Search results

1

КОМУНІКАТИВНА ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК УМОВА ВЗАЄМОДІЇ АНІМАТОРА З КЛІЄНТОМ У ПРОЦЕСІ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

100%

Поляничко А., Чернякова А.

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

|

2016

|

issue 3(57)

320-326

EN

The article is devoted to the investigation of the features of communicative professional competence of an animator as an important condition of cooperating with a client in the process of socio-cultural activity. The authors stress that a basic function of the development of a worker in the field of a culture is organization of cultural, rich in content leisure by bringing in the citizens to the process of communication. According to the results of the research the basic functions of animation activity are such as: a function of adaptation and participation, recreational, organization of leisure and purposeful cultural development of a personality, correcting, critical and stabilizing that assists the search of new mutual relations between individuals and groups, new styles of life. Much attention is given to the analysis of the communicative professional competence of an animator. The authors describe meaningful internals of an animator: even temper, goodwill, affability in intermingling with people, pedagogical methods, educational technologies, reflection and humanistic orientation. In opinion of the authors the extraordinarily important component of a structure of communicative competence of a specialist of animation socio-cultural activity is an emotional aspect of communication. In the process of preparation of the specialists of socio-cultural animation can help such educational disciplines as: «Management of socio-cultural activity», «Socio-cultural work abroad», «Socio-cultural animation», «Educational technologies in socio-cultural activity», «Socially-pedagogical technologies of socio-cultural activity». Today the role and importance of professional specialists in socio-cultural animation of precautionary, preventive, remedial and developmental transformative social and outreach increases significantly. Such work must be systemic, long-term and held at high scientific and methodological level. To increase the efficiency of the animation the specialist has to master knowledge and skills of professional communication, and be able to apply them in the socio-cultural sphere. Further improvement of skills is advisable to continue in the practice of educational technology at the center of social and cultural spheres. The main advantage of such programs is a professional communication skills formation and skills of social interaction in the community through the use of play.

2

Możliwości i ograniczenia działalności animacyjnej w gminnych ośrodkach kultury

75%

Lewartowicz U.

Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses

|

2020

|

vol. 21

317-328

XX

Artykuł poświęcony jest instytucjonalnej działalności animacyjnej w środowiskach wiejskich. Prezentuje rezultaty wywiadów swobodnych przeprowadzonych z dyrektorami gminnych ośrodków kultury funkcjonujących na terenie województwa lubelskiego. Opracowanie koncentruje się na potencjałach oraz barierach i wyzwaniach związanych z instytucjonalnym modelem animacji społeczno-kulturalnej. Na podstawie zebranego materiału badawczego wyodrębniono i scharakteryzowano animacyjne zasoby środowisk wiejskich (wspólnotowość, kreatywność, praktycyzm, lokalne dziedzictwo kulturowe, więzi społeczne, potencjał społeczno-kulturowy liderów) oraz najważniejsze bariery utrudniające prowadzenie działań o charakterze animacyjnym (polityczne, ekonomiczne, przestrzenne, infrastrukturalne, mentalnościowe). Cytowane w artykule wypowiedzi badanych dyrektorów odsłaniają ich indywidualne wizje działalności kulturalnej oraz związane z nimi możliwości i ograniczenia.

EN

This article is devoted to institutional animation activities in rural environments. It presents the results of free interviews conducted with directors of communal cultural centers operating in the Lublin Voivodeship. The study focuses on the opportunities, barriers and challenges associated with the institutional model of socio-cultural animation. Based on the collected research material, the animation resources of rural environments (community, creativity, practicality, local cultural heritage, social ties, the socio-cultural potential of leaders) and the most important barriers hindering animation activities (political, economic, spatial, infrastructural, mentality) were identified and characterized. The statements of the directors cited in the article reveal their individual visions of cultural activities as well as the possibilities and limitations associated with them.

3

Diagnoza w animacji społeczno-kulturowej środowisk lokalnych

75%

Cyboran B.

Edukacja Dorosłych

|

2011

|

issue 2(65)

99-109

PL

Edukacja człowieka dorosłego ściśle wiąże się z jego poziomem aktywności w środowisku życia, z racji czego animacja społeczno-kulturowa stała się przedmiotem zainteresowań w niniejszym artykule. Jest to obecnie bardzo popularna metoda pracy w środowisku lokalnym, ale często działania tego rodzaju nie są poprzedzone rzetelnym rozpoznaniem diagnostycznym. W artykule próbuję zastanowić się nad sposobem konstruowania diagnozy środowiska lokalnego, aby w pełni wspierała działania animacyjne

EN

The local environment is a significant place of learning for adults. Adult education is clearly connected with the adult’s level of activity in his or her environment, due to which socialcultural animation, thanks to its close relationship with social activation, has become the subject of this article. Animation is currently a very popular method of work in local environments, but such activities are not preceded by in-depth diagnostic work. In the article the method for constructing a local environment diagnosis to make it as clearly related to animation activities is considered.

4

Cultural Animation in Educational Practice: Selected Activities for Students of Primary Schools in Toruń

63%

Kwiatkowska W., Skibińska M., Majewska K.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2018

|

vol. 21

|

issue 3

129-143

EN

This article is devoted to the issue of cultural animation in educational practice. The authors share their experiences in the field of animation of educational activities for regional and global education of students of primary schools in Toruń during workshops carried out as part of the Toruń Science and Art Festival. The active and committed attitude of the participants in the classes was intensified by information and communication technologies constituting a specific transmission channel of the cultural components and elements of nature. The aim of the presented text is to popularize initiatives that stimulate socio-cultural and educational activity of citizens confronted with the emerging civilizational challenges of the 21st century.

PL

Niniejszy artykuł poświęcony jest zagadnieniu animacji kulturalnej w praktyce edukacyjnej. Autorki tekstu dzielą się swoimi doświadczeniami w zakresie animacji działań edukacyjnych na rzecz edukacji regionalnej i globalnej uczniów toruńskich szkół podstawowych zdobytymi podczas warsztatów realizowanych w ramach Toruńskiego Festiwalu Nauki i Sztuki. Aktywną i zaangażowaną postawę uczestników zajęć potęgowały technologie informacyjno-komunikacyjne stanowiące swoisty kanał transmisyjny składników kultury i elementów przyrody. Celem prezentowanego tekstu jest popularyzacja inicjatyw pobudzających aktywność społeczno-kulturalną i edukacyjną współczesnych obywateli w obliczu pojawiających się wyzwań cywilizacyjnych.

Refine search results

1 Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses

1 Edukacja Dorosłych

1 Studia Paedagogica Ignatiana

1 Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

1 Cyboran B.

1 Kwiatkowska W.

1 Lewartowicz U.

1 Majewska K.

1 Skibińska M.

1 Поляничко А.

1 Чернякова А.

1 2020

1 2018

1 2016

1 2011

КОМУНІКАТИВНА ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК УМОВА ВЗАЄМОДІЇ АНІМАТОРА З КЛІЄНТОМ У ПРОЦЕСІ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Możliwości i ograniczenia działalności animacyjnej w gminnych ośrodkach kultury

Diagnoza w animacji społeczno-kulturowej środowisk lokalnych

Cultural Animation in Educational Practice: Selected Activities for Students of Primary Schools in Toruń