Search results

1

Procesy instytucjonalizacji socjologii w Polsce a recepcja socjologii światowej

100%

Kraśko N.

Rocznik Lubuski

|

2011

|

vol. 37

|

issue 1

29-38

EN

This article is an attempt to answer the question of how research institutions influence the type of sociological research and teaching in sociology departments in Poland. Research institutions are indispensable for the development of social science. Even the most minimal cooperation between amateurs requires the creation of scientific institutions. The more any given discipline is institutionalized the more likely it is that the researchers working within the institution participate in national and not international investigations. Up until the time when Polish departments of sociology were organized, Polish sociologists had participated in the European community of sociologists while Polish sociology was developing very slowly. After the creation of Polish institutions, sociology has been developing within the framework of scientific institutions. After the transition of the political system, sociology also changed. It was not because of changes in the institutional character but rather because of the political changes and technological innovations such as the Internet and electronic messaging. The political changes pertained to the transition from socialism to capitalism and the position of Poland in the world (most importantly, the membership in the European Union and NATO). These changes brought about the standardization of scientific institutions and changes in the rules of international cooperation of sociologists.

2

Integracja europejska ukraińskich instytucji badawczych: perspektywy wykorzystania funduszy UE

100%

Zakharchuk Y., Koterlyn G., Khomyn M.

Przedsiębiorstwo i Region

|

2012

|

issue 4

98-102

EN

The goal of this article is to present perspective of using European funds in Ukrainian research institutions. Effective cooperation of Ukraine with the European Union in the direction of research will foster the intensification of political and economic relations, the use of new mechanisms to stimulate research and development of public awareness of the importance of science for the development of society. Coordination of joint research interest is added by the integration of Ukraine (by creating a single space science and technology) with the European Union. Of particular importance is the fact that the mutual benefits of the research programs.

3

Etnologie Černé Hory od poloviny 20. století

100%

Radojičić D.

Národopisný věstník

|

2011

|

vol. 28_(70)

|

issue 2

48-50

EN

Montenegro covers arelatively small area, but it consists of three anthropo-geographical and ethnographical regions: the coast, central (old) Montenegro and the mountainous area (Crnogorska Brda). Every region is divided into smaller areas which carry well-known names of landscape features and local families. The variety of institutions and the dispersion of researchers in different institutions (museums, archives, schools and universities) have been posing difficulties to the development of ethnology in Montenegro in the 20th century and today. this article aims to inform about different publications on ethnic history of Montenegro.

4

Współpraca placówek naukowych i firm innowacyjnych - doświadczenia oraz oczekiwania polskich małych i średnich przedsiębiorstw

71%

Sosnowska A., Łobejko S.

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

|

2007

|

issue 1(29)

47-56

EN

Collaboration between research institutions and innovative firms was covered by largescale studies conducted in 2004-2006 by the Chair of Innovation Management (Katedra Zarządzania Innowacjami) and the collaborating staff from other units within the Business Administration College at the Warsaw School of Economics (SGH). The study targeted locally and internationally successful innovative SMEs. It consisted of in-depth interviews conducted in accordance with a special guideline, combined with a questionnaire-based survey. The results show that innovative companies are much more likely to collaborate with research institutions and do so to a much greater extent than other enterprises. However, despite innovativeness of those companies, only a small fraction of their collaboration with industry concerns new products and services. In most cases collaboration focuses on training, research and measurement, preparation of written opinions etc. Some of the studied innovative companies can be taken as examples of successful collaboration with research organisations and the article mentions three most interesting examples. The authors end with a summary presenting their conclusions on collaboration between research organisations and innovative firms.

PL

Współpraca placówek naukowych i firm innowacyjnych była elementem szeroko zakrojonych badań prowadzonych w latach 2004-2006 przez Katedrę Zarządzania Innowacjami oraz współpracujących z nią pracowników innych katedr Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie Szkoły Głównej Handlowej. Grupą celową badania były małe i średnie firmy innowacyjne odnoszące sukcesy na rynku krajowym i rynkach zagranicznych. Badanie przeprowadzano w formie pogłębionych wywiadów indywidualnych, według opracowanego scenariusza wywiadów, oraz w formie wywiadów ankietowych. Uzyskane wyniki pokazały, że firmy innowacyjne znacznie częściej i w większym stopniu niż pozostałe przedsiębiorstwa współpracują z placówkami naukowymi. Jednak i w przypadku firm innowacyjnych współpraca ta tylko w niewielkim stopniu dotyczy nowych produktów i usług. Najczęściej jest to współpraca w zakresie szkoleń, prowadzenia badań i pomiarów, sporządzania opinii itp. Wśród badanych firm innowacyjnych znaleziono przykłady rozwiniętej współpracy z placówkami naukowymi - trzy najciekawsze z nich zostały przytoczone. Pracę kończy podsumowanie zawierające wnioski wysunięte przez autorów w odniesieniu do współpracy placówek naukowych i firm innowacyjnych.

5

Reżimy wiedzy : jak Stany Zjednoczone i Dania interpretowały kryzys stagnacji

63%

Campbell J. L., Pedersen O. K.

Zarządzanie Publiczne / Public Governance

|

2012

|

issue 1(19)

109-123

PL

Ove K. Pedersen i John Campbell podejmują próbę opisu i analizy tego, jak politycy, eksperci oraz osoby działające w obszarze reżimów wiedzy w Stanach Zjednoczonych i Danii dokonywały interpretacji międzynarodowego kryzysu przełomu lat siedemdziesiątych i osiemdziesiątych oraz jak wpłynął on na społeczne pojmowanie gospodarki. Reżimy wiedzy to pola zainteresowań instytucji badających politykę, które zbierają dane, przygotowują analizy, opracowują teorie i rekomendacje polityczne, a także upowszechniają swoje wnioski wśród decydentów po to, by wywrzeć wpływ na kształt polityki publicznej. Dla autorów, reżimy wiedzy to aparaty interpretacyjne - struktury i praktyki, poprzez które ludzie usiłują zrozumieć i znaleźć rozwiązania gospodarczych problemów kraju. Badaniu poddano Stany Zjednoczone i Danię, ponieważ reżimy wiedzy w tych krajach są znacząco odmienne, uzależnione od zakorzenionych tam instytucji politycznych i ekonomicznych. Oba reżimy wiedzy interpretują kryzys stagflacyjny w dość różny sposób, w którego konsekwencji reżim amerykański staje się bardziej rywalizacyjny, a duński - bardziej kooperatywny. W obu przypadkach kryzys ów spowodował, że społeczeństwo zakwestionowało konwencjonalne sposoby interpretacji wewnętrznej sytuacji gospodarczej i zdecydowało o wprowadzeniu wielu zmian.

EN

Ove K. Pedersen and John Campbell examine how policy analysts, experts and others operating in knowledge regimes in the United States and Denmark made sense of the international economic crisis of stagflation in the late 1970s and 1980s and how this influenced their subsequent thinking about their economies. Knowledge regimes are fields of policy research organizations that produce data, analyses, theories and policy recommendations and disseminate this information to policymakers in the hope of influencing public policy. For the authors knowledge regimes are sense-making apparatuses-structures and practices by which people try to understand and find solutions for the nations economic problems. The authors have examined the United States and Denmark because these institutions are very different in each country, depending on the political and economic institutions within which they are embedded. The most important insight of the paper is the fact that insofar as economic policy analysis and advising is concerned sense making varies according to how it is organized institutionally. The two knowledge regimes made sense of the stagflation crisis as well as subsequent difficulties in rather different ways with the American knowledge regime becoming more competitive and the Danish knowledge regime becoming more cooperative. In both cases the stagflation crisis caused people to question the conventional ways of making sense of the national economic situation and to make a number of changes.

Refine search results

1 Nauka i Szkolnictwo Wyższe

1 Národopisný věstník

1 Przedsiębiorstwo i Region

1 Rocznik Lubuski

1 Zarządzanie Publiczne / Public Governance

1 Campbell J. L.

1 Khomyn M.

1 Koterlyn G.

1 Kraśko N.

1 Pedersen O. K.

1 Radojičić D.

1 Sosnowska A.

1 Zakharchuk Y.

1 Łobejko S.

2 2012

2 2011

1 2007

Procesy instytucjonalizacji socjologii w Polsce a recepcja socjologii światowej

Integracja europejska ukraińskich instytucji badawczych: perspektywy wykorzystania funduszy UE

Etnologie Černé Hory od poloviny 20. století

Współpraca placówek naukowych i firm innowacyjnych - doświadczenia oraz oczekiwania polskich małych i średnich przedsiębiorstw

Reżimy wiedzy : jak Stany Zjednoczone i Dania interpretowały kryzys stagnacji