Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 8

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Recenzja książki: Czesław Plewka (red.) Wybrane aspekty dotyczące człowieka współczesnej cywilizacji. Nauka – Edukacja – Rynek pracy, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin 2017

100%
Kust I.
Problemy Profesjologii
|
2018
|
issue 1
241-247
PL
Książka prezentuje rozważania przedstawicieli zarówno polskich, jak i zagranicznych ośrodków naukowych na temat współczesnego człowieka uczestniczącego w dynamicznych i złożonych procesach, zachodzących na rynku pracy.
EN
The book presents the reflections of representatives of both Polish and foreign research centers on the subject of modern man participating in dynamic and complex processes on the labor market.
2
Publication available in full text mode
Content available

Dziedzictwo kultury wartości w poglądach uczniów Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jako wzorzec dla młodzieży szkół zawodowych

100%
Kust I.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2019
|
issue 18
90-110
PL
Istotą kształcenia zawodowego jest wychowanie i przygotowanie człowieka do pracy. Wychowanie młodzieży w szkołach zawodowych pozostaje w ścisłym związku z etyką, rozważaniami o podmiotowości człowieka, również w kontekście przygotowania do wykonywania zawodu, funkcjonowania na rynku pracy i przyszłego życia osobistego, rodzinnego. Rozważaniami nad naturą człowieka zajmuje się filozofia. Kreowane przez przedstawicieli Szkoły Lwowsko-Warszawskiej poglądy na temat wartości człowieka są wciąż aktualne, stanowiąc niekwestionowany wzór do naśladowania w procesie kształcenia i wychowania. Celem artykułu jest ukazanie aktualności myśli filozofów, logików, przedstawicieli Szkoły Lwowsko-Warszawskiej: Tadeusza Kotarbińskiego, Izydory Dąmbskiej, Kazimierza Ajdukiewicza w odniesieniu do uniwersalnych wartości. Prawdy uniwersalne, takie jak: prawda, dobro, piękno, obowiązek, powinność, moralność, mądrość, sprawiedliwość, odpowiedzialność są głównymi drogowskazami etycznego postępowania. Fenomen Szkoły Lwowsko-Warszawskiej jest przedmiotem zainteresowań naukowców, autorów wielu rozpraw, budzi szacunek i respekt współczesnych badaczy. Wychowanie do wartości uniwersalnych jest zadaniem szkoły ogólnokształcącej oraz szkoły zawodowej. W dobie komercjalizacji, rywalizacji, odniesienie do wartości jest szczególnie ważne, ponieważ jest istotą działania, myślenia i refleksji człowieka.
EN
This article aims to prove that the ideas of philosophers, logicians and representatives of the Lviv-Warsaw School: Tadeusz Kotarbiński, Izydora Dąmbska, Kazimierz Ajdukiewicz are still topical as far as universal values are concerned. The focus of philosophy is to reflect on human nature. The views presented by the representatives of the Lviv-Warsaw School on the value of man are still valid and constitute an unquestionable model to follow in education processes. Universal values, such as the truth, good, beauty, duty, responsibility, obligation, morality, wisdom, justice and accountability are the main lodestars for ethical conduct. The phenomenon of the Lviv-Warsaw School is the subject of interest of many researchers, the topic of several dissertations, and is respected by contemporary researchers. Education promoting universal values is the responsibility of general and vocational schools alike. The essence of vocational education and training is to educate and train individuals for work. Education of young people at vocational schools touches upon the question of ethics, reflections on human subjectivity, also in the context of vocational education and training, functioning in the labour market and future personal and family life. Disinterestedness and ideological zeal as timeless values, despite changing interpersonal and social relations and modern trends, pose a challenge and impose an obligation for educational circles. Promoting and conveying the idea of values is manifested in activities such as pro bono and voluntary work. Such actions serve as an evidence for the imperative to convey the idea and the public need to support and to act on behalf of inalienable, timeless values. The quality of both professional and personal life depends to a large extent on the adopted system of values. The awareness and values observed by individuals strengthen the sense of their dignity and self-esteem. Subjectivity is extremely important in education and work. A person who is the subject of activity feels appreciated, fulfils himself or herself as an employee, acts in a responsible manner and strives to perform the entrusted tasks. He or she feels satisfied with his/her job, is creative, and inspires others to take action.
3
Content available remote

Preferencje dokształcania i doskonalenia studentów studiów niestacjonarnych w świetle badań

100%
Kust I.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2017
|
issue 2
150-161
EN
Technological progress is utilized successfully in the field of contemporary education. Multimedia presentation constitutes currently the standard of the majority of academic lectures, scientific conferences, etc. Modern communication technologies overcome the barriers of distance and time in an unprecedented manner. Training and education institutions compete with regard to the variety of educational offers. Additionally, they compete in reaching each potential student or course participant by the organization of studies and forms of education and development both in the classic form, that is, in buildings of the university, or training institutions, as well as the on-line form. Survey conducted and presented in this article depicts opinions of students of the first and second degree on their preferences with regard to the form of education and development.
4
Publication available in full text mode
Content available

I Ogólnopolska Konferencja Naukowa Personalizm pracy ludzkiej – współczesne konotacje Warszawa, 24 listopada 2016 r. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

100%
Kust I.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2017
|
issue 14
263-267
5

Szkoła w procesie przemian i funkcjonowania dla rynku pracy

100%
Kust I.
Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
|
2014
|
vol. 7
|
issue 4(25)
187-196
XX
Zmiana jest jedną z nielicznych stałych cech współczesnego świata. Dynamiczne zmiany na rynku pracy powodują problem z prognozowaniem jego oczekiwań w dalszej perspektywie. Zmiana – w pracy, w rodzinie, w relacjach międzyludzkich – powoduje stres u każdego człowieka. Oznacza bowiem niepewność przyszłości, konieczność przystosowywania się do nowej sytuacji, znalezienia odpowiedzi na wiele niewiadomych. A zatem zmiana uruchamia proces jej adaptowania odrzucania dotychczasowego sposobu myślenia oraz postępowania i przyjmowania nowego, tworzenia nowych relacji międzyludzkich, kreowania nowego obrazu otaczającej rzeczywistości. W kolejnym etapie reformy oświaty wprowadzono ewaluację jako nową formę systemu sprawowania nadzoru pedagogicznego. Różnorodne podmioty wypowiadają się w sprawie oceny przygotowania uczniów/absolwentów do rynku pracy oraz do dalszego kształcenia. Transparentność tego przedsięwzięcia spowodowała, dostęp do publikowanych raportów po każdej przeprowadzonej ewaluacji. Efektem upublicznienia raportów jest możliwość dokonania niektórych analiz.
6
Publication available in full text mode
Content available

REPORT 30th YOUNG PEDAGOGUES SUMMER SCHOOL Educational Research Traps KATOWICE – WISŁA, 12-16 September 2016

100%
Kust I.
Problemy Profesjologii
|
2019
|
issue 2
141-145
PL
Sprawozdanie z XXX Letniej Szkoły Młodych Pedagogów: Pułapki badań nad edukacją, kóra odbyła się w dniach 12-16 września 2016
7
Publication available in full text mode
Content available

Sprawozdanie: Konferencja Naukowa „Nauczyciel wspierający i wspierany. Rola umiejętności interpersonalnych w pracy nauczyciela” 16 grudnia 2016 r., Warszawa

100%
Kust I.
Labor et Educatio
|
2017
|
issue 5
259-263
8
Publication available in full text mode
Content available

[rec.] Joanna Ludwika Pękala, Etos nauczycieli – mit czy rzeczywistość?, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2017, ss. 191

100%
Kust I.
Edukacja Dorosłych
|
2017
|
vol. 2(77)
299-303
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.