Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  multimodal communication
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

A Cognitive Linguistics approach to internet memes on selected Polish internet sites

100%
Ostanina-Olszewska J., Majdzińska-Koczorowicz A.
Cognitive Studies
|
2019
|
issue 19
EN
A Cognitive Linguistics approach to internet memes on selected Polish internet sitesThe present study aims to analyse selected internet memes as examples of social communication from the perspective of Cognitive Linguistics, and to examine more closely the relation between their visual and verbal aspects. Internet memes contain a wide range of constructions (necessary for rebuilding the semantic framework and extracting selected content), which are fragmentary but at the same time sufficient to induce a whole framework of meanings by using their salient features. The multimodal context is considered within the frameworks of conceptual metaphor theory (Lakoff & Johnson, 1980), construal (Langacker, 1987, 2008), frame semantics (Fillmore, 1988), conceptual blending theory (Fauconnier & Turner, 2002) and Discourse Viewpoint Space (Dancygier & Vandelanotte, 2016). The paper will present an analysis of the structure of internet memes, which are rich concepts that spread rapidly and widely, and also invite recipients to actively participate in the construction of the message, thus becoming contributors. Memy internetowe na wybranych polskich stronach internetowych. Podejście językoznawstwa kognitywnegoMemy są często bogatymi tworami, łączącymi konstrukcje i zabiegi językowe z elementami wizualnymi, które pomimo bycia jedynie cząstkowymi desygnatami, pozwalają na wydobycie ram semantycznych oraz zrozumienie określonych treści z często fragmentarycznego przekazu obrazka. Przyswojenie komunikatu odbywa się przy pomocy wybranych elementów językowych i ikonicznych osadzonych w kontekście multimodalnym.Celem artykułu jest analiza relacji pomiędzy aspektem wizualnym i werbalnym w wybranych memach internetowych, rozumianych jako przykłady komunikacji społecznej, przy pomocy narzędzi językoznawczych, m.in. teorii metafory pojęciowej i metonimii (Lakoff i Johnson, 1980), obrazowania mentalnego (Langaker, 1987, 2008), semantyki ramowej (Fillmore, 1988), teorii amalgamatów pojęciowych (Fauconnier i Turner, 2002) oraz perspektywy narracyjnej (ang. Discourse Viewpoint Space) (Dancygier i Vandelanotte, 2016).
2
Publication available in full text mode
Content available

Gestikulace ve sdíleném prostoru jako kooperativní utváření významu

63%
Lehečková E., Jehlička J.
Časopis pro moderní filologii (Journal for Modern Philology)
|
2019
|
vol. 101
|
issue 2
150-169
EN
The present study focuses on strategies which speakers employ when gesturing in a shared articulatory space. Using data from English and Czech multimodal corpora of spontaneous business meetings, we conducted a qualitative analysis of gestural patterns based on two strategies: alignment and elaboration of gestures representing abstract/conceptual objects. We show that speakers make use of both strategies in the context of co-operative meaning formation (with various pragmatic functions) and that the notions of alignment and elaboration provide useful analytic and descriptive tools for the study of human interaction from a multimodal perspective.
3
Publication available in full text mode
Content available

Schreckbilder des Terrorismus am Beispiel der ausgewählten multimodalen Kommunikaten

63%
Siewert-Kowalkowska K.
Linguistische Treffen in Wrocław
|
2019
|
issue 15
209–224
DE
Der vorliegende Beitrag konzentriert sich auf die Frage, wie das Phänomen Terrorismus in Form schrecklicher Bilder vermittelt wird und welche Motive und Aspekte thematisiert werden. Das Korpus besteht aus multimodalen Kommunikationen, die mittels einer Internetsuche mit Hilfe der Suchmaschine Google ermittelt wurden. Unter multimodaler Kommunikation versteht man Kombinationen aus geschriebenen Texten und zweidimensionalen statischen Bildern, die zusammen mit anderen relevanten (Sub)Modalitäten wie Typografie und Farbe den Empfang bestimmen. In der Analyse wird folgenden Fragen nachgegangen: Was wird gezeigt? Wie wird es gezeigt? Welche Funktionen haben Text und Bild sowie die multimodale Kommunikation insgesamt?
EN
The present paper focuses on the question of how the phenomenon of terrorism is conveyed in the form of terrifying images and which motives and aspects are thematised. The corpus is composed of multimodal communications, which were determined by means of an internet search with the help of the search engine Google. Multimodal communications are understood to be combinations of written texts and twodimensional static images that, together with other relevant (sub)modalities such as typography and colour, determine the reception. The analysis will explore the following questions: What will be shown? How is it shown? What functions do the text and image as well as the multimodal communication as a whole have? Keywords: multimodal communication, multimodal text, multimodality, terrifying images, terrorism
4
Publication available in full text mode
Content available

The range and the communicative importance of paralinguistic means employed in contemporary English written multimodal discourse

51%
Makaruk L.
Language. Culture. Politics. International Journal
|
2018
|
vol. 1/2018
31-46
EN
This article deals with the broad spectrum of semiotic resources which are used in modern English texts, and thanks to which they can be classed as multimodal. On the basis of the analysis which was carried out, it was possible to identify a number of distinct groups of semiotic resources in terms of certain shared features, and then to further subdivide these groups into subgroups. The primary groups are the following: segmentation; supplementary graphic effects; font and color; non-pictorial and non-photographic graphic elements; iconic elements (images); and infographics. Each group has been described in detail, giving attention to its structure and its semantic and pragmatic value. An explanation has also been provided to illustrate why paralinguistic means are important and valuable for the purposes of communication, and in some cases, examples have been given to demonstrate the features of the semiotic resources. It has been shown that these means open up new possibilities for research nowadays, at the same time as they provide new patterns for communication. It has been possible to show that in texts which are being generated now, there are no elements that can be regarded as unimportant: they all convey meaning, and sometimes in a more significant way than those which are only verbal.
PL
Artykuł dotyczy szerokiego spektrum zasobów semiotycznych, które są używane we współczesnych tekstach angielskich, w związku z czym można je zaklasyfikować jako multimodalne. Na podstawie przeprowadzonej analizy udało się zidentyfikować wiele odrębnych grup zasobów semiotycznych pod względem niektórych wspólnych cech, a następnie podzielić te grupy na podgrupy. Główne grupy to są segmentacji; dodatkowe efekty graficzne; czcionka i kolor; niepikowe i niefotograficzne elementy graficzne; elementy znaku (obrazy) i infografiki. Każda grupa została szczegółowo opisana, zwracając uwagę na jej strukturę oraz semantyczną i pragmatyczną wartość. Stwierdzono również, że środki paralingystyczne są ważne i cenne dla celów komunikacyjnych, aw niektórych przypadkach pokazano przykłady zasobów semiotycznych. Wykazano, że środki te otwierają nowe możliwości dla badań w dzisiejszych czasach, jednocześnie dostarczając nowe wzorce komunikacji. Pokazano, że w tekstach generowanych obecnie nie ma elementów, które można by uznać za nieważne: wszystkie przekazują znaczenie, a czasem w bardziej znaczący sposób niż te, które są tylko słowne.
5
Publication available in full text mode
Content available

Ruchomy wielokropek jako metoda ekspozycji marki na plakacie filmu Pewnego razu… w Hollywood

51%
Nowotnik K.
Studia Humanistyczne AGH
|
2022
|
vol. 21
|
issue 1
49-59
EN
The aim of the article is to present syntax delimitation as a way to use the „Hollywood” brand on a chosen movie poster and to investigate the purpose of such syntactic measure. The conducted interdisciplinary analysis divides the message on the poster into an information segment and a graphic/artistic segment, presenting the internal content koherence throughout the entire poster. To determine the implicatures which reveal the message of the poster as a multimodal communication, one needs to refer to several semiotics systems and to various theoretical concepts. In the result of the conducted analysis one can formulate an answer to the question about the purpose of changing the official movie title on the marketing materials, at the same time revealing the usefulness of multiperspective semiotic research.
PL
Przedmiotem artykułu jest ukazanie użycia delimitacji składniowej jako sposobu wykorzystania marki „Hollywood” na wybranym plakacie filmowym oraz zbadanie celowości takiego zabiegu syntaktycznego. Przeprowadzona interdyscyplinarna analiza dzieli komunikat zawarty w plakacie na część informacyjną i graficzną/artystyczną, ukazując jednocześnie wewnętrzną spójność treści zawartych w całym plakacie. Ustalenie implikatur ujawniających treść plakatu jako multimodalnego komunikatu wymaga odwołania się do kilku systemów semiotycznych i odniesień do różnych pojęć teoretycznych. Studium obejmuje warstwę graficzną, leksykalną , a także kontekst kulturowy. W rezultacie przeprowadzonych analiz można sformułować odpowiedź na pytanie o celowość zmiany oficjalnego tytułu filmu w stosunku do materiałów promocyjnych, ukazując jednocześnie przydatność wieloaspektowych badań semiotycznych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.