Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Neurobiologiczne przyczyny dysleksji

100%
Józefacka-Szram N.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2013
|
issue 4(22)
197-206
PL
Zainteresowanie zjawiskiem dysleksji wciąż rośnie. Niejednorodność metod diagnostycznych sprawia, że dzieci mające tą samą diagnozę różnią się od siebie pod względem funkcjonowania poznawczego. Wprowadzane nowe formy badań mózgu dają nadzieję na zrozumienie etiologii dysleksji. W niniejszym artykule przybliżono przegląd najczęściej cytowanych i najmniej kontrowersyjnych hipotez dotyczących powstania dysleksji, w nurcie neurobiologicznym. Zaprezentowane koncepcje dobrze opisują pewien wycinek tego zaburzenia, aczkolwiek żadna z nich nie obejmuje go całościowo, gdyż zwraca uwagę na inny aspekt: wzrokowy, słuchowy, przetwarzanie w czasie czy automatyzację. Ciekawy jest fakt, że wszystkie te koncepcje znalazły odzwierciedlenie w badaniach neuroobrazowych.
EN
There is a growing interest in the phenomenon of dyslexia. Due to the heterogeneity of assessment methods, children with the same diagnosis differ in their cognitive functioning. The new forms of brain examinations that are being introduced raise hopes that the etiology of dyslexia will be understood. This article reviews the most frequently quoted and least controversial hypotheses about the causes of dyslexia in neuroscience. Although the concepts presented in the article accurately describe a certain fragment of this disorder, none of them encompasses the whole of it as they each focus on a different aspect: the visual aspect, the auditory aspect, processing speed, and automaticity. It is interesting that all these concepts have been reflected in neuroimaging.
2
Publication available in full text mode
Content available

Recenzja

100%
Józefacka-Szram N.
Psychologia Rozwojowa
|
2014
|
vol. 19
|
issue 3
PL
Recenzja:Joanna Fryt (2014), Funkcje wykonawcze i regulacja zachowania u dzieci chorych na astmę lub cukrzycę. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie ŻAK
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.