Search results - CEJSH

1

Z HISTORII RACHUNKOWOŚCI Rachunkowość bałamutna a rachunkowość porządna: teoria rachunkowości rolniczej Juliusza Au

100%

Turzyński M.

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

|

2010

|

vol. 2010(55(111))

197-210

PL

Niniejszy artykuł jest poświęcony prezentacji teorii rachunkowości rolniczej opra-cowanej na ziemiach polskich przez XIX-wiecznego myśliciela, praktyka i działacza społecznego Juliusza Au. Stworzył on spójną i ponadczasową teorię rachunkowości, uwzględniającą trzy poziomy poznawcze:1) poziom ogólny – obejmujący pojęcie, cele oraz metody rachunkowości,2) poziom proceduralny – określający zasady wyceny aktywów, doboru okresu spra-wozdawczego oraz kalkulacji kosztów wytworzenia,3) poziom wspomagający – obejmujący organizację rachunkowości, wytyczne dotyczą-ce gromadzenia danych statystycznych oraz przebiegu czynności audytowych.Przedstawiona przez Juliusza Au definicja ceny rynkowej („targowej”) nosi zasadni-cze cechy pojęcia wartości godziwej, charakterystycznej dla współczesnego prawa bilansowego. Był on zwolennikiem stosowania tej wartości jako podstawy wyceny aktywów w gospodarstwie rolnym.

2

Teoria i praktyka zarządzania wartości ekonomiczne

100%

Andrzej H., Dorota K.

Zarządzanie i Finanse

|

2015

|

vol. 3

|

issue 2

165-176

PL

W artykule został podjęty problem niekompletności współczesnej teorii zarządzania wartością przedsiębiorstwa. Wskazane zostały w nim główne przyczyny takiego stanu rzeczy oraz możliwe kierunki uzupełnienia istniejących luk teoretycznych.

3

Teoria literatury doby „zwrotów”: o jubileuszowej ankiecie „Tekstów Drugich”

100%

Bohuszewicz P.

Przestrzenie Teorii

|

2012

|

issue 17

13-32

EN

After 20 years of appearance in print of “Teksty Drugie” magazine, its chief editor, Ryszard Nycz, has prepared some general questions and refers them to the closest collaborators. Many of them are poststructuralistic, but not only: the text of Ewa Domańska consists of the project of return of natural sciences into the core of humanities, and Danuta Ulicka’s text The Archival Turn (As I See It) announces the necessity of a turn to philology – not its 16th or 19th century versions, but postmodern philology.

4

Rozbrajając Walczące słowa Judith Butler

100%

Stopel B.

Przestrzenie Teorii

|

2012

|

issue 17

63-78

EN

The aim of this essay is to attempt to engage in polemics with the theory of hate speech endorsed by Judith Butler in her book Excitable Speech. The text will try to show that the Butlerian strategy of textualization of hate speech. If it is understood as a main tool of fighting with injurious speech, fails and, in fact, hinders this fight. The argument will touch both upon the theory and its practical application. On the theoretical level, the deconstruction of J.L. Austin’s speech acts by Butler, along with a similar, earlier treatment of Austin by Derrida, will be criticized. In terms of practice, it will be attempted to view some of the recent, controversial events concerning hate speech through the lens of Butler’s theory, and to show the inadequacies of treating her theory as an effective tool of fighting injurious utterances

5

Ekonomia jako nauka w świetle światowych przemian społeczno-gospodarczych

100%

Kargul A.

Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

|

2012

|

vol. 24

|

issue 3

14-26

PL

Ekonomia jest coraz bardziej bezsilna wobec problemów, które wyzwala współczesny świat, przesiąknięty egoizmem i konsumeryzmem. W tym kontekście globalny kryzys finansowy okazał się „dniem sądu” dla całości nauk ekonomicznych. Skoro świat staje się coraz bardziej niestabilny i się zmienia, to również ekonomia musi nadążać za tymi zmianami. Artykuł jest refleksją nad statusem ekonomii, wartością poznawczą formułowanych teorii; nad tym, czy sposoby realizowanej przez ekonomistów pracy naukowej są właściwe, jakie są głębsze skutki tworzonych teorii. Zdaniem autora wielu badaczy zapomniało, że przedmiotem ekonomii nie są abstrakcyjne byty lecz ludzie: ich preferencje, aspiracje, wartości czy zachowania.

6

Muddling accounting versus reliable accounting: Juliusz Au’s agricultural accounting theory

100%

Turzyński M.

Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości

|

2010

|

vol. 2010(55(111))

197-210

EN

This article is dedicated to the presentation of agricultural accounting theory, developed in Poland by the nineteenth-century thinker, professional and social activist Juliusz Au. He created a coherent and timeless theory of accounting, by means of the three cognitive levels:1) the general level – including the concept, objectives and methods of accounting,2) the procedural level – which defines the rules of assets measurement, the selec-tion of the reporting period and cost calculation,2103) the supporting level – including the organization of accounting, guidelines for the collection of statistical data and auditing.Definition of market price (fair) presented by Juliusz Au carries the essential features of the fair value concept, characteristic of modern accounting. He was an uncompromising advocate of this value as the basis for the valuation of agricultur-al assets.

7

Współczesny niemiecki dyskurs o Polsce w politycznej przestrzeni publicznej — kilka refleksji teoretycznych i empirycznych

100%

Zariczny P.

Historia i Polityka

|

2011

|

vol. 5(12)

156-173

EN

In this article I will present some theoretical and empirical reflections regarding future habilitation thesis which will be on contemporary discourse on Poland in German political public sphere. It is an attempt to capture, analyze and present opinions about Poland and its society, which are transferred and propagated in contemporary German political public sphere. The discourse seems to be the proper method to present the issue. I define the concept of “discourse” in the context of political instrumentalization and purpose according to theory of Michael Foucault. Political public sphere is a commonly accepted category of sociopolitical research, which in works of Juergen Habermas has its reasonable substantiation, description and restrictions. Selected, representative and the most influential titles of contemporary German mainstream journalism will be analyzed, in which are discussed and presented sociopolitical opinions on Poland, its politics and social issues. Major part of German media discourse about Poland (in a text form) functions in that sphere. Analysis of the content of these materials will allow to emphasize its forms and functions, as well as to point out economic, political and social factors, which determine them. I assume that the discourse about Poland is led in an indirect (hidden), “inside” way, in other words — against a background of other significant debates, e.g. the EastWest discourse or the discourse on Eastern Europe, it is hardly ever led in a direct (opened), “outside” way, meaning — seldom directly referring to Poland. This problem gives rise to aquestion for relevance of the discourse on Poland within the discourse on Eastern Europe.

8

Zniewalająca siła ekfrazy (rzecz o zmaganiach słowa i obrazu w poglądach W.J.T. Mitchella)

100%

Swoboda B.

Przestrzenie Teorii

|

2011

|

issue 16

41-50

EN

The article – in its first part titled The space of theory – brings a discussion and interpretation of the theoretical views concerning ekphrasis formulated by W.J.T. Mitchell in the essay Ekphrasis and the Other. The second part of the article – The space of practice and the space of picture – aims to make an attempt at a practical application of Mitchell's theoretical postulates. To the reading in the spirit of his theoretical considerations is submitted the description of Jean-Baptiste Greuze’s picture A Girl with a Dead Canary, which we find in Denis Diderot's Salon 1765.

9

Kim jest teoretyk?

100%

Rogoff I.

Panoptikum

|

2008

|

issue 7(14)

69-79

EN

Irit Rogoff gives the following answer to the question posed in the title: “A theorist is one who has been undone by theory”. Her analysis is embedded in Visual Studies on one hand, and in post-colonial and globalization discourses – on the other. The condition we are now in, the visual culture, she explains as the condition of being ‘without’ – the state of simultaneously knowing and being unable to know. She describes the shift from criticism to critique to criticality, where criticism is understood as an act of judgment addressed to a clear cut object of criticism, the application of values and judgments based on naturalized beliefs and disavowed interests; critique is as examination of those assumptions, values and thought structures that have sustained the inherited truth claims of knowledge. Criticality in her account would be the latest phase of cultural theory and would consist in emphasizing the present, moving from causes to effects, from revealing faults to the possibilities of actualizing the potential. But the most important shift Rogoff describes is the move from the sanctioned subject for theoretical activities towards the constitution of a subject for the work, or substituting the historical specificity of what is being studied with the historical specificity of who is doing the studying. It results in a different way of writing about art, which becomes a practice of writing with an artist’s work rather than writing about it. Rogoff also recognizes theoretical possibilities connected to introducing the notion of Creolisation in order to provide more complex and more appropriate modes of cultural engagement.

10

Teorie nauk społecznych jako wizje świata [Durkheim, Lévi-Strauss, Bourdieu, Latour]. Refleksje antropologiczne

100%

Stoczkowski W.

|

2020

|

vol. 74

|

issue 3 (330)

54-63

PL

Mamy zwyczaj nazywać wierzeniami koncepcje, w które nie wierzymy, podczas gdy rezerwujemy godność wiedzy dla koncepcji, w które wierzymy bez zastrzeżeń. Nie jesteśmy jednak w stanie udowodnić większości idei jakie uważamy za pozytywną wiedzę. Teorie nauk społecznych należą często do tej właśnie kategorii: stają się modnymi dogmatami, a ich autorzy − przedmiotem kultu. Antropologia kultury dostarcza narzędzi, które pozwalają wyjaśnić mechanizm tego zjawiska. Biorąc za przykład cztery znane teorie francuskich nauk społecznych (socjo-antropologia Émila Durkheima, antropologia strukturalna Clauda Lévi-Straussa, socjologia Pierra Bourdieu i antropologia symetryczna Bruno Latoura), artykuł proponuje zrozumieć je jako konstrukcje myślowe o sile atrakcji zależnej mniej od wiedzy naukowej, jaka jest w nich ewentualnie zawarta, a bardziej od wizji świata, które te teorie proponują. Artykuł jest uzupełnioną wersją wykładu wygłoszonego na Uniwersytecie Warszawskim w grudniu 2018 roku jako Ósmy Doroczny Wykład Antropologiczny pamięci Profesora Andrzeja Wiercińskiego.

EN

We are accustomed to describing as beliefs conceptions that we do not believe while preserving the dignity of knowledge for conceptions that we believe without reservations. We are incapable, however, of proving the majority of ideas that we consider to be positive knowledge. Social science theories often belong precisely to this category: they become fashionable dogmas, and their authors – the object of a cult. Anthropology of culture provides us with tools enabling to explain the mechanism of this phenomenon. Taking as an example four known theories of the French social sciences (socio-anthropology by Émil Durkheim, structural anthropology by Claude Lévi-Strauss, sociology by Pierre Bourdieu, and symmetric anthropology by Bruno Latour) this article attempts to understand them as intellectual constructions endowed with an attraction whose force depends less on the scientific knowledge eventually contained therein, and more on the vision of the world proposed by those theories. The article is a supplemented version of a lecture given at the University of Warsaw in December 2018 as the Eighth Annual Anthropological Lecture in Memory of Professor Wierciński.

11

Przekład

88%

Conio G.

Przestrzenie Teorii

|

2010

|

issue 14

253-260

PL

brak

12

Pamięć w refleksji naukowej XVI-XVII wieku we Francji

88%

Dubois A. K.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica

|

2013

|

issue 008

139-148

FR

Depuis l’Antiquité l’homme est vivement intéressé par la mémoire en tant qu’objet de la science et la mnémotechnique en tant qu’art de mémoriser. Les philosophes, les rhéteurs et les médecins y consacrent fréquemment des passages dans leurs écrits. Ainsi, la tradition antique, légèrement modifée par saint Thomas d’Aquin, est continuée à l’époque moderne sous la forme d’hermétisme ou occultisme. La France, en négligeant les études sur la mémoire, semble cependant constituer un cas à part parmi plusieurs autres pays européens. Cette situation se reflète dans l’état des recherches contemporaines : jusqu’à maintenant, le problème de la mémoire à la Renaissance française n’a pratiquement jamais été étudié. Dans le présent article, je tente de remplir cette lacune en présentant les réflexions sur la mémoire qu’on peut trouver dans les traités théoriques publiés au XVIe et dans la première moitié du XVIIe siècle en France.

13

Refleksja andragogiczna – współczesna specyfika dyscypliny

88%

Szarota Z., Pierścieniak K.

Studia z Teorii Wychowania

|

2020

|

vol. XI(2(31))

169-188

PL

Andragogika, jako młoda dyscyplina, mierzy się z szeregiem przypadłości natury teoriotwórczej i metodologicznej. Celem podjętych badań było rozpoznanie dominujących w publikacjach andragogów wątków oraz ustalenie, jakie kompleksy problemów i zagadnień tematycznych określają dzisiejszą specyfikę subdyscypliny. W procesie analizy treści artykułów z obszaru nauk społecznych zamieszczonych na łamach czasopism andragogicznych, zastosowano niereaktywną metodę analizy dokumentów. Wyodrębniono pięć analitycznych kategorii andragogicznych oraz wpisano je w opracowaną na potrzeby badania typologię.

14

Comparative education: status controversy and dynamics of scientific development

88%

Melosik Z.

Studia z Teorii Wychowania

|

2023

|

vol. XIV(3 (44))

9-26

EN

The article addresses the problem of identity and status of comparative education in contemporary science, as well as its developmental dynamics and scientific potential. In its first part, the author reconstructs the debate on the 'crisis' of comparative education and also the various avenues of its critique, especially, but not exclusively, in the context of its relationship with other (sub)disciplines. Part two focuses on the developmental dynamics of comparative education, against the background of the discussion regarding the various criteria and aspects of estimating the state of (sub)disciplines. Thus, the theoretical and methodological openness of comparative education and its responsiveness to social change will be presented. Furthermore, comparative education is placed in the context of the debate between essentialism and scientific constructivism, the problem of interdisciplinarity and research integration, the density paradox or the narcissism of small differences, as well as the challenge of postmodernism. The final section of the text presents the idea of a comparative educator as a traveller and its potential to transcend one's own epistemological script.

15

W poszukiwaniu „nowej” teorii młodzieży. Uwagi wstępne

75%

Zielińska M.

Rocznik Lubuski

|

2014

|

vol. 40

|

issue 2a

27-42

PL

W artykule podjęta została krytyczna dyskusja z teoriami socjologicznymi, w których młodzież odgrywa kluczową rolę. W polskiej socjologii aktualnie istnieje wiele badań empirycznych, w których analizie poddawane są różne obszary aktywności młodych Polaków: edukacja, czas wolny, orientacje życiowe, aspiracje, plany życiowe, relacje z innymi pokoleniami, aktywność (lub raczej jej brak) polityczna, działalność społeczna, zaangażowanie w ruchy ekologiczne, potencjał twórczy i potencjał krytyczny, zdolności normotwórcze, itp. Lista podejmowanych zagadnień jest długa. Brakuje jednak głębszego namysłu teoretycznego. Mamy do czynienia z impasem w tym zakresie. Artykuł stanowi zaproszenie do dyskusji o teoriach młodzieży, lub teoriach, w których jest mowa o roli młodzieży w społeczeństwie. Autorka podjęła próbę odpowiedzi na następujące pytania: (1) czym są teorie młodzieży? (2) Czy i w jakim zakresie istniejące teorie młodzieży odnoszą się do współczesnej rzeczywistości? (3) Czy potrzebna jest nowa teoria młodzieży? Jakiego rodzaju tezy powinna zawierać? Do rozważań na temat teorii młodzieży Autorka wybrała koncepcje pięciu socjologów: K. Mannheima, J. Habermasa, S. Eisenstadta, U. Becka oraz R. Ingleharta. Skupiła się na wybranych twierdzeniach ukazując przede wszystkim ich moc eksplanacyjną i wartość prognostyczną, oraz możliwość ich implementacji do nowej teorii młodzieży.

EN

The author has undertaken a critical discussion with sociological theories in which the youth plays the key role. In Polish sociology there are currently many empirical studies which analyse various activity areas of young Poles, e.g., education, free time, life orientations, aspirations, life plans, relations with other generations, political activity (or rather lack of it), social activities, engagement in ecological movements, creative potential, critical potential or standard-setting abilities. A list of the topics covered is long. However, there is no deeper theoretical reflection. We are facing a deadlock in this regard. The article is an invitation to a discussion on theories of the youth or theories which deal with the role of the youth in a society. The author attempted to answer the following questions: (1) What are the theories of the youth? (2) If and to what extent do existing theories of the youth refer to contemporary reality? (3) Whether a new theory of the youth is needed?What kind of theses should it contain? For a discussion on the theory of the youth the author chose the concepts of five sociologists: K. Mannheim, J. Habermas, S. Eisenstadt, U. Beck and R. Inglehart. She focused on the selected theorems showing above all their explanatory power and prognostic value as well as the possibility to implement them in the new theory of the youth.

16

Synkretyzm Josepha Campbella

75%

Korczak A.

IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych

|

2017

|

vol. 29/1

EN

Freud's psychoanalysis, classical Adlerian psychology, Jung’s psychology, van Genneps' rites of passage, the Tantra theory as well as the diffusion theory are the main inspirational sources of Joseph Campbell's myth theory. The most important of them being the Tantra theory that according to Campbell contains and transcends all partial descriptions of the human psyche contained in depth psychology. As such, it constitutes the best description of the human psychic condition, symbolically expressed in myths.

17

Wybrane teorie i koncepcje cywilizacji

75%

Romanowicz W.

Rozprawy Społeczne

|

2017

|

vol. 11

|

issue 4

7-13

PL

W bardzo ogólnym ujęciu socjologia jest nauką, która zajmuje się opisem społeczeństw i ich rozwojem. W tym kontekście zainteresowania cywilizacjami mogą stanowić jeden z ważniejszych problemów badawczych oraz stymulować syntezę różnych kierunków i koncepcji myślowych w celu tworzenia nowoczesnych ujęć teoretycznych. Artykuł przedstawia wybrane teorie cywilizacji, które funkcjonują głównie w przestrzeni nauk społecznych. Szczegółowe analizy dotyczą teorii sformułowanych, m.in. przez O. Spenglera, F. Konecznego, S. Huntingtona, S. Eisenstadta czy F. Fukuyamę.

EN

In a very general sense, sociology is a science that deals with the description of societies and their development. In this context, an interest in civilisations may be one of the major research problems, as it may stimulate the research synthesising different directions and concepts in order to create modern theoretical approaches. The article presents selected theories of civilisation, which predominantly function in the field of social sciences. Detailed analyses concern theories formulated, among others, by O. Spengler, F. Koneczny, S. Huntington, S. Eisenstadt or F. Fukuyama.

18

Ocena jakości w tłumaczeniu ustnym. Konieczny etap kształcenia tłumaczy konferencyjnych

75%

Tryuk M.

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

|

2012

|

issue 6

45-55

EN

In the last decade, attention in interpreting studies has focused on the issues of quality of interpretation and training of high qualifi ed interpreters. In view of changes taking place in the profession, the article presents different types of evaluation of the performance of students in interpreting as well as a new pedagogy based on an alternative model of assessment during the class of interpreting.

19

Teoria organizacji tymczasowych w rozwoju badań nad projektami

75%

Kozarkiewicz A.

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

|

2017

|

vol. 2

|

issue 21

105-114

PL

Celem pracy jest prezentacja teorii organizacji tymczasowych Lundina i Soderholma (1995). Podstawą badań jest tzw. narracyjny przegląd literatury przedmiotu, zorientowany na analizę logiki i kontekstów tworzenia i rozwoju tej teorii. W pierwszej części zaprezentowano genezę, podstawowe koncepcje i założenia teorii organizacji tymczasowych. W kolejnej części pracy omówiono wpływ teorii na rozwój badań nad projektami. Popularność teorii, potwierdzona licznymi cytowaniami, może stanowić potwierdzenie potrzeby prowadzenia badań teoretycznych w obszarze zarządzania projektami, stanowiących uzupełnienie dla dominującej orientacji praktycznej.

EN

The aim of this paper is to delineate the theory of temporary organizations proposed by Lundin and Soderholm in 1995. The work is based on narrative literature research oriented towards the analysis of logic and contexts of the development of this theory. In the first part the beginning and evolution of the theory were presented, next the terms and rules were delineated. In the last part the influence of this theory on the development of project management research was demonstrated. The popularity of the theory of temporary organizations, proved by numerous citations, could be regarded as the confirmation of the need of theoretical research, complementary to main, practice-oriented stream.

20

Witkacego próba podmiotu – podmiot na próbę

75%

Górska I.

Przestrzenie Teorii

|

2010

|

issue 14

173-194

EN

In the article Witkacego próba podmiotu – podmiot na próbę [Witkacy’s Attempt at a Subject – a Subject for a Test] the subjective identity of S.I. Witkiewicz is characterised by means of the widely understood category of a trial. This latter is interpreted from the view of theatrical aesthetics, but also philosophy, enables to show the biography and oeuvre of the artist from Zakopane as a continuous game between constructing and deconstructing of the subjective identity. The category of subjectivity becomes here a tool of revealing of the mechanisms, making it possible to remove boundaries between art and life, reality and fiction, literature and theory. Whereas in the interpretation proposed this attempt appears as a very literally understood experiencing of oneself, “putting oneself to the test”, but also as an attempt at literature (in the area of theory) and an attempt at theory (in the area of literature).

PL

Górska Irena, Witkacego próba podmiotu – podmiot na próbę [Witkacy’s Attempt ata Subject – a Subject for a Test]. „Przestrzenie Teorii” 14. Poznań 2010, Adam MickiewiczUniversity Press, pp. 173-194. ISBN 978-83-232-2210-1. ISSN 1644-6763.In the article Witkacego próba podmiotu – podmiot na próbę [Witkacy’s Attempt at a Subject– a Subject for a Test] the subjective identity of S.I. Witkiewicz is characterised by means ofthe widely understood category of a trial. This latter is interpreted from the view of theatrical aesthetics, but also philosophy, enables to show the biography and oeuvre of the artist from Zakopane as a continuous game between constructing and deconstructing of the subjective identity. The category of subjectivity becomes here a tool of revealing of the mechanisms, making it possible to remove boundaries between art and life, reality and fiction, literature and theory. Whereas in the interpretation proposed this attempt appears as a very literally understood experiencing of oneself, “putting oneself to the test”, but also as an attempt at literature (in the area of theory) and an attempt at theory (in the area of literature).

Refine search results