Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: military-patriotic education

Sort By:

Limit search:

РОЛЬ ПІСНІ У ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ КОЗАЧАТ

100%

Радчук Н.

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

2014

issue 7(41)

347-355

The research covers the experience gained by Community enterprise Sumy specialized school 10 of I-III levels named after the Hero of the USSR O. Butko (the town of Sumy). In the article the light is poured on the relevant problems of military-patriotic education of the Cossack class students. The issues of strengthening patriotic, spiritual and esthetic courses in the teaching and educational process in the secondary school; upbringing an active citizen and a Ukrainian patriot; cultivating love toward the mother tongue and national culture, respect for national traditions, protection of the national interests are discussed in the article. The author analyses the theoretical footing for organizing and managing military-patriotic education of the youth and carries out the thorough analysis of its reflection in the works by Ukrainian scientists. Numerous powerful song opportunities for reinforcement the pedagogical impact on a child, providing him/her with inner life comfort, preserving the sense of a happy emotional experience under the circumstances of teaching and educational process are examined in the research. The main peculiarities of military-patriotic education of the Cossack class students by means of a song are unveiled in the study. The attention is drawn to the choral singing which disciplines, unites, consolidates courage, heart and will of the young Cossack community members. The examples of selection, learning and analyzing Cossack songs; setting up an educational dialogue on their basis; guaranteeing all necessary pedagogical conditions for using music creative work within the class and extra school activities are given in the article. The attention is attracted to the importance of a song in the lives of modern and previous generations of Cossacks; its use in everyday life, during the entertaining, training, war operations, national holidays. The significance of highly artistic military-patriotic music masterpieces for upbringing Cossack spirit, vocal-choral and artistic-performing skills and abilities of the Cossack class students is reflected in the work. The statement that a song motivates the young Cossacks to improve marching and martial art skills, arouses the feeling of love towards the native land, mercy and other moral qualities is claimed in the study. Using Cossack marches while teaching teenagers doing drills in the movement, following the norms of discipline, keeping up with the accurate rhythm and, therefore, forming the best features of a warrior is considered to be advisable. The fact that the task of forming a physically healthy and spiritually rich personality by means of a song is fulfilled on a high-quality level is proved in the article. It’s not an accident that according to the norms of Cossack and folk pedagogics, the Cossack class students are offered the games with the involvement of patriotic songs. Diversified class and extra school song activities in the process of young Cossacks military-patriotic self-actualization are covered in the research.

Participation of the Ukrainian “Sokil” movement in a military-patriotic education of youth before the I World War

80%

Papenko Y.

Studia Warmińskie

2016

issue 53

421-430

W artykule przedstawiono, jak przebiegało włączanie się ukraińskiego sokolstwa wojskowo-patriotycznego w proces wykształcenia młodzieży w przeddzień pierwszej wojny światowej. Analizie poddano przyczyny stworzenia spółek sokolskich i wpływ na nie sokolstwa czeskiego i polskiego. Uwydatniono także wpływ procesów społeczno-politycznych, które zachodziły na terenach zachodnio-ukraińskich w końcu XIX w. oraz omówiono założenia i rozwój sokolstwa. Ponadto przebadano rolę spółek studenckich „Watra” i „Bractwo Akademickie” w stworzeniu ukraińskich „Sokołów”. W opracowaniu wskazano główne drogi rozpowszechniania się sokolskiego ruchu gimnastyczno-sportowego. Zaakcentowano fakt, że ukraińskie „Sokoły”, powstając na wzór czeskich i polskich, zapożyczyły od sąsiednich narodów tylko nazwę i strukturę organizacyjną. Omówiono gimnastyczno-sportową, przeciwpożarową i kulturalno-oświatową działalność młodzieżowej ukraińskiej spółki „Sokół” we Wschodniej Galicji od końca ХІХ w. aż do początku ХХ w. Podkreślono, że system wykształcenia sokolskiego zachęcał Ukraińców swoją demokratycznością, harmonijnym połączeniem duchowości i cielesności oraz sprzyjał rozbudzaniu tożsamości narodowej. Ukazano także formy i środki kształtowania kultury fizycznej. Skupiono również uwagę na znaczeniu gimnastyki i sportu dla narodu ukraińskiego w przeddzień pierwszej wojny światowej. W opracowaniu pokreślono także rolę i wkład lwowskiej spółki „Sokół” w rozbudowę sieci spółek sokolskich. Zaakcentowano wybitną rolę W. Górskiego, W. Ławriwskiego, І. Boberskiego jako organizatorów ukraińskiego ruchu sokolskiego w udoskonaleniu działalności spółki i stworzeniu ośrodków sokolskich we Wschodniej Galicji od końca ХІХ w. aż do początku ХХ w.

The article analyses the participation of the Ukrainian "Sokil" movement in a military-patriotic education of the youth before World War I. Reasons for Sokil societies creation and an influence of Czech and Polish Sokils are analyzed. This article discovers the influence of socio-political process, which happened on West Ukrainian lands at the end of XIX century, upon the birth and development of Sokil movement. It mentions the role of "Watra" and "Academic brotherhood" students' societies in Ukrainian Sokil creation. The main expansion ways of Sokil gymnastics and sport activity are determined. It is insisted that Ukrainian Sokil, being created ad exemplum of Czech and Polish ones, adopted only neighbors' names and organizational structure. There is also mention of organizational structure of Ukrainian Sokil. Sport, gymnastic, fire-prevention, cultural and educational activity of Ukrainian Sokil Youth Society in Eastern Galicia at the end of XIX – at the beginning of XX centuries are explored. It is highlighted that Sokil educational system encouraged Ukrainians by its democracy, harmonious unification of immaterial and bodily parts, promoted national self-affirmation. Forms and methods of physical education are highlighted. The emphasis is laid on the importance of gymnastics and sport for Ukrainian people on the eve of the First World War. The role and the meaning of the Lviv Sokil society in the widening network of the Sokil societies were enlightened in the article. It is underlined that V. Nahirnyj, V. Lavrivsjkyj, I. Boberskyj, being organizers of the Sokil movement, rank particularly in the improvement of society activities and in the creation of Sokil societies in the Eastern Galicia at the end of XIX – at the beginning of XX centuries.

DerArtikel beschreibt die Teilnahme der ukrainischen Sokolstvo im militärisch-patriotischen Leben der Jugend am Vorabend des Ersten Weltkriegs. Analysiert werden die Gründe für die Schaffung von sokolischen Gesellschaften und der Einfluss des Tschechischen und des polnischen Sokolstvo. Der Verfasser zeigt der Einfluss der sozio-politischen Prozesse auf die westukrainischen Territorien am Ende des XIX 20 Jahrhunderts und auf die Entstehung und Entwicklung von Sokolstvo. Es wurde die Rolle der studentischen Gesellschaften "Vatra" und "Akademische Bruderschaft" bei der Schaffung der ukrainischen "Falken" untersucht. Gefeiert wird die Struktur und der organisatorische Aufbau der ukrainischen "Falken". Der Schwerpunkt liegt hier auf der Bedeutung von Gymnastik und Sport für das ukrainische Volk am Vorabend des Ersten Weltkriegs.

Refine search results

1 Studia Warmińskie

1 Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

1 Papenko Y.

1 Радчук Н.

1 2016

1 2014

Search results

РОЛЬ ПІСНІ У ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ КОЗАЧАТ

Participation of the Ukrainian “Sokil” movement in a military-patriotic education of youth before the I World War