Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Employability
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Characteristics and Perspectives of Highly Skilled Graduates in the Italian Labour Market

100%
Losurdo F., Dileo I., Pereiro T. G.
Olsztyn Economic Journal
|
2013
|
vol. 8
|
issue 4
283-295
EN
The central aim of this paper is to examine the relationships and implications of the education-employment nexus for recent university graduates in Italy by analysing the main elements that influence college graduates' employment probabilities three years after graduation. In addition, it provides a comparison among Italian macro-areas regarding graduates' region of residence in 2010. In this sample, continuous work experience during undergraduate studies, further postgraduate studies, older graduation ages and being married or divorced are characteristics that increase the probability of being employed compared to being unemployed three years after graduation. We used micro-data from a nation-wide survey carried out by the Italian Institute of Statistics (ISTAT) in 2011 on a representative sample of 33,696 graduates belonging to the 2007 cohort. The results confirmed the existence of significant differences in graduates' employment among Italian macro-areas. Graduates who were employed in the South in 2010 have shown a strong marked profile that is unfavorable to women and is distinguished by the oldest ages of graduates at the time of graduation and in post-graduation pursuits.
2
Publication available in full text mode
Content available

Kompetencje absolwentów szkół zawodowych

75%
Pasierbek E.
Studia Ekonomiczne
|
2016
|
vol. 292
133-143
PL
Na rynku pracy występuje zestawienie podaży pracy z popytem na pracę. Niedopasowanie ilości i jakości towaru, jakim jest praca, z popytem na pracę dotyka ludzi młodych, którzy wybierając kształcenie zawodowe mogą oczekiwać, że znajdą zatrudnienie w wyuczonym zawodzie. Rynek pracy weryfikuje wybory kształcenia, a rosnące oczekiwania pracodawców w zakresie wymaganych kompetencji powodują problemy związane z zatrudnialnością absolwentów szkół zawodowych. Celem artykułu jest przedstawienie rezultatów badań opinii instytucji rynku pracy na temat kompetencji uczniów szkół zawodowych. Temat artykułu wpisuje się w problematykę konfrontacji kształcenia zawodowego z potrzebami rynku pracy.
EN
Labour market matches the supply of labour with the demand for labour. Mismatch between the quantity and quality of labour supplied and the market demand is particularly relevant to young workers, who expect to find employment in a profession related to the education undertaken. The labour market often fails to satisfy such expectations, as increasing requirements of the employers lead to employability issues among the vocational schools’ graduates. The purpose of this paper is to present the results of a survey measuring the labour market institutions’ outlook on the vocation schools’ graduates’ skills. The paper first into the wider narrative of confronting the vocational education with the labour market demands.
3
Publication available in full text mode
Content available

Graduate Employability Among Low Academic Achievers

75%
Alwi N. M., Isa K. M., Abidin N. H. Z., Yussof S. H., Bakar I. S. A.
The New Educational Review
|
2020
|
vol. 62
46-56
EN
This study aims to provide insights on how and why a specialised training programme could help graduates with low performance to compete fairly in the job market. This study used an action research design, where a total of 12 graduates with low academic achievement were trained under a specialised training programme consisting of two phases within the period of ten months. Despite having low academic achievements in terms of Cumulative Grade Point Average (CGPA), the employability opportunities of those graduates were high as they were equipped with the highly sought after GST knowledge and certification and various important softskills such as time management, communication, analytical skills and leadership. This study demonstrated that engaging graduates in a specially designed program that aimed to enhance their technical knowledge and softskills coupled with some work experience is indeed a value added strategy to enhance graduates employability. This is particularly applicable to those who are low achievers as it provides them with some kind of competitive advantages. The findings suggest that despite having low CGPA, their employability opportunities, particularly in the accounting and commercial industries, were relatively high. This study provides some guidance to policymakers and educators on how universities and industries may collaborate to mitigate unemployment issues among the accounting graduates.
4

Porównanie samooceny potencjału zawodowego niemieckich i polskich studentów kierunków i specjalności info- i bibliologicznych

63%
Świgoń M.
Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
|
2016
|
vol. 54
|
issue 2(108)
48-62
PL
CEL/TEZA: Celem badań było porównanie potencjału zawodowego (kariery, zatrudnialności) niemieckich i polskich studentów kierunków i specjalności informatologiczno-bibliologicznych. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: W obu środowiskach wykorzystano taki sam kwestionariusz, obejmujący dziewięć komponentów potencjału zawodowego, m.in. postrzeganie marki uniwersytetu, statusu studiowanej dziedziny oraz własnych umiejętności i kompetencji przydatnych na współczesnym rynku pracy. WYNIKI I WNIOSKI: Respondenci z polskich ośrodków odznaczali się wyraźnie niższym od studentów w Niemczech poziomem samooceny niektórych komponentów potencjału zawodowego, tj. związanych ze statusem studiowanej dziedziny oraz popytem na absolwentów kierunków i specjalności info- i bibliologicznych. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Badania są pierwszą próbą porównania potencjału kariery / zatrudnialności niemieckich i polskich studentów studiujących nauki o książce, bibliotece i informacji.
EN
PURPOSE/THESIS: The aim of the study was a comparison of self-perceived employability of German and Polish students of Library and Information Science majors and specializations. APPROACH/METHODS: The same questionnaire was used in both environments, compatible with the model of students’ employability. This model includes, among others, the involvement in the studies and academic performance, the perception of the strength of the university brand, the reputation the university has within the field of study, the status of the field of study, the demand of the labor market for the professionals of the subject field, the perception of the current state of the labor market, the awareness of opportunities in the labor market, the confidence in skills and competences; and last, but not the least – personal knowledge and information management. RESULTS AND CONCLUSIONS: The level of self-assessment of Polish respondents’ employability was lower than that of German respondents, particularly as regards the scope of the status of the study field and the demand of the labor market for the professionals of the subject field. ORIGINALITY/VALUE: The study was the first attempt of the comparison of German and Polish students’ employability.
5

Samoocena potencjału zawodowego studentów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa oraz specjalności info- i bibliologicznych. Wyniki badań z przełomu 2010 i 2011 roku

63%
Świgoń M.
Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
|
2014
|
vol. 52
|
issue 2(104)
135-148
PL
CEL/TEZA: Celem badań było określenie potencjału kariery (tzw. zatrudnialności) polskich studentów kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo oraz pokrewnych specjalności. KONCEPCJA/METODY BADAŃ: W badaniach o zasięgu ogólnopolskim (9 uniwersytetów) wykorzystano kwestionariusz zgodny z modelem potencjału kariery polskich studentów obejmującym dziewięć komponentów, m in. postrzeganie marki uniwersytetu, statusu studiowanej dziedziny oraz własnych umiejętności i kompetencji przydatnych na współczesnym rynku pracy. WYNIKI I WNIOSKI: Respondenci odznaczali się przeciętnym poziomem potencjału kariery oraz wysokim poziomem kompetencji związanych z zarządzaniem własnymi zasobami wiedzy i umiejętności. Absolwenci badanych kierunków i specjalności są raczej niedoceniani na rynku pracy. ORYGINALNOŚĆ/WARTOŚĆ POZNAWCZA: Badania wypełniają lukę w zakresie poznania potencjału kariery/zatrudnialności polskich studentów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa.
EN
PURPOSE/THESIS: The aim of the study was the identification of the self-perceived employability of Polish students of Library and Information Science majors and specializations. APPROACH/METHODS: The representative method was used along (9 State universities) with the questionnaire compatible with the model of students’ employability. This model consisted of among others the engagement with the studies and academic performance, the perception of the strength of the university’s brand, the reputation the university has within the field of study, the status of the field of study, the labour markets demand for professionals of the subject field, the perception of the State of the labour market, the awareness of opportunities in the labour market, the confidence in skills and competences; and the last, but not the least - personal knowledge and Information management. RESULTS AND CONCLUSIOPNS: The general self-assessment of respondents’ employability was Iow. However, the level of personal knowledge and Information management of these students was high. Library and Information Science graduates are underestimated in the current labour market in Poland. ORIGINALITY/VALUE: These studies fili the gap about the research of the Polish students’ employability.
6
Publication available in full text mode
Content available

Employability and Key Outcomes in Times of Severe Economic Crisis: The Role of Career Orientation

45%
Bozionelos G., Bozionelos N.
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
|
2015
|
issue 2015 6(107) Employability (Zatrudnialność)
11-32
EN
Research serves as the basis for the construction of a model of the antecedents and consequences of employability within an organization undertaking signifi¬cant change as a response to severe financial crisis. The study was conducted in a state–owned public utility in Greece and involved 157 participants. The central idea was that a boundaryless career mindset and a protean career orientation would be positively related to employability, which in turn would be related to openness towards organizational change and the willingness to expend effort at work. Results confirmed the hypothesized relationship of protean career orientation and boundaryless mindset with employability. Furthermore, in line with expectations, employability was related to the willingness to expend effort and also mediated the relationship of boundaryless mindset and protean career orientation with it. On the other hand, employability was not related to openness towards change and the hypothesis for a moderating role of perceived organiza¬tional support did not materialized. The findings are discussed within the context of career and employability theory as well as in terms of their implications for the management of the workforce in times of severe change.
PL
Na potrzeby badania stworzono model antecedencji i konsekwencji zatrudnialności pracowników w organizacji podejmującej działania ukierunkowane na wprowadzenie znaczących zmian w odpowiedzi na poważny kryzys finansowy. Badanie zostało wykonane w państwowym zakładzie komunalnym w Grecji. Wzięło w nim udział 157 osób. Głównym celem badania było sprawdzenie, czy sposób myślenia w kategorii kariery „bez barier” i proteańska orientacja kariery mogą pozytywnie wpływać na zatrudnialność, co wiąże się ze zwiększeniem otwartości na zmiany organizacyjne oraz wzmocnieniem woli włożenia pewnego wysiłku w pracę. Wyniki potwierdziły hipotetyczny związek między proteańską orientacją kariery i nieograniczonym sposobem myślenia a zatrudnialnością. Ponadto, zgodnie z oczekiwaniami, zatrudnialność była ściśle powiązana z gotowością podjęcia wysiłków, a także stanowiła czynnik pośredni w związku z nieograniczonym sposobem myślenia i zmienną orientacją kariery. Z drugiej strony, zatrudnialność nie była powiązana z otwartością na zmianę i hipoteza o „moderującej” roli postrzeganego wsparcia organizacyjnego nie została potwierdzona. Wyniki badania są rozpatrywane w ramach teoretycznych dotyczących kontekstu kariery i zatrudnialności, a także wpływu wyżej wymienionych czynników na zarządzanie zasobami ludzkimi w okresach, w których zachodzą poważne zmiany.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.