Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: problematic mobile phone use

Sort By:

Limit search:

Measurement and Pedagogical Diagnosis of Phonoholism Among Adolescents

100%

Błachnio A., Cierzniewska R., Mosazadeh H., Szarota Z.

Multidisciplinary Journal of School Education

2023

vol. 12

issue 2 (24)

165-186

Research objectives: Adolescence is one of the most difficult developmental periods. Studies have documented ill-being among adolescents (Chen & Lucock, 2022; Alimoradi et al., 2022; Lakkunarajah et al., 2022; Li et al., 2022). Furthermore, compared to adults, adolescents are vulnerable to smartphone addiction (Kwon et al., 2013). The aim of the present study was to investigate the extent to which mobile phone use bears the hallmarks of excessive smartphone addiction or so-called phonoholism (Barabsa, 2018). Research methods: The Polish version of the Mobile Phone Problem Use Scale for Adolescents (MPPUSA) was used (Krzyżak-Szymańska; 2018). A total of 684 adolescents aged between 12 and 18 years took part in the study. They were students from three schools – one primary and two secondary schools (a high school + technical school and a technical school + vocational school). The surveys are representative of these institutions. A short description of the context: As the scale has more than nine different cultural adaptations, the Polish data can be related to current global trends. Research findings: The results show that 14% of Polish adolescents are at risk and 3% use mobile phones problematically. Statistically significant relationships were found between the variable describing phone use among adolescents and both gender and type of school. Conclusions and/or recommendations: The MPPUSA only partially meets the needs of pedagogical diagnosis. There is little evidence from adolescents or data relating to students’ perspectives on phonoholism. The school pedagogue or class teacher should ask specific, multidimensional questions when diagnosing the problem. They should also use the clues from this preliminary diagnosis of the phenomenon in everyday school life concerning internet use.

Dysfunkcjonalne używanie telefonu komórkowego wśród młodzieży a kontrola rodzicielska

86%

Krzyżak-Szymańska E.

Roczniki Teologiczne

2019

vol. 66

issue 10: Nauki o rodzinie

127-143

Dynamiczny rozwój nowych technologii cyfrowych i coraz powszechniejsze ich użycie w codziennym życiu powodują, że badacze zastanawiają się nad ich wpływem na rozwój człowieka i jego funkcjonowanie społeczne. Szczególne miejsce wśród tych urządzeń odgrywa telefon komórkowy (smartfon), który obecnie nie służy już tylko celom komunikacyjnym, ale jest swoistym mobilnym centrum dowodzenia. Dlatego też badacze starają się wyjaśnić, kiedy używanie telefonu staje się dysfunkcjonalne i jakie są przyczyny tego stanu rzeczy. Jednym z czynników środowiskowych mających wpływ na rozwój nałogu jest kontrola rodzicielska sprawowana przez matkę i ojca w zakresie używania przez dziecko telefonu komórkowego. Artykuł przedstawia wyniki badań młodzieży dysfunkcjonalnie używającej telefonu komórkowego w kontekście kontroli rodzicielskiej realizowanej przez opiekunów w obszarze użytkowania nowych mediów. Analizie interpretacyjnej poddano wyniki 2657 uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych województwa śląskiego w wieku 12-19 lat. Dobór osób do próby był losowy – wielowarstwowy. Metoda. W badaniach wykorzystano Skalę Problematycznego Użytkowania Telefonu Komórkowego dla Młodzieży, Mobile Phone Problem Use Scale for Adolescents (MPPUSA) oraz autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki. Stwierdzono istotny statystycznie (chociaż słaby) związek między poziomem dysfunkcjonalnego używania telefonu komórkowego respondenta a realizowaną wobec niego kontrolą rodzicielską w zakresie korzystania z urządzenia.

The dynamic expansion of digital technologies and their more common using in a daily life cause that researchers are thinking of their influence on human development and social functioning. The mobile phone (smartphone) has a special place among these devices which is now used not only for communicational aims but also as a mobile command centre. That is why researchers are trying to explain when mobile phone use becoming dysfunctional and what are the reasons of this state. One of the enviromental factor which have an impact on a addiction development is a parental control made by a mother and a father in the range of mobile phone using by a child. The article presents the researches results of disfunctional mobile phone using by youth, in the context of parental control realised by attendants in the area of new media using. 2657 results of students in the age 12-19 from middle and upper-secondary schools from the silesian voivodeship were analysed. The people choice to the research sample was random- multi-layered. In studies used a Mobile Phone Problem Use Scale for Adolescents (MPPUSA) and a authorial questionnaire. Certified the statistically significiant connection (although weak) between dysfunctional mobile phone using level and realised parental control in the terms of a device use.

Refine search results

1 Multidisciplinary Journal of School Education

1 Roczniki Teologiczne

1 Błachnio A.

1 Cierzniewska R.

1 Krzyżak-Szymańska E.

1 Mosazadeh H.

1 Szarota Z.

1 2023

1 2019

Search results

Measurement and Pedagogical Diagnosis of Phonoholism Among Adolescents

Dysfunkcjonalne używanie telefonu komórkowego wśród młodzieży a kontrola rodzicielska