Search results

1

Objectivity in evaluating professional career development

100%

Blachnicka K.

e-mentor

|

2022

|

vol. 94

|

issue 2

48-54

EN

Adopting a proactive attitude focused on professional development is essential in the contemporary, volatile environment. Objective and subjective indicators are used when evaluating the development of a professional career. However, the adequateness of the criteria chosen for evaluation is ambiguous due to the limitations of both objective and subjective measures. In this article, on the basis of a review of literature, objective and subjective measures of professional progression were characterized, and the possible distortions of objective evaluation resulting from applying them were identified. The evolution of the career paradigm results in the need to verify professional development in the modern approach, which strongly highlights the subjective prospects of a professional career that reflect an individually planned concept of oneself. Nevertheless, a possible criticism regarding subjective measures is lack of objectivity in career evaluation. Therefore, the purpose of this article is to analyze the relationship between the objective and subjective measures of professional careers. The study was based on an online questionnaire which covered 190 employees employed in large and medium-sized companies in Poland. The study confirmed the positive relationship between the measures, and shows the direction of the relationship, showing that the subjective and objective criteria commensurately indicate career development. Career satisfaction can be successfully used in the assessment of professional development, thus giving reliable results for its advancement.

2

Dimensions of Mentoring Among Female Managers – an Explanatory Factor Analysis Based on the Global Measure of Mentoring Practices

100%

Blachnicka K.

European Management Studies

|

2024

|

vol. 22

|

issue 1

4-24

PL

Cel: celem artykułu jest identyfikacja wymiarów mentoringu doświadczanego przez menedżerki. Rozpoznanie wymiarów mentoringu odgrywa istotną rolę w lepszym zrozumieniu wsparcia otrzymywanego przez podopiecznych i ułatwia trafną ocenę mentoringu w kontekście menedżerskim, szczególnie w polskich warunkach społeczno-ekonomicznych. Projekt/metodologia/podejście: w artykule przedstawiono wyniki eksploracyjnej analizy czynnikowej opartej na danych uzyskanych za pomocą kwestionariusza ankiety. Dane pozyskano od 370 menedżerek podstawowego, średniego i wysokiego szczebla zarządzania. Do zbadania zakresu działań mentoringowych doświadczanych przez nie wykorzystano kwestionariusz Global Measure of Mentorship Practices (GMMP) składający się z 18 pozycji. Wnioski: badanie wykazało, że mentoring doświadczany przez menedżerki może być analizowany w trzech wymiarach: psychospołecznym, poznawczym i patronackim. Wszystkie działania mentora wskazane w kwestionariuszu zostały uwzględnione i przypisane do odpowiednich wymiarów mentoringu. Praktyczne implikacje: badanie oferuje kilka rekomendacji, które odnoszą się do diagnozy mentoringu, co stanowi istotną rolę w procesie ewaluacji relacji mentorskiej i oceny jej skuteczności. Oryginalność/wartość: badania dostarczają nowych spostrzeżeń na temat relacji mentorskiej wśród kadry kierowniczej. Badania wykazały, iż wsparcie mentorskie otrzymywane przez menedżerów można analizować w trzech wymiarach, związanych z różnymi działaniami podejmowanymi przez mentora.

EN

Purpose: The objective of the article is to identify the dimensions of mentoring experienced by female managers. The recognition of the mentoring dimensions serves a significant role in enhancing the understanding of the support received by the mentee and facilitating an accurate evaluation of mentoring within the managerial context, especially in the Polish socio-economic conditions. Design/methodology/approach: The paper presents the results of an exploratory factor analysis based on data, acquired through an online questionnaire, from 370 female managers at basic, middle and senior levels of management. 18 items Global Measure of Mentoring Practices were used to examine the extent of mentoring actions experienced by female managers. Findings: The study discovered that mentoring female managers can be analyzed in three dimensions. Psychosocial, cognitive and patronage mentoring were distinguished. All mentor activities indicated in the questionnaire were included and allocated to the relevant dimensions of mentoring. Practical implication: The study offers several recommendations based on the results of the research that address the diagnosis of mentoring, which is important in the process of evaluating the mentoring relationship and assessing its effectiveness. Originality/value: The current research provides novel insights about the mentoring relationship among managerial staff. The mentoring support received by managers can be analyzed in three dimensions, related to the various activities undertaken by the mentor.

3

Przełomowe czynniki rozwoju zawodowego kobiet menedżerek

100%

Blachnicka K.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2023

|

vol. 67

|

issue 5

38-49

EN

The aim of the article is to identify factors that are a catalyst for the breakthrough professional progress of female managers. In the literature so far, relatively few studies relate to key factors of professional development of female managers. Moreover, a relatively low participation of women at the top management level in business practice leads to the identification and exposure of catalysts for professional development of managers. The research process used the CAWI method. The conducted study provides the opportunity to obtain reliable information on priority and most significant factors of managers’ development in the current business environment. The study involved 334 managers of basic, medium and high level management. For managers, a significant moment in their professional career was a change of work, promotion or specific acquired competences. The key conclusion that follows the conducted research is that the development of managers is largely conditioned by the manager’s self-awareness, self-confidence and courage in achieving professional goals.

PL

Celem artykułu jest identyfikacja czynników mających przełomowy wpływ na rozwój zawodowy menedżerek. W dotychczasowej literaturze stosunkowo niewiele opracowań porusza temat czynników rozwoju zawodowego kobiet zajmujących stanowiska kierownicze. Co więcej, relatywnie mały udział kobiet na najwyższym szczeblu zarządzania w praktyce biznesowej skłania do identyfikacji i wyeksponowania katalizatorów rozwoju zawodowego menedżerek. W procesie badawczym posłużono się metodą CAWI. W badaniu wzięły udział 334 menedżerki podstawowego, średniego i wysokiego szczebla zarządzania. Przełomowym momentem w ich karierze zawodowej była zmiana pracy, awans lub też rozwój konkretnych kompetencji. Kluczowym wnioskiem, jaki nasuwa się po przeprowadzonych badaniach, jest to, iż rozwój menedżerek w znacznym stopniu warunkowany jest ich samoświadomością, budowaną pewnością siebie i odwagą w realizacji celów zawodowych.

4

Mentoring w doświadczeniach polskich menedżerek

63%

Adamska-Chudzińska M., Blachnicka K.

e-mentor

|

2023

|

vol. 100

|

issue 3

32-42

EN

Mentoring, which is increasingly used in the development of professional competences, is rarely analysed in terms of managerial roles and gender. Simultaneously, women in managerial roles increasingly reveal high levels of effectiveness in the business environment. The aim of this article is to diagnose the range and diversity of mentoring experienced by Polish female managers, including two types of mentoring: career and psychosocial. The research involved 370 women who hold managerial positions in organisations located in Poland and who have experience of participating in a mentoring relationship. A quantitative method was used using the Global Measurement of Mentoring Practices questionnaire and the CAWI technique. Student's t-tests and one-way ANOVA preceded by Levene's tests of variance were conducted. It has been demonstrated that the career paths of the surveyed female managers were significantly supported by the activities of the mentor. The extent of psychosocial support was found to be greater than of professional support. In terms of psychosocial mentoring, top-level female managers received the greatest extent of support, and in terms of career mentoring, those whose relationship with a mentor was both formal and informal and varied by the gender of the mentor. The findings presented here may be useful in improving mentoring programmes targeted at female managers.

PL

Coraz powszechniej wykorzystywany w rozwoju kompetencji zawodowych mentoring rzadko jest przedmiotem analiz z uwzględnieniem ról menedżerskich, a także płci. Równocześnie kobiety pełniące funkcje menedżerskie coraz wyraźniej ujawniają wysoką efektywność w sferze biznesu. Celem artykułu jest usystematyzowanie wiedzy dotyczącej mentoringu oraz diagnoza jego zakresu i zróżnicowania mentoringu doświadczanego przez polskie menedżerki z uwzględnieniem mentoringu zawodowego i psychospołecznego. Badaniami objęto 370 kobiet pełniących funkcje menedżerskie w organizacjach usytuowanych na terenie Polski i posiadających doświadczenie uczestniczenia w relacji mentoringowej. Wykorzystano metodę ilościową przy zastosowaniu kwestionariusza globalnego pomiaru praktyk mentoringowych GMMP i techniki CAWI. Przeprowadzono testy t-Studenta i jednoczynnikowe analizy wariancji ANOVA poprzedzone testami Levene’a. Wykazano, że kariera badanych menedżerek w dużym zakresie wspierana była działaniami mentora. Przy czym zakres wsparcia psychospołecznego okazał się większy niż wsparcia zawodowego. Z kolei w ramach mentoringu psychospołecznego najwięcej wsparcia uzyskiwały menedżerki najwyższego szczebla zarządzania, a w zakresie mentoringu zawodowego te, których relacja z mentorem miała charakter zarówno formalny, jak i nieformalny oraz była zróżnicowana ze względu na płeć mentora. Zaprezentowane wyniki mogą być przydane w procesie doskonalenia programów mentoringowych kierowanych do kobiet menedżerek.

Refine search results

2 e-mentor

1 European Management Studies

1 Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

4 Blachnicka K.

1 Adamska-Chudzińska M.

1 2024

2 2023

1 2022

Objectivity in evaluating professional career development

Dimensions of Mentoring Among Female Managers – an Explanatory Factor Analysis Based on the Global Measure of Mentoring Practices

Przełomowe czynniki rozwoju zawodowego kobiet menedżerek

Mentoring w doświadczeniach polskich menedżerek