Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Studia Ecologiae et Bioethicae

Authors help

  1. 1 Taufiqurrochman R.

Years help

  1. 1 2025

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Linking Environmental Education and Arabic Language Teaching: Curriculum Analysis of Madrasa and Pesantren in Indonesia

100%
Taufiqurrochman R.
Studia Ecologiae et Bioethicae
|
2025
|
vol. 23
|
issue 2
73-85
PL
Nauczanie religii od dawna kładzie nacisk na ochronę środowiska, a wiele zasad obowiązujących w islamie wspiera zrównoważony model życia i działania na rzecz natury. W Indonezji, gdzie społeczeństwo jest bardzo oddane religii, edukacja oparta na wierze odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu świadomości ekologicznej. Niniejszy artykuł analizuje program nauczania języka arabskiego w szkołach typu medrasa i pesantren, w celu określenia stopnia wdrażania zasad pro-środowiskowych w nauczanie tego języka. Obecne podręczniki nauki języka arabskiego zawierają jedynie dwa tematy dedykowane środowisku, co pokazuje, że temat ten nie jest wystarczająco zaadresowany w programie nauczania. Korzystając z analizy programu nauczania i literatury, niniejsza praca przedstawia propozycje wzbogacenia tematyki podręczników poprzez opracowanie modułów dotyczących środowiska, zapewnianie szkoleń dla nauczycieli i wdrażanie nauki opartej na projektach. Wyniki pokazują, że nauczanie języka arabskiego może służyć jako skuteczne medium do pielęgnowania świadomości ekologicznej w oparciu o nauki islamu. Integracja tych wartości nie tylko zwiększa znaczenie nauczania języka arabskiego, ale także kształtuje pokolenie, które wyznaje wartości religijne, a zarazem posiada rozwiniętą świadomość ekologiczną. W artykule przedstawiono zalecenia mające na celu rozszerzenie programu nauczania języka arabskiego, tak by stało się ono narzędziem służącym do budowania świadomości ekologicznej w medrasach i pesantrenach.
EN
Religious teachings have long emphasized environmental stewardship, with many Islamic principles advocating sustainable living and conservation efforts. In Indonesia, where religiosity is high, faith-based education plays a crucial role in shaping environmental awareness. This study analyses the Arabic language curriculum in madrasas and pesantrens to  explore how environmental values are integrated into Arabic language instruction. Currently, only two explicit environmental themes are found in textbooks, indicating a gap in curriculum development. Using curriculum and literature analysis, this research proposes strategies such as enriching textbook themes, developing environmentfocused modules, providing teacher training, and implementing project-based learning. The findings demonstrate that Arabic language education can serve as an  effective medium for fostering environmental awareness based on Islamic teachings. Integrating these values not only enhances the relevance of Arabic instruction but also cultivates a generation that is both religiously devoted and environmentally conscious. Recommendations are provided to strengthen the Arabic curriculum as a tool for building environmental awareness in madrasas and pesantrens.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.