Search results

1

STYL ŻYCIA ŻOŁNIERZY ELEMENTEM OCHRONY I PROMOCJI ZDROWIA

100%

Sokołowski M.

Studia Periegetica

|

2013

|

vol. 9

105-113

PL

Wstęp: Stan zdrowia współczesnego polskiego młodego pokolenia według statystyki medycznej pogarsza się. Odnotowano wzrost chorób przewlekłych tak wśród dzieci, jak też osób dorosłych. Za przyczynę tego stanu rzeczy uważa się starzenie społeczeństwa, obniżający się standard życia wielu rodzin w Polsce, nadmierną chemizację życia, zanieczyszczenia atmosfery, alkoholizm i połączoną z tym wypadkowość. Dalszy wpływ na taką sytuację mają lekomania, narkomania, nieprzykładanie wagi do stanu zdrowia oraz spadek aktywności fizycznej. Innymi powodami pogarszającego się stanu zdrowia młodzieży w naszym kraju są zmniejszone możliwości budżetu państwa w zakresie profilaktyki i leczenia chorób. Jednym z istotnych składników zdrowego stylu życia i dobrego zdrowia jest regularna aktywność fizyczna i troska o stan i sprawność ciała. Brak tej aktywności jest czynnikiem ryzyka wielu chorób przewlekłych i zaburzeń, głównie chorób serca i układu krążenia, otyłości, schorzeń kręgosłupa i wad postawy, zaburzeń i schorzeń układu oddechowego itp. Aktywność fizyczna uważana jest nie tylko za ważny czynnik rozwoju dzieci i młodzieży, ale też za pozytywny miernik zdrowia człowieka. Cel pracy: określenie miejsca zdrowia w deklarowanym systemie aksjologicznym w kontekście edukacji zdrowotnej kandydatów do zawodowej służby wojskowej. Materiał i metoda: Badania przeprowadzono wśród żołnierzy odbywających naukę w Centrum Szkolenia Wojsk Lądowych w Poznaniu. Wyniki: Dobre zdrowie należało do rzadko wybieranych symboli szczęścia osobistego. Wnioski: Kandydaci do zawodowej służby wojskowej muszą otrzymać wsparcie ze strony decydentów wojskowych tworzących nowe programy nauczania związane z procesem kształcenia dostarczając wiedze teoretyczną i praktyczną z zakresu zdrowego stylu życia.

2

DETEMINANTY EDUKACYJNE W KSZTAŁTOWANIU POSTAW ZDROWOTNYCH ŻOŁNIERZY

100%

Sokołowski M.

Studia Periegetica

|

2012

|

vol. 8

67-74

PL

Wstęp: Zachowania zdrowotne są bezpośrednim czynnikiem, determinującym zdrowie człowieka. Każdy prowadzi taki tryb życia, jaki dyktują mu jego przekonania i wiedza. W okresie dorastania utrwalają się zachowania zdrowotne nabyte we wcześniejszych okresach życia a zestaw tych zachowań wnosi młody człowiek w swe dorosłe życie. Służba wojskowa powinna poprzez działania edukacyjne wzmacniać i kształtować postawy zdrowotne, a czas pobytu w wojsku powinien utrwalać prozdrowotne nawyki na całe życie. Kształtowanie się u żołnierzy zachowań prozdrowotnych będzie skuteczniejsze im w większym zakresie będą oni się spotykać z tego rodzaju zachowaniami nie tylko w rodzinie, ale również w czasie służby wojskowej. Dla człowieka najważniejszą wartością jest zdrowie, a stan zdrowia zależy w dużej mierze od tego jak poszczególni ludzie postrzegają wartość swojego zdrowia oraz jaki prowadzą styl życia. Rozwój cywilizacji łączy się ze zmianami urbanizacyjnymi i technologicznymi, które pociągają za sobą zmiany w sposobie i stylu życia. Cel pracy: Określenie miejsca zdrowia w deklarowanym systemie aksjologicznym w kontekście edukacji zdrowotnej żołnierzy. Materiał i metoda: Badaniami objęto zespół kandydatów na żołnierzy zawodowych z Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych z Wrocławia w 2011 roku. Narzędziem badawczym była Lista Wartości Osobistych Z. Juczyńskiego. Wyniki: Dobre zdrowie, utożsamiane ze sprawnością fizyczną i psychiczną znalazło się na pierwszym miejscu wśród najważniejszych wartości osobistych. Wnioski: Istnieje konieczność zwiększenia nacisku w procesie kształcenia w kierunku wykorzystania wiedzy z zakresu edukacji i promocji zdrowia.

3

Budowanie świadomości zdrowotnej w orientacji na przyszłość wyzwaniem edukacji zdrowotnej

100%

Łukasik I. M.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2018

|

vol. 37

|

issue 4

EN

Based on health promotion programmes and strategies, it can be observed that the majority of the proposed measures should be aimed at preventive efforts taken before any health or epidemiological issues arise.It must be emphatically stressed that health awareness among the Poles is low, and, for this reason, lifestyle diseases, for instance, are often diagnosed at the later stages, when advanced changes have already started. This is also the reason why health education is of vital importance, especially in terms of improving health awareness. A short questionnaire entitled Health Consciousness in the Future Orientation Perspective has been prepared. This questionnaire can be applied as a screening tool to help identify individuals with low health awareness, and thus facilitate the practice of more effective educational activities. The questionnaire includes 18 items which focus on the three main areas: 1) the search for and application of health-related information, and the trend towards a healthy lifestyle and health vigilance; 2) the responsibility for taking care of one’s own health in the present and in future times; 3) the motivation to lead a healthy lifestyle as an individual tendency towards healthy behaviour, aimed at health problem prevention and health condition improvement. The reliability of the scale was determined on the basis of Cronbach’s alpha, in which the value of alpha was 0.874, and the values of the specific scales were I – 0.836, II – 0.838, III-0.601.

PL

Odwołując się do programów i strategii związanych z działaniami na rzecz zdrowia, można zauważyć, iż gros zabiegów ma koncentrować się na działaniach profilak-tycznych, wyprzedzających pojawienie się problemów zdrowotnych oraz epidemiologicznych.Zdecydowanie należy podkreślić, że świadomość zdrowotna Polaków jest mała, stąd często choroby, np. cywilizacyjne, wykrywane są w późnych stadiach rozwoju. Z tego względu istotna staje się edukacja zdrowotna.Przygotowano krótki kwestionariusz Świadomość zdrowotna w orientacji przyszłościowej, który może spełnić rolę narzędzia przesiewowego, umożliwiającego wyłonienie osób o małej świadomości zdrowotnej. Ma on szansę podnieść skuteczność działań edukacyjnych. Kwestionariusz zawiera 18 itemów skupionych w trzech wymiarach: (1) poszukiwanie i wykorzystanie informacji dotyczących zdrowia, a także orientacja na zdrowy styl życia oraz czujność zdrowotną, (2) odpowiedzialność za dbanie o zdrowie obecnie i w przyszłości, (3) motywacja zdrowotna jako indywidualna orientacja zdrowotna w kierunku zapobiegania ewentualnym problemom zdrowotnym i zwiększenia dobrostanu zdrowotnego. Rzetelność skali określono za pomocą wskaźnika alfa Cronbacha, który wynosi 0,874, a poszczególne skale miały wskaźniki rzędu: I – 0,836, II – 0,838, III – 0,601.

4

Wiedza i praktyka w zakresie samobadania piersi

100%

Roemer-Ślimak R., Ślimak J., Mastalerz-Migas A., Pokorna-Kałwak D.

Family Medicine & Primary Care Review

|

2014

|

issue 3

285-286

5

Akceptacja idei odpowiedzialności za zdrowie własne i innych przez kandydatów do zawodu nauczycielskiego – wyzwanie w kształceniu wyższym

100%

Kołecka B.

Rocznik Lubuski

|

2022

|

vol. 48

|

issue 2

195-208

EN

The aim of the research was to answer 3 research questions. The first one concerned the source of information about the idea of responsibility for one’s own and others’ (i.e. students’) health among candidates for the teaching profession. The second was related to their acceptance of this idea. The third concerned the willingness to know the respondents’ opinions on special classes dedicated to candidates for the teaching profession in terms of the sense of responsibility being researched. 211 students of pedagogical faculties of universities in the Lubuskie Voivodeship participated in the study. An original questionnaire was used concerning: the opinion on the assumption of responsibility for one’s own health and that of others by candidates for the teaching profession.

PL

Celem badań było udzielenie odpowiedzi na 3 pytania badawcze. Pierwsze dotyczyło źródła informacji o idei odpowiedzialności za zdrowie własne i innych (uczniów) u kandydatów do zawodu nauczycielskiego. Drugie wiązało się z ich akceptacją tej idei. W trzecim ujęto chęć poznania zdania badanych na temat specjalnych zajęć dedykowanych kandydatom do zawodu nauczycielskiego w zakresie badanego poczucia odpowiedzialności. W badaniu uczestniczyło 211 studentów kierunków pedagogicznych uczelni w województwie lubuskim. Wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety dotyczący: opinii na temat podjęcia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych przez kandydatów do zawodu nauczycielskiego.

6

Koncepcje i obszary badań pedagogiki zdrowia

100%

Gaweł A.

Studia z Teorii Wychowania

|

2021

|

vol. XII(1 (34))

167-182

PL

Pedagogika zdrowia jest dziś traktowana w literaturze pedagogicznej jako subdyscyplina pedagogiki, w ramach której są tworzone teoretyczne podstawy edukacji zdrowotnej. Ma teoretyczne oparcie w klasycznej pedagogice społecznej. Przedmiot jej badań ma charakter interdyscyplinarny i obejmuje zagadnienia dotyczące społecznej rzeczywistości zdrowotnej, które są analizowane z perspektywy pedagogicznej na podbudowie założeń współczesnej filozofii zdrowia oraz w powiązaniu z osiągnięciami nauk medycznych i społecznych w obszarach związanych z profilaktyką i promocją zdrowia. W artykule zaprezentowano kształtowanie się teoretycznych podstaw praktyki pedagogicznej ukierunkowanej na cele zdrowotne oraz zarysowujące się współcześnie koncepcje i sposoby uprawiania pedagogiki zdrowia.

7

Analiza zachowań zdrowotnych aktywnych zawodowo kobiet a potrzeba działań edukacyjnych

100%

Dworak A., Dąbrowska-Wnuk M.

|

2020

|

vol. 1(82)

|

issue 1

113-129

PL

W artykule zaprezentowano problematykę zdrowia kobiety w kon- tekście roli i znaczenia profilaktyki zdrowotnej, rozumianej jako podejmowanie in-dywidualnych działań służących utrzymaniu i pomnażaniu zdrowia. Przedstawiono wyniki badań własnych przeprowadzonych na grupie 208 aktywnych zawodowo kobiet, prezentując ich sytuację zdrowotną z perspektywy samooceny stanu zdrowia, przekonań na temat zdrowia oraz podejmowanych działań profilaktycznych i eduka- cyjnych w zakresie ochrony zdrowia.

8

Roślinność najbliższego otoczenia szkoły w edukacji zdrowotnej

75%

Nowak A.

Edukacja Biologiczna i Środowiskowa

|

2014

|

issue s1

134-138

PL

W referacie przedstawiono znaczenie wybranych, pospolicie występujących roślin leczniczych, np. Plantago lanceolata L., Achillea millefolium L., Taraxacum officinale F. H. Wigg., Chamomilla recutita (L.) Rauschert, Equisetum arvense L., Capsella bursa-pastoris (L.) Medik, Sambucus nigra L., Betula pendula L., Crataegus monogyna Jacq., Tilia cordata Mill., Sorbus aucuparia L., Pinus sylvestris L. Podano przykład konspektu zajęć terenowych dla uczniów dotyczący ich poznania i znaczenia w fitoterapii.

EN

Some of popular, medicine plants was described here, e.g. Plantago lanceolata L., Achillea millefolium L., Taraxacum officinale F. H. Wigg., Chamomilla recutita (L.) Rauschert, Equisetum arvense L., Capsella bursa-pastoris (L.) Medik, Sambucus nigra L., Betula pendula L., Crataegus monogyna Jacq., Tilia cordata Mill., Sorbus aucuparia L., Pinus sylvestris L. This is an example of field classes draft for school students (knowledge of medicinal plants and their importance in phytotherapy).

9

The evaluation of demand for education regarding prevention of skin cancers

75%

Danuta Pięciak-Kotlarz D., Jan Gawełko J., Beata Penar-Zadarko B., Maja Wolan M., Beata Sas-Korczyńska B.

Medical Review

|

2016

|

issue 4

439–454

EN

Skin cancers are a significant oncological problem in the twenty-first century. Global epidemiological studies show 2-fold increase in the incidence in each decade. One of the essential elements of prevention is public knowledge on the etiology of skin cancers. The aim of the study was to assess the attitudes and the demand for education on the prevention of skin cancers in open population. Material and methods. 106 people were enrolled in the study during social action “Festival of Health”. The vast majority of respondents were women from urban areas. The mean age of the respondents was 37,2. The method of diagnostic survey was used in the study and a questionnaire of interview was applied. The results were analyzed statistically by means of chi-square test. Results. The poorest knowledge about risk factors for skin cancers showed the respondents with the lowest level of education, while those with higher education were twice as likely to recognize self-inspection of the skin as a method of prevention in comparison with the respondents with vocational education. In turn, the latter most rarely paid attention to the necessity of self- inspection of the skin, use of protective filters and protection during sunny days. Other respondents showed a greater responsibility in the use of anticancer prevention. The respondents with at least high school education more often had knowledge that change in shape or color of pigmented mole on the skin can signal development of cancer. Conclusions: The study showed that the level of education is the most important factor differentiating the level of knowledge about the prevention of skin cancer. The frequency of consultations with a specialist in connection with the presence of alarming moles on the skin was not associated with gender and the level of education.

PL

Nowotwory skóry są istotnym problemem onkologicznym XXI wieku. Badania epidemiologiczne wskazują na 2-krotny wzrost liczby zachorowań przypadający na każde 10-lecie, oceniany w skali światowej. Jednym z istotnych elementów profilaktyki jest wiedza społeczeństwa na temat etiologii nowotworów skóry. Celem pracy jest próba oceny postaw i zapotrzebowania na edukację w zakresie profilaktyki nowotworów skóry w populacji otwartej. Materiał i metoda: Badanie zostało przeprowadzone w grupie 106 osób podczas akcji społecznej „Festiwal Zdrowia”. Zdecydowaną większość respondentów stanowiły kobiety, mieszkanki miast. Średnia wieku ankietowanych wynosiła 37,2 lata. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z użyciem kwestionariusza wywiadu. W statystycznym opracowaniu uzyskanych wyników wykorzystano test chi-kwadrat. Wyniki: Najsłabszą wiedzą na temat czynników ryzyka zachorowania na nowotwory skóry wykazali się ankietowani posiadający najniższe wykształcenie, natomiast osoby z wykształceniem wyższym dwukrotnie częściej uznały samoobserwację skóry jako metodę profilaktyki w porównaniu z respondentami z wykształceniem zawodowym. Z kolei ci ostatni najrzadziej zwracali uwagę na konieczność samoobserwacji skóry, stosowanie filtrów ochronnych oraz ochronę podczas dni słonecznych. Pozostali respondenci wykazali się większą odpowiedzialnością w stosowaniu zabiegów profilaktyki przeciwnowotworowej. Respondenci posiadający przynajmniej średnie wyksztalcenie częściej posiadali wiedzę, że zmiana kształtu czy barwy znamienia na skórze może sygnalizować rozwój nowotworu. Wnioski: W badaniu wykazano, że stopień wykształcenia jest najważniejszym czynnikiem różnicującym poziom wiedzy na temat profilaktyki nowotworów skóry. Nie stwierdzono, aby częstość korzystania z porad lekarza specjalisty w związku z obecnością niepokojących zmian na skórze związana była z płcią i stopniem wykształcenia.

10

Occupational preparation of paramedics in Poland for the implementation of contemporary objectives of health education

75%

Arkadiusz R., Florek-Łuszczki M., Łuszczki J., Żółkowska D., Szpringer M., Chmielewski J.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2019

|

issue 1

17-28

PL

Dzięki wiedzy z zakresu nauk medycznych i zdrowotnych wynikającej z wykształcenia i doświadczenia zawodowego ratownicy medyczni mają możliwość angażowania się w działania edukacyjne mające na celu poprawę stanu zdrowia społeczeństwa. Celem pracy była ocena profesjonalnego przygotowania ratowników medycznych pracujących w zespołach ratownictwa medycznego do realizacji nowoczesnych założeń edukacji zdrowotnej. Badania skierowane były do ratowników medycznych pracujących w zespołach ratownictwa medycznego na terenie Radomia. Zastosowano w nich ankietę diagnostyczną jako metodę badawczą z wykorzystaniem anonimowego kwestionariusza przygotowanego przez autorów. Badanie ujawniło istotne braki i dysproporcje w profesjonalnym przygotowaniu ratowników medycznych pracujących w zespołach ratownictwa medycznego do realizacji edukacji zdrowotnej, zwłaszcza w odniesieniu do poziomu wykształcenia. Chociaż edukacja zdrowotna została wymieniona jako jedno z ustawowych zadań zawodowych ratowników medycznych w Polsce, zawodu tego nie można obecnie zdefiniować jako edukatora zdrowia w ścisłym znaczeniu tego terminu. Zwiększenie kompetencji w zakresie edukacji zdrowotnej wśród członków tej grupy zawodowej wymaga podjęcia odpowiednich środków organizacyjnych, przede wszystkim dotyczących modyfikacji programów nauczania w dziedzinie „ratownictwa medycznego”.

11

Zdrowie jako podstawowa wartość edukacyjna i życiowa

75%

OBODYŃSKA E.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2015

|

vol. 6

|

issue 2

148-154

EN

Health as Increased Educational and Life Value

12

EATING HABITS OF PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS

75%

Plieth-Kalinowska I.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

|

2017

|

issue 15

265-275

EN

The goal of the research was to collect information about eating habits and nutritional mistakes made by primary and middle school students. The study has shown that there is a constant need for nutrition education for both young and older children. Certain abnormalities have been noticed in the way students manage their diet. Older students more often than their younger colleagues do not eat breakfast before leaving to school, do not bring second meal with them and skip their lunch. Another important conclusion, especially for parents of primary school students, is that its crucial to limit their visits at fast-food restaurants. The study shows that although young children are not yet independent they tend to dine there more often than any other surveyed group.

PL

Celem przeprowadzonych badań sondażowych było uzyskanie opinii na temat nawyków żywieniowych oraz popełnianych błędów w tym zakresie przez uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Badania wykazały, że istnieje ciągła potrzeba edukacji żywieniowej zarówno młodszych dzieci, jak i nastolatków. W ich sposobie odżywiania obserwuje się nieprawidłowości. Starsi uczniowie, znacznie częściej niż maluchy, nie konsumują posiłku przed wyjściem do szkoły, nie zabierają drugiego śniadania i nie jedzą obiadu. Kolejnym ważnym postulatem, skierowanym przede wszystkim do rodziców dzieci z młodszych klas szkoły podstawowej, jest ograniczenie odwiedzin w restauracjach typu fast-food. Jak wynika z badań, to maluchy, mimo że nie są jeszcze samodzielne, najczęściej korzystają z tego rodzaju propozycji.

13

Styl życia pacjentów z cukrzycą typu 2.

75%

Duczak A., Jankowska-Polańska B.

Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia

|

2013

|

issue 3

50-54

PL

Wstęp. Wzrastająca zapadalność na cukrzycę wśród społeczeństwa stanowi niezwykle istotny problem. Cukrzyca powoduje szereg powikłań, negatywnie wpływających na jakość życia pacjentów. Głównym sposobem leczenia cukrzycy typu 2, oprócz farmakoterapii, jest odpowiedni styl życia. Edukacja zdrowotna ma na celu uświadomienie pacjentom istoty stosowania określonych zachowań prozdrowotnych oraz kształtowania odpowiedniego stylu życia i postaw mających pozytywny wpływ na zdrowie.

EN

Background. The increasing incidence of diabetes among the general public, is a global problem. Diabetes causes a number of complications, adversely affecting the quality of life of the patients. The main method of treating type 2 diabetes in addition to pharmacotherapy, is a good lifestyle, having a positive impact on health. The purpose of health education is to make the patients realize the point of applying to certain health behaviors and the development of appropriate lifestyle and attitudes having a positive impact on health.

14

Polish employees on the Internet as a source of information about health and disease

75%

Korzeniowska E., Puchalski K.

Medycyna Pracy

|

2014

|

vol. 65

|

issue 1

1-13

PL

Wstęp: Artykuł prezentuje opinie pracowników w Polsce o Internecie i informacje o sposobie korzystania z niego w zakresie pozyskiwania wiedzy dotyczącej sfery zdrowia i choroby, w tym zdrowia zawodowego. Ustalenia są punktem wyjścia do odpowiedzi na pytanie o użyteczność tego medium w bieżących działaniach z zakresu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia dla takiej grupy docelowej. Materiał i metody: W analizie skoncentrowano się na danych empirycznych. Pochodzą one z pierwszego reprezentatywnego badania populacji zatrudnionych w Polsce, przeprowadzonego w 2012 r. wśród 1012 respondentów metodą wywiadu kwestionariuszowego. Wyniki: Pracownicy uważają, że Internet spełnia pozytywną rolę, pomagając ludziom dbać o zdrowie. Szczególnie doceniają jego znaczenie jako narzędzia wsparcia dla osób, które mają podobne problemy zdrowotne, oraz alternatywnego źródła informacji o sprawach zdrowia. Najbardziej pracownicy są niezadowoleni z nadmiaru w sieci informacji o zdrowiu i chorobie oraz z trudności z rozpoznaniem wiarygodnych danych. Znaczący odsetek respondentów oczekuje kontrolowania przez ekspertów treści zamieszczanych w Internecie, a nawet karania nadawców szkodliwych wiadomości. Około połowa pracowników poszukuje w sieci potrzebnych im informacji i taka sama część zapoznaje się z nimi, jeśli trafia na nie przypadkowo. W ostatnim roku respondenci wykazywali niskie zainteresowanie danymi na temat zagrożeń zdrowia w pracy i sposobów przeciwdziałania im czy rozwiązań prawnych dotyczących zdrowia w pracy. Jeśli jednak byli tym zainteresowani, to najczęściej korzystali z Internetu jako źródła informacji. Jednocześnie pracownicy oczekują od zatrudniających ich zakładów pracy większego wykorzystania Internetu w sprawach zdrowia zawodowego niż dotychczas. Wnioski: Stwierdzono, że istnieją niezbędne podstawy, żeby traktować Internet jako jedno z narzędzi oddziaływania w kampaniach edukacji zdrowotnej i projektach promocji zdrowia adresowanych do pracowników. Med. Pr. 2014;65(1):1–13

EN

Background: This paper presents the opinions of Polish employees on how they think of and use the Internet in the context of health, including occupational health. The outcomes show the usefulness of this medium in the ongoing activities regarding health education and promotion in this target group. Material and Methods: The analysis focuses on the empirical data from the first representative research on the working population in Poland, conducted in 2012 among 1012 respondents, using the structured interview method. Results: Employees believe that the Internet plays a positive role in helping employees stay healthy. They appreciate its importance as a tool to support people with similar health problems and the alternative source of information on health issues. Workers are mostly unhappy with information overload about health and difficulty in identifying the reliable ones. Significant number of employees expect the websites expert control and even perpetrators' punishment. Around half of the workers look for the needed information on the Internet and the same number get acquainted with it, if they come across it by chance. The study shows that there was a small employees' interest regarding data on occupational health hazards, how to counteract them and legal regulations on health at work. If it was a case though, they used the web. Employees expect greater use of the Internet in their workplaces regarding occupational health issues than ever before. Conclusions: It was found that there are necessary foundations to treat the Internet as an influencing tool in health education and promotion campaigns aimed at employees. Med Pr 2014;65(1):1–13

15

HEALTH LITERACY W KSZTAŁTOWANIU ZASOBÓW ZDROWOTNYCH (PRZYKŁAD PEŁNOLETNIEJ MŁODZIEŻY WARSZAWY)

75%

Korporowicz V.

Polityka Społeczna

|

2020

|

vol. 47

|

issue 9(558)

2-9

EN

The public discourse adopted an approach to health literacy as health awareness or the ability to make decisions about health in terms of everyday life and the ability to avoid disease or protect against disease. A high level of literacy gives knowledge on how and where to look for information on the impact of various factors on health. A field audit was conducted in the direction of health literacy at randomly selected high schools in Warsaw (general, technical and vocational schools – currently industry) in the school year 2015/2016. The study involved 820 students of three types of Warsaw schools with representative sample selection. In the light of research, it turned out that adult youth from Warsaw vocational schools considerably less compared to youth from general education recognize health-threatening situations in the form of: lack of proper diet despite the indications of doctors, participation in sports and rehabilitation activities, despite the fact that about one a third of respondents reported weak, bad or even very serious health problems. In addition, relatively higher obesity compared to high school students and technical secondary schools. That is why it is important to pay special attention to education authorities (local and state) about neglect in the field of health education in schools, in particular in vocational schools.

PL

W dyskursie publicznym przyjęło się podejście do health literacy jako świadomości zdrowotnej lub zdolności do podejmowania decyzji dotyczących zdrowia w aspekcie życia codziennego oraz zdolności, polegającej na unikaniu chorób czy też zabezpieczaniu się przed chorobą. Wysoki poziom literacy daje podstawę na temat tego, jak i gdzie szukać informacji na temat wpływu różnych czynników na zdrowie. W kierunku health literacy zostało przeprowadzone badanie terenowe metodą audytoryjną w losowo wybranych szkołach średnich w Warszawie (ogólnokształcących, technikach i szkołach zawodowych – obecnie branżowych) w roku szkolnym 2015/2016. W badaniu wzięło udział 820 uczniów trzech typów warszawskich szkół z reprezentatywnym doborem próby. W świetle badań okazało się, że dorosła młodzież z warszawskich szkół zawodowych zdecydowanie rzadziej w porównaniu z młodzieżą ze szkół ogólnokształcących rozpoznaje sytuacje zagrażające zdrowiu w postaci: braku odpowiedniej diety mimo wskazań lekarzy, udziału w zajęciach sportowych i rehabilitacyjnych, mimo że około jedna trzecia respondentów stwierdziła słabe, złe, a nawet bardzo poważne problemy zdrowotne. Ponadto młodzież ta ma wyższą otyłość w stosunku do uczniów szkół średnich ogólnokształcących i techników. Dlatego ważne jest zwrócenie szczególnej uwagi władzom oświatowym (lokalnym i państwowym) na zaniedbania w zakresie edukacji zdrowotnej w szkołach, w szczególności w szkołach zawodowych.

16

Rodzicielski wymiar edukacji zdrowotnej w doświadczeniach i opinii studentek

75%

Śniegulska A.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

|

2018

|

vol. 31

|

issue 2

EN

Health is a highly appreciated and desired value. Therefore the issue of health has always been considered in scientific reflections. Also in contemporary times it occupies an important place both in the scientific discourse and in the general discussion. It may be implied that a human shows an increasing interest in health bearing in mind that it is, on the one hand, a basis of a happy life for a human and his development, and on the other hand, a factor in social potential development. Taking that into consideration, the issue of health should hold a central place in the reflection on contemporary education. The issue of health education is addressed in this study, focusing on its parenting dimension. Since it is assumed that mainly parents, by their example and taken action, play a fundamental role in this education. The article is a report from scientific research carried out among the female students of Faculty of Pedagogy of the University of Rzeszów. The aim of this research is to answer the question about the role of parents in their child’s health education.

PL

Zdrowie jest wartością cenioną i upragnioną. Zapewne dlatego problematyka z nim związana od zawsze jest podejmowana w rozważaniach naukowych. Również współcześnie zajmuje ona ważne miejsce w dyskursie naukowym oraz w potocznych dyskusjach. Można wnioskować, iż człowiek w coraz większym zakresie przejawia zainteresowanie zdrowiem, pamiętając, iż z jednej strony stanowi ono fundament szczęśliwej egzystencji i rozwoju, z drugiej zaś jest czynnikiem rozwoju społecznego potencjału. Mając to na uwadze, problematyka zdrowotna winna dziś zajmować centralne miejsce w refleksji nad współczesną edukacją. Problematykę edukacji zdrowotnej podjęto w niniejszym opracowaniu, koncentrując się na jej wymiarze rodzicielskim. Założono bowiem, iż to przede wszystkim rodzice, przez swój przykład i podejmowane działania, odgrywają zasadniczą rolę w tej edukacji. Artykuł stanowi sprawozdanie z badań empirycznych przeprowadzonych wśród studentek Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Rzeszowskiego. Celem badań było uzyskanie odpowiedzi na pytania o rolę rodziców w edukacji dziecka do zdrowia.

17

Rola szkoły w profilaktyce i hamowaniu progresji przewlekłych chorób nerek

75%

Amilkiewicz-Marek A.

Roczniki Pedagogiczne

|

2018

|

vol. 10(46)

|

issue 3

119-140

PL

Z uwagi na fakt, że wczesne rozpoznanie i podjęcie odpowiedniego leczenia umożliwia spowolnienie każdego procesu chorobowego, istnieje konieczność włączenia szkoły w działania profilaktyczne, dające szansę na wyhamowanie progresji przewlekłych chorób nerek u dzieci. W literaturze przedmiotu spotyka się stwierdzenia, że choroby przewlekłe nerek (PChN) są zjawiskiem narastającym i stanowią problem nie tylko medyczny, ale i społeczny. Dlatego szkoła, z racji pełnionych funkcji, może wykazać się różnorakimi działaniami. Przede wszystkim powinna rozszerzyć działalność edukacyjną i upowszechnić tematykę związaną z rolą nerek dla organizmu człowieka w kontekście działań profilaktycznych i praktyk służącym ich zdrowiu. Ważne są też stosowne działania wychowawcze, gdy do klasy ma dołączyć uczeń z PChN, albo gdy zostanie ona zdiagnozowana u kogoś z tej klasy. Obowiązujące zmiany w polskim prawie oświatowym obligują szkołę do podejmowania spójnych działań edukacyjnych i wychowawczo-profilaktycznych oraz dają szkole większą autonomię w kierowaniu procesem edukacji i organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom chorym przewlekle (zatem też i z PChN). Celem badań przeprowadzonych wśród uczniów wybranych szkół lubelskich było zdiagnozowanie istniejącego stanu świadomości w zakresie symptomów i profilaktyki chorób nerek, a także poziomu otwartości na specyficzne potrzeby uczniów, którzy tych chorób doświadczają.

EN

In view of the fact that early diagnosis and appropriate treatment makes it possible to slow down any disease process, it is necessary to include the school in preventive activities, giving a chance to slow down the progression of chronic kidney diseases in children. The literature on the subject finds that chronic kidney disease (CKD) is a growing phenomenon and is not only a medical problem but also a social problem. Therefore, the school, due to its functions, can demonstrate various activities. First and foremost, it should expand educational activities and disseminate the topics related to the role of the kidneys in the human body in the context of preventive activities and practices serving their health. It is also important to take appropriate parenting activities when a student with CKD is to learn in the class. The binding changes in Polish education law obligate the school to undertake coherent and educational-preventive activities, and give the school more autonomy in guiding the education process and organizing psychological and pedagogical assistance to chronically ill pupils. The results of research conducted among students of selected Lublin schools will be presented in this paper, the aim of which was to diagnose the existing state of awareness regarding the symptoms and prevention of kidney diseases and the level of openness to the specific needs of students who experience these diseases.

18

KOMPETENCJA HERMENEUTYCZNA WYCHOWAWCÓW/NAUCZYCIELI ZDROWIA

75%

Kaliszewska M.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

|

2017

|

issue 14

91-100

PL

Nauczyciel zdrowia wyposażany jest w szereg kompetencji pomagających mu w profesjonalnych podejściu do stojących przed nim zadań. Zestaw umiejętności i kompetencji był wielokrotnie przedmiotem dyskusji w trakcie konferencji na temat kształcenia studentów. Obecnie wydaje się zasadne wyposażanie przyszłych nauczycieli zdrowia dodatkowo jeszcze w kompetencje hermeneutyczne pozwalające na trafną interpretację sytuacji wychowawczej, lepsze wczuwanie się w potrzeby uczniów i wychowanków oraz rozumienie własnych potrzeb doskonalenia profesjonalnego.

EN

A health teacher is equipped with a set of competences, assisting them in their professional approach towards the tasks that lie ahead. The set of skills and competences has been the subject of discussions during the conferences on the topic of educating students on many occasions. At present, the basic equipping of future health teachers is additionally enriched with hermeneutic competence, allowing for the accurate interpretation of the educational situation, better identification of the students’ and pupils’ needs, as well as understanding of one’s own needs of professional enhancement.

19

Modelowe ujęcie potrzeb zdrowotnych realizowanych przez aktywność fizyczną w całożyciowej edukacji zdrowotnej

75%

Kubińska Z.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2017

|

issue 3

128-134

EN

The aim of the present paper is to present an author`s model of health needs realized through physical activities. The method of the analysis of selected diagnostic-epidemiological reports, current scientific results of English-language and Polish experts, studying the relationships between physical activities and health was used. The full contents of the paper will be able to serve in the process of permanent health education, promotion, preventive, therapeutic and rehabilitation actions. The author`s presentation of physical activities as a health necessity embraces 11 kinds of health needs, as: tourist activity needs, active disability needs, anti-involution needs, functional needs, medical needs, prevention needs, pro-family needs, rehabilitation needs, physical recreation needs, revitalization needs and mobility needs. Convincing everyone about physical activities as health needs is a task for the lifelong health education. This process delivers motivation and knowledge, enables to understand and make proper choices, shapes good habits.

20

Zainteresowanie studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego uzyskiwaniem wiedzy o zdrowiu

75%

Lisicki T.

Rocznik Lubuski

|

2014

|

vol. 40

|

issue 2

289-303

EN

The aim of the research conducted in the academic year 2012/2013 was to diagnose the behaviour of full-time first year students of the University of Zielona Góra in relation to the requirements of a healthy lifestyle considered in this work in terms of the interest in acquiring and widening students’ knowledge on health. The author used a diagnostic survey method and collected questionnaires filled in by 352 students (including: 250 women – 71% and 102 men – 29%). Majority of the respondents (79% of all the respondents, including 80% of women and 75% of men) expressed their wish to participate in optional classes dedicated to at least one of 25 offered topics. There were two topics which were of the greatest interest both among women and men: ’First Aid in Emergency Cases’ (47% of respondents chose the topic) and ’Nutrition Hygiene and basics of Nutrition’ (38%).

PL

Celem badań, przeprowadzonych w roku akademickim 2012/2013, było dokonanie diagnozy zachowań studentów pierwszego roku studiów stacjonarnych Uniwersytetu Zielonogórskiego wobec wymogów zdrowego stylu życia, rozpatrywanych w tej pracy w aspekcie zainteresowania uzyskiwaniem i poszerzaniem swojej wiedzy o zdrowiu. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego i zebrano ankiety wypełnione przez 352 studentów (w tym: 250 kobiet – 71% i 102 mężczyzn – 29%) . Większość respondentów (79% ogółu badanych, w tym: 80% kobiet i 75% mężczyzn) wyrażała zamiar udziału w zajęciach o charakterze fakultatywnym poświęconych przynajmniej jednemu z zestawu 25 oferowanych tematów. Największym zainteresowaniem, zarówno wśród kobiet, jak i mężczyzn, cieszyły się dwa tematy: „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” – 47% respondentów wybrało ten temat oraz „Higiena żywienia i podstawy dietetyki” – 38%.

Refine search results

STYL ŻYCIA ŻOŁNIERZY ELEMENTEM OCHRONY I PROMOCJI ZDROWIA

DETEMINANTY EDUKACYJNE W KSZTAŁTOWANIU POSTAW ZDROWOTNYCH ŻOŁNIERZY

Budowanie świadomości zdrowotnej w orientacji na przyszłość wyzwaniem edukacji zdrowotnej

Wiedza i praktyka w zakresie samobadania piersi

Akceptacja idei odpowiedzialności za zdrowie własne i innych przez kandydatów do zawodu nauczycielskiego – wyzwanie w kształceniu wyższym

Koncepcje i obszary badań pedagogiki zdrowia

Analiza zachowań zdrowotnych aktywnych zawodowo kobiet a potrzeba działań edukacyjnych

Roślinność najbliższego otoczenia szkoły w edukacji zdrowotnej