Search results

1

Pedagogical and Ethical Content in Polish Young Readers’ Periodicals in the Years 1863–1918

100%

Rogoż M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia

|

2017

|

vol. 15

221-229

EN

In the nineteenth century, there were systems of universal and free elementary education supervised by state organs. The specificity of the situation of the Polish nation resulted from its functioning in three different systems of education formed by three separate partitioning states (Austria, Prussia and Russia). Individual editors attached great importance to the promotion of certain moral-ethical values willingly referring to Christian ethics. Numerous stories centered on the reckless conduct of young characters, which led to various injuries and accidents and allowed the formulation of an educative punch line. In short stage works, various types of character defects were often stigmatized. Some works of this type adopted the schema of a developmental novel showing the social advancement of the hero, who, as a result of hard work and overcoming various adversities, provided a better life for himself those surrounding him (or her). An important component of education was patriotism and respect for one’s elders. While the editions of individual periodicals in the middle of the nineteenth century approached educational issues in an authoritarian manner, treating education as a necessary interference, the later ones granted the children’s world a specific autonomy, where only the right direction had to be given. Individual editors collaborated with renowned educators, e.g. Adolf Dygasiński, Henryk Wernic or Teresa Jadwiga Papi. It was thanks to these people that the magazines for young readers reflected different concepts referring to the pedagogy of the time, based on the discoveries of Positivist and Modernist science and philosophy. Also, information related to the real situation of education in Polish territory was included

2

Gender Identity Formation in Children's Magazines in Japan during the Meiji Era

100%

Calsimsek N.

Hemispheres. Studies on Cultures and Societies

|

2013

|

issue 28

57-77

EN

Japan opened up to the West with the Meiji Restoration, and the government undertook reforms in many areas to build a modern nation-state. With modernization, the concepts of masculinity and femininity were recreated. In this paper, the historical course of the formation of modern masculinity and femininity during Japan’s period of modernization is examined by analyzing editions of Shōnen Sekai’ between 1895 and 1900. We review how classifying and gendering the children as ‘boys’ and ‘girls’ through the stories and articles served to teach children to internalize the images and embrace the concepts of masculinity and femininity promulgated by the magazine.

3

Z historii językowego obrazu świata wartości prezentowanego w czasopismach dla dzieci

72%

Bajerowa I.

Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury

|

2009

|

vol. 21

205-234

PL

Autorka opisuje różnice między obrazami świata wartości u końca XIX i XX wieku, zawartymi w języku czasopism dla małych dzieci: „Światełku” (z końca XIX w.) i „Misiu” (z k. XX w.). Podstawą materiałową są wyrazy nacechowane wartościująco, zaczerpnięte z tych czasopism. Autorka klasyfikuje je w zależności od rodzaju wartości, której dotyczy dany leksem, wyróżniając wartości poznawcze, estetyczne, moralne, obyczajowe, witalne, rodzinne, odczuciowe, obiektów posiadania, obiektów różnej aprobaty, transcendentne. Porównanie danych z obu źródeł w ramach poszczególnych kategorii pozwala ustalić podobieństwa i różnice, traktowane jako sygnały zmian diachronicznych. Najwyraźniej zarysowują się następujące różnice: zespół wartości zawartych we współczesnym języku kierowanym do dzieci jest bardziej wewnętrznie urozmaicony, bogatszy, zwłaszcza dzięki rozbudowie kategorii poznawczej (wzrost liczby zapożyczeń, np. pojawiają się nieznane dotąd postaci ludzi z dawnych epok czy ze współczesnych krain egzotycznych). Zubożenie jednak jest widoczne w zanikaniu kategorii transcendentnych (wyeliminowanie wartości religijnych – brak obecnych dawniej postaci świętych) i cofaniu się kategorii moralnej (zmniejszenie frekwencji nazw odnoszących się do takich wartości, jak dzielność, dobroć, szczerość, i antywartości, jak łakomstwo, zuchwalstwo; zupełny zanik pola charytatywnego, przedstawiającego ludzką nędzę materialną i pomoc niesioną ubogim) oraz w ograniczaniu kategorii rodzinnej (ginie pole krewnych bocznych, zaciera się obraz matki, pojawiają się postacie zastępcze – „przyszywani” wujkowie i ciocie). Zaobserwowane zmiany językowego obrazu świata wartości – zdaniem autorki – sygnalizują zmianę celów wychowawczych na przestrzeni ostatnich stu lat.

EN

The article compares the world of values presented in journals for small children: Światełko (the end of the 19th c.) and Miś (the end of the 20th c.). The data are evaluative terms used in these publications. They are classified depending on the kind of value inherent in a term, such as esthetic, moral, transcendental, to do with life, family, feelings, possessions, desired objects or acquisition of knowledge. A comparison of data from both sources within categories allows one to establish similarities and differences, treated as signals of diachronic changes. The following differences come to the fore: the values contained in present-day Polish are internally more diverse, richer, especially thanks to an elaboration of the category of learning and acquisition of knowledge (more borrowings, e.g. references to figures from former epochs or contemporary exotic places). However, one may also observe an impoverishment of certain categories of values (an elimination of religious values – no references to saints, once common) and a regress of the moral category (a lower frequency in the use of terms referring to such values as courage, goodness or frankness, as well as to anti-values, such as gluttony, audacity; a disappearance of the domain of charity, poverty and help for the poor). The category of the family is also more restricted (second cousins are not mentioned, the image of the mother is vague, „external” aunts and uncles appear). The changes in the linguistic picture of values, according to the author, signal a change in educational goals over the last century.

4

“The wicked witch in iron shoes”: The representation of the war in the children's weekly “Świerszczyk” in 1945–1946

72%

Zaborski M.

Rocznik Historii Prasy Polskiej

|

2021

|

issue 3

5

Religious Themes in Polish Press for Children and Adolescents in the Years 1863–1918

72%

Rogoż M.

Rocznik Historii Prasy Polskiej

|

2017

|

vol. 20

|

issue 3

39-52

XX

The subject of discussion are religious themes present in the Polish-language general profile press for children and young people published on the area of the former Commonwealth in the years 1863–1918 by editors not directly connected with churches or religious associations. The considerations include the contents of several hundred magazines, nevertheless, detailed qualitative analysis was carried out on the following representative representations from the three partitions: “Przyjaciel Dzieci” (1863–1915), “Wieczory Rodzinne” (1880–1914), “Towarzysz Pilnych Dzieci” (1876–1883), “Mały Światek” (1888–1918), “Jutrzenka Polska” (1904–1914), “Anioł Stróż” (1895–1909) and “Przyjaciel Dziatwy” (1898–1914). The religious content played a significant role in these periodicals, ranging from 3.4% to 11.1% of the printed area.

PL

Przedmiot rozważań stanowi tematyka religijna obecna na łamach polskojęzycznej prasy dla dzieci i młodzieży o profilu ogólnym wydawanej na ziemiach dawnej Rzeczypospolitej w latach 1863–1918 przez redakcje nie związane bezpośrednio z kościołami czy związkami wyznaniowymi. W przeprowadzonych rozważaniach uwzględniono treść kilkuset czasopism, niemniej jednak szczegółowej analizie ilościowej i jakościowej poddano następujące, reprezentatywne tytuły z 3 zaborów: „Przyjaciel Dzieci” (1863–1915), „Wieczory Rodzinne” (1880–1914), „Towarzysz Pilnych Dzieci” (1876–1883), „Mały Światek” (1888–1918), „Wiek Młody” (1893–1904), „Jutrzenka Polska” (1904–1914), „Anioł Stróż” (1895–1909) oraz „Przyjaciel Dziatwy” (1898–1914). Treści religijne odgrywały w poszczególnych pismach niebagatelną rolę zajmując od 3,4% do 11,1% zadrukowanej powierzchni

Refine search results

2 Rocznik Historii Prasy Polskiej

1 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia

1 Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury

1 Hemispheres. Studies on Cultures and Societies

2 Rogoż M.

1 Bajerowa I.

1 Calsimsek N.

1 Zaborski M.

1 2021

2 2017

1 2013

1 2009

Pedagogical and Ethical Content in Polish Young Readers’ Periodicals in the Years 1863–1918

Gender Identity Formation in Children's Magazines in Japan during the Meiji Era

Z historii językowego obrazu świata wartości prezentowanego w czasopismach dla dzieci

“The wicked witch in iron shoes”: The representation of the war in the children's weekly “Świerszczyk” in 1945–1946

Religious Themes in Polish Press for Children and Adolescents in the Years 1863–1918