Search results

1

Nowoczesna biblioteka: powstanie, organizacja, oferta

100%

Chmielewski P. D.

Toruńskie Studia Bibliologiczne

|

2017

|

vol. 10

|

issue 1(18)

177-183

PL

W dobie cyfryzacji, znacząco zmieniła się rola współczesnej biblioteki. Przestała ona być jedynie miejscem, gdzie czytelnik może wypożyczyć książkę, bądź skorzystać z czytelni. Obecnie biblioteki stają się miejscem spotkań młodzieży w ramach prac grupowych, wydarzeń specjalnych oraz zapewniają dostęp do nowych technologii ułatwiających korzystanie ze zbiorów bibliotecznych. Autorzy monografii pt. Biblioteka na miarę: przestrzeń, zasoby, usługi omawiają w swojej pracy etapy powstawania oraz organizacji pracy nowoczesnej biblioteki. Korzystają przy tym z własnych wieloletnich doświadczeń oraz zmian, jakich byli uczestnikami na przestrzeni ostatnich lat.

EN

In the era of digitalisation, the role of a modern library has significantly changed. It ceased to be just a place where reader can borrow a book or use the reading room as currently libraries are becoming meeting places for young people within the group work, special events venues, and provide access to new technologies that facilitate making use of the library collection. Authors of the monograph entitled “Library of standards: space, resources, services” discuss in their book the stages of creation and organisation of a modern library. They use their own years of experience and depict changes they were a part of in recent years.

2

Zagadnienie "dopasowania" pracownika do miejsca pracy - badania personelu bibliotek szkół wyższych w Polsce

100%

Janas M.

Biblioteka i Edukacja

|

2019

|

issue 16

13-23

PL

Cel - Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie zagadnienia dopasowania pracownika do pracy i zatrudniającej go organizacji na gruncie bibliotecznym. Metoda – Na potrzeby opracowania niniejszego artykułu przeprowadzono przegląd piśmiennictwa na temat dopasowania pracownika i organizacji oraz badania ankietowe wśród bibliotekarzy szkół wyższych w Polsce. Wyniki ‒ Przeprowadzone badania wykazały dobry poziom dopasowania pracowników do zatrudniających ich bibliotek. Zarysowały jednocześnie obszary problemowe, którymi są przede wszystkim niesprawiedliwość wynagrodzeń i zbyt niski wpływ pracowników na rozwój bibliotek. Wnioski ‒ Osoby niezadowolone i zestresowane pracują gorzej i chętniej korzystają ze zwolnień lekarskich. Niedopasowanie pracowników do firmy przynosi więc niekorzystne skutki finansowe i organizacyjne. Badania tego typu byłoby zatem przydatne w bibliotekach, gdyż poszerzają wiedzę o pracownikach i stwarzają możliwość lepszego rozwiązywania konfliktów.

EN

The goal of the paper is to present issues concerning adjusting employees to the workplace and the employing organization within the library field. An overview of subject literature on adjusting employees and organizations has been carried out for the purpose of developing the paper, and survey research among university librarians in Poland has been conducted. The research indicated a good level of the employees' adjustment to the employing libraries. At the same time it has revealed problematic fields, which consist primarily in unfairness of remuneration and an insufficient impact the employees have on the development of the libraries. In conclusion, people who are dissatisfied and stressed out have lower work quality and more often take advantage of medical leaves. Therefore, unsatisfactory adjustment of employees to a company results in negative financial and organizational outcomes. Thus, such research would be useful in libraries because it broadens the knowledge concerning employees and offers new ideas on how to resolve conflicts successfully.

3

Belgia – jeden kraj – dwa systemy szkolnictwa : wpływ konfliktu językowego na politykę oświatową

100%

Meinardi g.

Biblioteka i Edukacja

|

2015

|

issue 7

PL

W artykule zaprezentowano system oświatowy w Belgii z uwzględnieniem struktury poszczególnych szczebli szkolnictwa. Przedstawiono głównie sytuację szkolnictwa wyższego, wydobywając specyfikę odrębnych systemów kształcenia w dwóch strefach językowych - francuskiej i niderlandzkiej. Naświetlono też rys historyczny wpływu konfliktu językowego na politykę oświatową w Belgii. Najwięcej miejsca poświęcono systemowi kształcenia bibliotekarzy w tym kraju, prezentując główne ośrodki we wspólnocie francuskiej, które przygotowują studentów do zawodu bibliotekarza-dokumentalisty.

EN

The aim of this article is to explain the educational system in Belgium, taking into account the structure of the different levels of education. It presents mainly the situation of higher education, revealing specifics of the two systems of education in the two language zones – the Dutch and the French zone, focusing more on the latter. The article also highlights the historical impact of the language conflict in Belgium on its educational policy. Most attention is paid to the Belgian system of librarian training. The article presents the main centers in the French community which prepare students for the profession of a librarian-documentalist.

4

Aktywność Biblioteki Jagiellońskiej we wspomaganiu procesu dydaktycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz w realizacji społecznej potrzeby uczenia się przez całe życie

100%

Prokop-Kacprzak A., Baś M.

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

|

2018

|

issue 2(52)

125-135

EN

Fulfilling the tasks imposed on libraries by „The Act on Libraries” would not be possible without providing adequate training for users. The article shows how the Jagiellonian Library organizes and conducts trainings. We want the Library to be perceived as an inviting place for education in all its aspects: self-study, mutual education, and instructing.

PL

Wypełnianie zadań, jakie nakłada na biblioteki Ustawa o bibliotekach, nie jest możliwe bez prowadzenia przez biblioteki działalności dydaktycznej. Artykuł prezentuje jak w Bibliotece Jagiellońskiej organizujemy i prowadzimy szkolenia w zakresie korzystania z zasobów bibliotecznych. Dydaktyka w bibliotece musi obejmować: samokształcenie, kształcenie wzajemne, nauczanie. Dążymy do tego, aby Biblioteka postrzegana była, jako dobre miejsce dla edukacji w jej wszystkich wymiarach.

5

[recenzja] Bibliotekarze i czytelnicy w dobie nowych technologii i koncepcji organizacyjnych bibliotek, pod red. Mai Wojciechowskiej, Gdańsk 2013

100%

Sobczyk S.

Toruńskie Studia Bibliologiczne

|

2014

|

vol. 7

|

issue 2(13)

209-214

PL

Omówienie książki stanowiącej pokłosie VI Bałtyckiej Konferencji „Zarządzanie i Organizacja Bibliotek”, która odbyła się w Gdańsku w dniach 17–18 maja 2012 r. Książka zawiera 19 referatów prezentowanych na konferencji, podzielonych na 2 części tematyczne: „Czytelnictwo i czytelnik” oraz „Koncepcje organizacyjne i funkcjonowanie bibliotek”.

EN

Review of book representing the aftermath of the VI. Baltic Conference “Management and Organization of Libraries”, which took place in Gdansk on 17–18 May 2012. The presenting book contains 19 papers presented at the conference, divided into two thematic parts: “Readership and Reader” and “Organization concepts and functioning of libraries”.

6

Kwalifikacje i uprawnienia bibliotekarza jako pracownika uczelni wyższej w świetle obowiązującego prawa

100%

Mądrzycki B.

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

|

2018

|

issue 3(53)

10-23

EN

Librarians constitute a separate professional group. In the past, to be able to work in this profession you would need to acquire academic qualification and gain required work experience.. Initially, the legislator also allowed the candidates to validate their knowledge to work in the library by passing the exam. In recent years, due to changes introduced in the law, employment entry into the libraries has changed. Due to these changes librarians have lost some of their previous employment rights. The purpose of the text is to show legal changes in the librarian’s profession. Analysing subsequent law amendments, the text illustrates the situation of librarians employed in the higher education.

PL

Bibliotekarze stanowią odrębną grupę zawodową. W przeszłości możliwość wykonywania tego zawodu warunkowana była zdobyciem odpowiedniego wykształcenia i stażu pracy. Początkowo ustawodawca dopuszczał również możliwość zweryfikowania wiedzy kandydata do pracy w bibliotece egzaminem. W ostatnich latach na skutek zmian wprowadzonych przez ustawodawcę możliwość zatrudniania w bibliotekach uległa zmianom. Pod wpływem ostatnich nowelizacji bibliotekarze utracili także niektóre uprawnienia ze sfery prawa pracy. Celem tekstu jest ukazanie zmian prawnych dotyczących zawodu bibliotekarza. Analizując kolejne nowelizacje tekst obrazuje sytuację bibliotekarzy zatrudnionych w szkolnictwie wyższym.

7

Prawo do urlopu wypoczynkowego bibliotekarzy i jego wymiar

80%

Piwowarska K., Piwowarski T.

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

|

2018

|

issue 3(53)

43-61

EN

The article outlines legal problems associated with annual leave entitlement for librarians, which might vary in length depending on the organisation employing them. In some instances, the leave period may be higher or lower than the general rules stated in the employment law (Kodeks pracy). In light of the new law on ‘Higher Education and Science’ (Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym) brought into force on 1/10/2018 the article responses to the question about appropriate leave entitlement for librarians, employed by different organisation. Furthermore, the article compares the current legal status regarding the librarians with the previous law on Higher Education (Act of 27 July 2005). The article also concerns librarians employed as teachers based on the provisions of the Teachers’ Charter Act (Ustawa Karta Nauczyciela), in the educational units with and without winter holiday breaks, as well as librarians employed in the cultural institutions to which the Act on Organising and Conducting Cultural Activities (Ustawa o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej) applies.

PL

Artykuł dotyczy prawnych problemów prawa do urlopu wypoczynkowego bibliotekarzy, którego wymiar jest różny w zależności od jednostki, która zatrudnia. Bywa, że długość urlopu może wynosić mniej lub więcej niż przewidują to ogólne zasady Kodeksu pracy. W związku z tym oraz w związku z wejściem w życie 1 października 2018 r. Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, artykuł stanowi odpowiedź na pytanie o właściwy wymiar urlopu wypoczynkowego wobec grup bibliotekarzy, w zależności od tego, na jakiej podstawie prawnej oraz gdzie są zatrudnieni. Ponadto w artykule porównano aktualny stan prawny z poprzednio obowiązującym oraz wskazano różnice występujące po wejściu w życie nowej ustawy. Artykuł dotyczy również bibliotekarzy zatrudnionych jako nauczyciele w oparciu o przepisy Ustawy Karta Nauczyciela, zarówno w placówkach „feryjnych” jak i „nieferyjnych”, oraz bibliotekarzy zatrudnionych w jednostkach, do których zastosowanie ma Ustawa o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej.

8

71%

Broda A.

Folia Toruniensia

|

2018

|

vol. 18

265-274

PL

Od 2016 r. w Bibliotece Pedagogicznej w Toruniu odbywają się konferencje z cyklu „Licencja na czytanie”. Spotkania skierowane są do bibliotekarzy i nauczycieli, zainteresowanych kwestiami edukacji czytelniczej, promocji czytelnictwa i zagadnień wydawniczych. Naukowcy, nauczyciele, księgarze, pisarze, ludzie kultury opowiadają o swoich doświadczeniach, dzielą się wiedzą, omawiają wyniki badań i na ich podstawie prognozują przyszłość czytelnictwa. Wystąpieniom towarzyszą warsztaty, zabawy literackie i konkursy.

EN

Since 2016, conferences from the License for reading series have been held at the Pedagogical Library in Toruń. Meetings are addressed to librarians and teachers interested in issues of reading education, promotion of reading and publishing issues. Researchers, teachers, booksellers, writers, and people of culture talk about their experiences, share knowledge, discuss research findings and predict the future of reading on their basis. The performances are accompanied by workshops, literary games and competitions.

DE

Seit 2016 finden in der Pädagogischen Bibliothek in Toruń Tagungen aus der Reihe „Lizenz für Lesen“, die an die Bibliothekare und Lehrer, welche an der Leserbildung, der Popularisierung des Lesens und der Verlagsfragen interessiert sind, gerichtet werden. Die Forscher, Lehrer, Buchhändler, Schreiber, Leute der Kultur berichten über ihre Erfahrungen, teilen Wissen, besprechen ihre Forschungsergebnisse, anhand deren się die Zukunft der Lesekultur bestimmen. Die Vorträge werden durch Werkstätte, literarische Spiele und Wettbewerbe begleitet.

14

Adopting evidence-based practices in community information engagement for sustainable development in Nigeria: the strategies and innovations

71%

Osuchukwu N.

Folia Toruniensia

|

2019

|

vol. 19

87-103

EN

Aim: The aim of the article has explored the evidence-based strategies, innovations, and challenges in community information dissemination for sustainable development in Nigeria. Research method: This was a survey that was carried out in twelve communities located in upland and riverine communities under the information center of a non-government organization (NGO) in Anambra state. The community dwellers were engaged at different times through community visits, dialogues with community-based groups, interviews, and observations. The data were presented using systematic, logical framework analysis that displayed the breakdown of activities, output, and outcomes. Results: The assessment of the strategies and innovations in community engagement revealed that information services are needed and appreciated through good practices of advocacy, collaboration, voluntary services, space creation, indigenous knowledge management, media, learning and sharing. The challenges were lack of trust, language barrier, and community entry. The data was presented using a logical framework analysis. Conclusions: The study implied that, if community engagement is ignored, the dwellers will continue to be excluded and library and information services will be relegated to the background as an obscure, irrelevant profession. The study, therefore, recommended that LIS professionals in any sector should take center stage in community engagement of host communities using good practices of information strategies and innovations.

PL

Cel: Celem artykułu było zbadanie opartych na dowodach strategii, innowacji i wyzwań w rozpowszechnianiu informacji przez społeczność na rzecz zrównoważonego rozwoju w Nigerii. Metoda badawcza: To badanie zostało przeprowadzone w dwunastu społecznościach położonych w wyżynnych i rzecznych regionach w centrum informacyjnym organizacji pozarządowej (NGO) w stanie Anambra. Ich mieszkańcy byli w różnym czasie angażowani za pomocą wspólnotowych wizyt, grupowych dialogów, wywiadów i obserwacji. Dane zostały przedstawione przy użyciu systematycznej analizy logicznej, która wykazała podział działań, produktów i rezultatów. Wyniki: Ocena strategii i innowacji w zakresie zaangażowania społeczności wykazała, że usługi informacyjne są potrzebne i doceniane poprzez dobre praktyki rzecznictwa, współpracy, usług wolontariackich, tworzenia przestrzeni, lokalnego zarządzania wiedzą, mediów, uczenia się i udostępniania. Wyzwaniami okazały się: brak zaufania, bariera językowa i dostęp do społeczności. Dane zostały przedstawione przy użyciu logicznej analizy ramowej. Wnioski: Konsekwencją badania było to, że jeśli zaangażowanie społeczności zostanie zignorowane, mieszkańcy będą nadal wykluczani, a usługi biblioteczne i informacyjne zostaną przeniesione na dalszy plan jako niejasne i nieistotne zajęcia. W związku z tym w studium zalecono, aby specjaliści LIS w dowolnym sektorze zajęli centralne miejsce w angażowaniu lokalnej społeczności, stosując dobre praktyki strategii informacyjnych i innowacji.

DE

These/Ziel: Das Ziel des Beitrags war die Untersuchung der beweisbasierten Strategien, Innovationen und Herausforderungen im Bereich der Informationsvermittlung in der Gemeinschaft für eine nachhaltige Entwicklung in Nigeria. Forschungsmethode: Diese Untersuchung wurde in zwölf Gemeinschaften in Hochland- und Flussregionen im Informationszentrum der Nichtregierungsorganisation (NGO) im Land Anambra angestellt. Ihre Einwohner waren mithilfe von gemeinschaftlichen Besuchen, Gruppendialogen, Interviews und Beobachtungen zu verschiedener Zeit eingebunden. Die Angaben stellte man aufgrund einer systematischen logischen Analyse dar, die auf die Einteilung von Aufgaben, Produkten und Resultaten hinwies. Ergebnisse: Die Bewertung der Strategien und Innovationen im Bereich der Einbindung der Gemeinschaft bewies, dass die Informationsdienste notwendig sind und hochgeschätzt werden, und zwar durch gute Praktiken in den Bereichen Anwaltschaft, Zusammenarbeit, Freiwilligendienste, Schaffung von Räumen, lokales Wissensmanagement, Medien, Lernen und Bereitstellung. Als Herausforderung galten: Mangel an Vertrauen, Sprachbarrieren und Zugang zur Gemeinschaft. Die Angaben wurden anhand einer logischen Rahmenanalyse dargestellt. Schlussfolgerungen: Nach der Untersuchung stellte man fest, dass die missachtete Einbindung der Gemeinschaft zur Ausgrenzung der Einwohner führt, und die Bibliotheks- und Informationsdienste als unklare und unwichtige Aufgaben betrachtet werden. Aus diesem Grund empfahl man den LIS-Fachleuten, in bestimmten Sektoren eine zentrale Rolle bei der Einbindung der lokalen Bevölkerung zu spielen und bewährte Verfahren in den Bereichen der Informationsstrategien und Innovation anzuwenden.

15

„Uczyć się aby wiedzieć”. Działalność edukacyjna Miejskiej Biblioteki Publicznej w Opolu wśród młodzieży, nauczycieli, seniorów i bibliotekarzy

71%

Pawluk K.

Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy

|

2018

|

issue 2(52)

177-188

EN

The article presents educational activities for various user groups run by the Municipal Public Library in Opole. It shows examples of activities for youth and seniors. It discusses workshops for teachers and librarians, which can help use legal online sources of knowledge. It presents helpful websites, which are useful to reach reliable information, programs and applications to enrich activities for classes organized by librarians and teachers. It also shows the connections of all the library activities that can help search for information and skills.

PL

W artykule przedstawiono działania edukacyjne dla różnych grup użytkowników prowadzone przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Opolu. Scharakteryzowano przykładowe zajęcia dla młodzieży, seniorów. Omówiono spotkania warsztatowe dla nauczycieli i bibliotekarzy pomagające w zdobywaniu i wykorzystywaniu legalnych internetowych źródeł wiedzy. Zaprezentowano przydatne strony internetowe, portale ułatwiające docieranie do rzetelnych informacji. Przedstawiono programy oraz aplikacje umożliwiające wzbogacenie zajęć organizowanych przez bibliotekarzy i nauczycieli. Przedstawiono przenikanie się tych działań bibliotecznych przydatnych w zdobywaniu wiedzy i umiejętności informacyjnych.

16

Erasmus, jego rola i funkcja w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy

61%

Olesiak K., Stachnik M.

Biblioteka i Edukacja

|

2017

|

issue 11

PL

Artykuł podejmuje tematykę udziału bibliotekarzy w różnego typu stażach i warsztatach organizowanych w ramach unijnego programu Erasmus, którego poszczególne edycje omówiono w skrócie. Skupiono się przede wszystkim na roli najnowszej edycji Erasmus+ w podnoszeniu i poszerzaniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy. W celu udokumentowania i zobrazowania przydatności tej formy edukacji przeprowadzono wśród pracowników bibliotek najważniejszych uczelni krakowskich ankietę, będącą podstawą do analizy tego rodzaju przedsięwzięć pod kątem ich wpływu na osobowość pracowników oraz ich rozwój zawodowy, mający przełożenie na działania podejmowane w miejscach pracy.

EN

This article describes the contributions of librarians to the various types of traineeships and workshops organized by the EU Erasmus programme. It focuses mainly on the role of the latest edition of Erasmus in raising and expanding the professional qualifications of librarians. A survey was conducted among academic librarians of universities in Krakow, which aimed to show the impact of the programme on the improvement of the professional qualifications of librarians.

17

Bibliotekarze bibliotek uniwersyteckich, dworskich i miejskich na ziemiach niemieckich w latach 1789–1871 wobec udostępniania zbiorów

61%

Gębołyś Z.

Folia Toruniensia

|

2020

|

vol. 20

29-47

PL

Wiek XIX przyniósł liczne zmiany w życiu politycznym, społecznym i ekonomicznym, które odcisnęły piętno również na bibliotekach. Widać to zwłaszcza na przykładzie bibliotek od dawna działających, służących zarówno nauce, jak i tak zwanej szerokiej publiczności. Na przykładzie niemieckich bibliotek dworskich, uniwersyteckich i miejskich z lat 1789–1871 pragniemy pokazać, jak zmiany te wpłynęły na stan udostępniania zbiorów. Do typowych problemów na tym polu należały: krótki czas otwarcia bibliotek, wąski, ograniczony do wyższych warstw krąg użytkowników; limitowanie czasu i liczby wypożyczanych jednorazowo książek, czemu winny był szereg czynników, między innymi niedostateczny personel i/lub środki finansowe. Do 1871 r. wpływ na stan udostępniania zbiorów miał nadmierny indywidualizm, brak współpracy, różnorodność rozwiązań organizacyjnych w niemieckich bibliotekach. Świadomość braków i ograniczeń, paradoksalnie, co pokazały następne dziesięciolecia, doprowadziły do podjęcia współpracy na tym polu.

EN

The 19th century brought numerous changes in political, social and economic life, which also left a mark upon libraries. This can be seen especially in the case of libraries that had been operating for a long time, serving both scientists and the so-called general public. Using the example of the German court, university and city libraries of 1789–1871, we will show how these changes influenced the condition of the access to the collections. Typical problems in this field included: short opening times of libraries, a narrow circle of users limited to the upper-class; limiting the time and number of books borrowed at one time, which was caused by a number of factors, including insufficient staff and / or financial resources. Until 1871, the condition of the access to collections was influenced by excessive individualism, a lack of cooperation, and a variety of organizational solutions in German libraries. The awareness of the shortcomings and limitations, as demonstrated by the next decades, paradoxically led to cooperation in this field.

DE

Das 19. Jahrhundert bewirkte zahlreiche Änderungen im politischen, gesellschaftlichen und ökonomischen Leben, die ebenfalls die Bibliotheken beeinflussten. Es ist vor allem am Beispiel der seit langem tätigen Bibliotheken wahrzunehmen, die sowohl der Wissenschaft als auch der Öffentlichkeit dienten. Am Beispiel der deutschen Hof-, Universitäts- und Stadtbibliotheken 1789–1871 wird dargestellt, auf welche Weise diese Änderungen die Bereitstellung von Beständen beeinflusst haben. Zu den typischen Schwierigkeiten in diesem Bereich gehörten: kurze Öffnungszeiten der Bibliotheken, ein enger, nur auf höhere Schichten begrenzter Benutzerkreis, die Begrenzung von der Ausleihzeit und der Anzahl von ausgeliehenen Büchern, was auf eine Reihe von Faktoren zurückzuführen war, u.a. auf die nicht ausreichende Zahl an Mitarbeitern und/oder auf ungenügende Finanzmittel. Die Bereitstellung von Beständen stand bis 1871 unter dem Einfluss vom übermäßigen Individualismus, von fehlenden Kooperationsmöglichkeiten und von der Vielfalt organisatorischer Lösungen in den deutschen Bibliotheken. Das Bewusstsein von Mängeln und Begrenzungen führte überraschenderweise zur Entstehung der Zusammenarbeit, was erst in den darauffolgenden Jahrzehnten zu beobachten war.

Refine search results

Nowoczesna biblioteka: powstanie, organizacja, oferta

Zagadnienie "dopasowania" pracownika do miejsca pracy - badania personelu bibliotek szkół wyższych w Polsce

Belgia – jeden kraj – dwa systemy szkolnictwa : wpływ konfliktu językowego na politykę oświatową

Aktywność Biblioteki Jagiellońskiej we wspomaganiu procesu dydaktycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz w realizacji społecznej potrzeby uczenia się przez całe życie

[recenzja] Bibliotekarze i czytelnicy w dobie nowych technologii i koncepcji organizacyjnych bibliotek, pod red. Mai Wojciechowskiej, Gdańsk 2013

Kwalifikacje i uprawnienia bibliotekarza jako pracownika uczelni wyższej w świetle obowiązującego prawa

Prawo do urlopu wypoczynkowego bibliotekarzy i jego wymiar

Nasze wczoraj, dziś a jutro?

Uczeni, poeci i inni – bibliotekarze bibliotek prywatnych (książąt, hrabiów, baronów) na ziemiach niemieckich w XIX wieku

Rezolucje zjazdu

Pierwszy zjazd archiwistów, bibliotekarzy i muzeologów kościelnych. Przebieg zjazdu

Bibliotekarski wielobój

Konferencje dla nauczycieli i bibliotekarzy „Licencja na czytanie” w Bibliotece Pedagogicznej im. gen. bryg. Prof. E. Zawackiej w Toruniu

Adopting evidence-based practices in community information engagement for sustainable development in Nigeria: the strategies and innovations

„Uczyć się aby wiedzieć”. Działalność edukacyjna Miejskiej Biblioteki Publicznej w Opolu wśród młodzieży, nauczycieli, seniorów i bibliotekarzy

Erasmus, jego rola i funkcja w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy

Bibliotekarze bibliotek uniwersyteckich, dworskich i miejskich na ziemiach niemieckich w latach 1789–1871 wobec udostępniania zbiorów