Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: ethical action skills

Sort By:

Limit search:

Zastosowanie metody zadaniowej do rozwijania kompetencji dzialania moralnego

100%

Kuchcińska M.

Forum Pedagogiczne

2016

issue 2/1

185-198

Wychowawca – jeden z podmiotów procesu wychowania – mógłby racjonalnie wykorzystać wychowawczy potencjał prowadzonych przez siebie zajęć, gdyby poddał refleksji skutki zastosowania przez siebie środków wychowawczych, odpowiadające określonym modelom myślenia pedagogicznego. W przypadku rekomendowanej w tym artykule metody zadaniowej podobny rezultat przy tworzeniu (się) kompetencji moralnego działania mogłaby przynieść analiza możliwości spożytkowania istniejących/intencjonalnie tworzonych zadań kontekstualnych, których rozwiązywanie przez wychowanka jest przekładaniem przez niego wiedzy o dobru na czynienie dobra.

Teachers – one of the subjects of the education process – could rationally use the upbringing potential of their lessons if they considered the effects of the applied upbringing methods in accordance with specific models of pedagogical thinking. In the case of the task-based method recommended in this paper, a similar result in creating ethical action skills could be obtained by analysing and exploiting the possiblities of the existing or intentionally-created contextual tasks; by solving them pupils put the knowledge about good into ways of doing good.

Refine search results

1 Forum Pedagogiczne

1 Kuchcińska M.

1 2016

Search results

Zastosowanie metody zadaniowej do rozwijania kompetencji dzialania moralnego