl/8Kbg3y (dostęp: 10.02.2018).
Zembrzuski M., 2011, Głupota i jej formy według św. Tomasza z Akwinu, „Pro Fide Rege et Lege”, nr 2(68).