Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: функциональность

Sort By:

Limit search:

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ И ЕЁ ПРОЯВЛЕНИЕ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ

100%

Реброва Е.

Ars inter Culturas

2016

issue 5

107-122

The article deals with the phenomenology of the artistic mentality through its attribu-tive constituents and functional processes. As the attributes of the artistic mentality are the artistic phenomena: thinking, images, symbols, methods and tools, reflecting the pic-ture of the world in art. The functionality of the artistic mentality is designated within the boundaries of the cultural paradigm within which the artistic-communicative, artistic-ideological, ethnic-identifying and professional-creative functions are highlighted. The article focuses on the polymodality of artistic mentality that is manifested most clearly and characteristically in the choreographic art. The choreography is the most syn-thesized form of art among the historically ancient forms of human creativity. Selected attributes of the artistic mentality and its functions are manifested in the choreography, which gives grounds to define the essence and uniqueness of the choreo-graphic thinking, the choreographic image, the concept of the plastic-intonation charac-ter, energy of dance movement as a means of transmitting emotional information, cho-reographic-image thesaurus, and other specific artistic-mentality attributes. The specificity of artistic-mentality functions of the choreography provides intensive development of this form of art in the contemporary society as a socio-cultural space, covering all groups of the population by age, occupational, subcultural and other classi-fications. From a professional point of view the artistic mentality of choreography involves la-beling the essence of the choreographic-performing and choreographic-pedagogical mentality.

Postrzeganie designu w opinii pokolenia Y uczelni ekonomicznych

70%

Dziadkiewicz A.

Handel Wewnętrzny

2016

issue 2 (361)

114-125

Design to narzędzie innowacji mogące pomóc przedsiębiorcom w zdobyciu przewagi konkurencyjnej. Standardy techniczne na świecie wyrównują się, a w takiej sytuacji właśnie wzornictwo może być wyróżnikiem produktu. Celem pracy jest dokonanie analizy i oceny designu w opinii młodzieży akademickiej, skupionej wokół szkół ekonomicznych w Polsce i za granicą. W artykule wykorzystano wyniki badań ankietowych oraz własne spostrzeżenia. Zauważono, że pokolenie Y ma mglistą wiedzę na temat zarządzania designem. Nie zauważa korzyści z obcowania z designem zarówno z perspektywy użytkownika, jak i przyszłego producenta. W Polsce design to domena szkół artystycznych i wydziałów architektury. Tymczasem to właśnie z wydziałów zarządzania pochodzi w większości przyszła kadra zarządzająca, która będzie musiała zmierzyć się z interdyscyplinarnymi zespołami projektowymi, szukaniem przewagi konkurencyjnej i tworzeniem innowacji, zapewniającej sukces przedsiębiorstwu, a w takiej sytuacji właśnie wzornictwo może być wyróżnikiem produkt.

Design is a tool of innovation, that can help entrepreneurs to gain a competitive advantage. Technical standards have become balanced, thus design can be a distinguishing mark. The aim of this study is to analyse and assess the concept of design viewed by students from business schools in Poland and abroad. There are survey results and author’s own observations in this article. It has been noticed that Generation Y has vague knowledge about design management. They do not notice the benefits of using design both from the perspective of a user and a potential producer. In Poland, design is a domain of art schools and faculties of architecture. Meanwhile, top managers emerge mostly from management faculties and they are supposed to cooperate with interdisciplinary project teams and seek competitive advantage and create innovations, ensuring success of the company.

Дизайн – инструмент инновации, который может помочь предпринимателям получить конкурентное преимущество. Технические стандарты в мире сглаживаются, и в такой ситуации именно дизайн может быть детерминантом продукта. Цель работы – провести анализ и оценить дизайн, восприни- маемый академической молодежью, сосредоточенной вокруг экономических школ в Польше и за рубежом. В статье использовали результаты опросов и собственные наблюдения. Заметили, что у поколения Y туманные знания об управлении дизайном. Оно не замечает выгоды из общения с дизайном как из перспективы пользователя, так и будущего производителя. В Польше дизайн – область художественных школ и факультетов архитектуры, тогда как именно из факультетов управления происходит большинство будущих управленческих кадров, которым придется справляться с интердисциплинарными проектными коллективами, поиском конкурентного преимущества и созданием инновации, обеспечивающей успех предприятию.

Refine search results

1 Ars inter Culturas

1 Handel Wewnętrzny

1 Dziadkiewicz A.

1 Реброва Е.

1 2017

1 2016

Search results

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ И ЕЁ ПРОЯВЛЕНИЕ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ

Postrzeganie designu w opinii pokolenia Y uczelni ekonomicznych