Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 15

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  systemic approach
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

CONTEMPORARY ORGANIZATION AND A PERSPECTIVE ON INTEGRATION AND DEVELOPMENT

100%
Piekarczyk A.
Oeconomia Copernicana
|
2016
|
vol. 7
|
issue 3
467-483
EN
The modern organization is becoming more complex and dynamic. Handling such an organization often requires new solutions in order to quickly counter complexity in economy, politics and private life sectors. The cure to this situation may be understanding the complex connections between elements in the system. Thereupon, in the article the modern organization is presented with the use of a network using know-why type thinking as also a model of an effective system taken from nature, which refers to two determinants – integration and development. The aim of the article is an attempt to answer the question what conditions have to be fulfilled, for the organization to give a feeling of integration and development with a detailed focus on the balance between the two factors.
2
Publication available in full text mode
Content available

A systemic approach to sibling functioning in childhood – a research review

100%
Paulina S.
Psychologia Wychowawcza
|
2020
|
issue 59(17)
111-128
EN
The aim of the paper is to review recent literature and introduce a systemic approach to the nature of sibling relationships during the first years of life. A growing body of evidence suggests that siblings play considerable roles in each other’s development, and that the quality and the character of the sibling bond may have far-reaching effects. The present review elucidates the interactions between subsystems, particularly the functioning of the sibling subsystem; it also considers influences from other internal and external factors. It discusses siblinghood between children with regard to three main domains: warmth and support, rivalry and jealousy, and conflict. The final part of the article suggests some implications considering the influence of child siblinghood on adolescent and adult life.
3

СИСТЕМА АНІМАЦІЙНОЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ІННОВАЦІЙНИЙ ВИМІР

100%
Наталія М.
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
|
2017
|
issue 5(69)
124-135
EN
The article reviews animation activities as an innovation in social-pedagogical context. Innovational aspects of social-pedagogical animation activities system, namely content, organization and technology, are noted. Animation activities are defined as a process of activating socially-significant actions to develop social creativity, to create conditions for free choice of cultural preferences, to animate social subjects in terms of open social-pedagogical system. System qualities that allow to characterize the structure and function of an object of the study are substantiated. The possibilities of further development of animation in terms of global changes of information age are defined.The article deals with the issue of implementing innovations in various fields of science and practice aimed at harmonizing social existence. It focuses on animation activities as one of the innovations, which requires deep theoretical understanding and practical implementation based on systematic approach. This approach was proven to be effective in multiple cases of organizing scientifically-substantiated social-pedagogical activities with various social subjects in contemporary social pedagogy.It was discovered that social-pedagogical animation activities are a structured holistic formation, a complex mixed social system of mostly transformative nature that requires unity of its process elements. The system itself is capable of self-sustain and self-control due to the effects of both system qualities of social-pedagogical animation activities and subjectness and personal activeness of social subjects based on voluntary motivated choice and self-organizing.The theoretical analysis revealed that the system is founded on the task of developing social creativity and is kept stable and balanced thanks to regulation mechanisms such as legal regulations, activities principles and functioning conditions. Under conditions of information age, the social environment expands, adding to itself virtual space and the Internet, which facilitate intercultural communication. This brings new opportunities and responsibilities, as well as risks, which should be considered when an animation social-pedagogical activities system is created.Further research will focus on technologies of interaction of social subjects in various sociocultural institutions. Unique conditions of life and psych-age qualities of various social groups will be considered.
4
Publication available in full text mode
Content available

„Inny” w klasie szkolnej

87%
Muszyńska E.
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
|
2015
|
issue 9
9-25
EN
The article features a description and an analysis of the ‘other’ in the classroom – i.e. a student who differs (significantly) from their peers through, for example, a distinct personality trait, behavior, looks, background or religion. It also demonstrates how a classroom and the ‘other’, function in terms of their mutual dependencies. Finally, the article discusses effective educational methods designed for a classroom, where the ‘other’ is present.
5
Publication available in full text mode
Content available

Zmierzch interakcji instruktywnej. W stronę autonomii w dialogu rodzice – nauczyciele

75%
Gulczyńska A.
Studia Edukacyjne
|
2019
|
issue 52
273-290
PL
The theoretical background of the parents–teachers relation is systemic approach. It is the basis for a critical analysis of the pedagogization idea, treated as instructive interaction. Expert interaction between parents and teachers was proposed. The proposal of those relations based on the healing orientation by K. Ludewig was presented at the end of the article. The practical aim is to generate reflection and eventually activities to implement the particular suggestions in teachers’ pedagogical work.
6
Publication available in full text mode
Content available

Description of Security Systems — a Few Reflections

75%
Wiśniewski B.
Internal Security
|
2019
|
vol. 11(1)
9-20
EN
This article presents fundamental issues concerning the description of the security system of an organization understood as an entirety composed of people equipped with tools, machines and materials, which are connected with one another by a specific bond and between which there are relations connected to ensuring an undisturbed existence and creating opportunities for development. The description of security systems is a complex undertaking. It is a consequence of its complexity, which is primarily a result of the set of relations between organizational elements. They include: accumulation (expressed in the number of hierarchical levels, range (related to the number of subordinations and dependencies), spread (associated with the number of elements subordinate to a single superior at each organizational level), organizational cohesiveness (connected to the mutual structural and functional dependencies between organizational elements due to performed tasks), information links (reflecting the channels and network of information flow), as well as the division of powers (associated with the right to make decisions), and division of duties (related to the relationship between organizational elements). The complexity of the description of security systems is also determined by the activity of the organization’s security systems, which can be divided into: material (concerning the types of activities), temporal (related to the order of its conduct in a specific time), and spatial (connected to conducting activities in specific places). The description of security systems is only possible through the use of: appropriate methodological procedures and a systemic approach, as characterized within the constraints resulting from the expression formula. This paper also indirectly addresses the determinants of the description of security systems. These are: up-to-date knowledge, concreteness and reliability of the description and sufficient detail.
7
Content available remote

Turystyka jako czynnik przekształceń obszarów wiejskich – systemowe ujęcie problemu badawczego

71%
Maik W.
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
|
2014
|
issue 26
27-34
EN
This article presents a systemic approach employed to examine the role of tourism as a factor of transformation of rural areas. The conceptualisation rests on a system composed of four interconnected subsystems characterising tourism as a factor of socio-economic development, socio-cultural changes, and the transformation of the geographical environment and space. The system offers a notional scheme that allows a comprehensive study of countryside transformation under the influence of tourism.
PL
W artykule podjęto próbę ujęcia systemowego w badaniach roli turystyki jako czynnika przekształceń obszarów wiejskich. Podstawą konceptualizacji jest system składający się z czterech powiązanych ze sobą podsystemów charakteryzujących turystykę jako czynnik rozwoju społeczno-ekonomicznego, przemian społeczno-kulturowych, przekształceń środowiska geograficznego i przestrzeni. System ten stanowi pewien schemat pojęciowy, który umożliwia kompleksowe badanie przekształceń obszarów wiejskich pod wpływem turystyki.
8
Publication available in full text mode
Content available

Podejście holarchiczne w realizacji projektów typu foresight

71%
Jańczuk E. A., Urban J.
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
|
2008
|
issue 2(32)
41-59
EN
The article discusses one of the contemporary approaches to thinking about the future, i.e. foresight. The authors present the concept of mapping predictive foresight studies onto the holone-holarchy structure. Against this background they identify a programme (project) as the key structural element in the holistic approach to foresight. They also argue that the holarchic approach can be useful when applied to foresight.
PL
Artykuł dotyczy jednego ze współczesnych podejść do myślenia o przyszłości, jakim jest foresight. Autorki skupiły się na przedstawieniu koncepcji mapowania badań predykcyjnych typu foresight, odwzorowując ją w strukturze holonu - holarchii. Na zarysowanym tle wyróżniły program (projekt) jako kluczowy element strukturalny w holistycznym ujęciu procesu foresightu. Wskazały także na użyteczność wykorzystania podejścia holarchicznego w myśleniu o przyszłości.
9
Publication available in full text mode
Content available

Założenia budowy systemu logistyki zwrotów odpadów i surowców wtórnych w przedsiębiorstwach

63%
Małkus T., Tyrańska M.
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
|
2015
|
issue 2-3(27)
67-75
PL
W dążeniu do osiągania przewagi konkurencyjnej istotną rolę odgrywają obecnie rozwiązania przyjęte w obszarze działalności logistycznej przedsiębiorstwa. Jakkolwiek zrozumiałe wydaje się w tym zakresie projektowanie logistyki w sposób ułatwiający przepływ towarów w przedsiębiorstwie oraz pomiędzy przedsiębiorstwami w łańcuchu dostaw, to jednak coraz większą uwagę skupia się na organizacji logistyki zwrotów towarów, odpadów i surowców wtórnych. W systemowym ujęciu logistyki zwrotów odpadów i surowców wtórnych jako inspirację można potraktować system oraz propozycję opisu i analizy systemu zarządzania przedstawioną w pracy pod redakcją Adama Stabryły (2010, s. 21). W zaprezentowanym podejściu uwzględniono potrzebę ujęcia celów systemu, umiejscowienia stanowisk odpowiedzialnych za decyzje w badanym systemie w strukturze organizacyjnej, funkcji i procesów w systemie oraz narzędzi wykorzystywanych w realizacji wyróżnionych procesów. W niniejszym artykule przedłożono propozycję systemowego ujęcia działalności logistycznej w obszarze zwrotów towarów, wycofywania odpadów oraz zagospodarowania surowców wtórnych. Uwzględnione zostały cele takiego systemu, rozwiązania dotyczące stanowisk decyzyjnych w strukturze organizacyjnej, procesy oraz narzędzia wykorzystywane w zarządzaniu działaniami w tym obszarze.
EN
Nowadays, in order to achieve competitive advantage, the solutions adopted in the area of logistic activities of a firm play an important role. Designing logistics to facilitate the movement of goods within an enterprise or enterprises in the supply chain seems understandable in this area, however, more attention is attributed to the organization of logistics concerning the return of goods, waste and secondary raw materials. The system and the proposal of the description and analysis of the management system presented in the work edited by Adam Stabryła (2010, p. 21) may be an inspiration in the systemic approach of logistics regarding the return of waste and secondary raw materials. The presented approach takes into account the need for the recognition of the system purposes, placement of the positions responsible for decisions in the surveyed system in the organizational structure, placement of functions and processes in the system and tools used in the implementation of the distinguished processes. The article presents a proposal for the systemic approach of logistic operations in respect of product returns, the withdrawal of waste and the management of secondary raw materials. The objectives of such a system, solutions for decision-making positions in the organizational structure, processes and tools used in the management of the activities in this field were taken into account.
10
Publication available in full text mode
Content available

Zastosowanie metody WINGS do wspierania decyzji w przypadku występowania zależności między kwestiami negocjacyjnymi

63%
Michnik J.
Optimum. Studia Ekonomiczne
|
2016
|
vol. 1(79)
PL
W negocjacjach częste są sytuacje, w których przestrzeń negocjacyjna i wzorce ofert nie są jasno określone. Jeśli dodatkowo między kwestiami negocjacyjnymi mogą pojawić się zależności, wtedy tradycyjne metody, oparte na sumie ważonej ocen cząstkowych, nie są właściwe dla konstrukcji systemu ocen ofert. Jest to miejsce, w którym swoją użyteczność mogą wykazać podejścia o słabszych założeniach. W artykule zaproponowano zastosowanie metody WINGS (Weighted Influence Non-linear Gauge System) celem wsparcia podejmowania decyzji w procesie negocjacji. Metoda WINGS przedstawia ogólne podejście systemowe pomagające rozwiązywać złożone problemy, w których występują powiązane ze sobą czynniki. W szczególności metoda ta może być użyta do oceny wariantów decyzyjnych w sytuacjach, kiedy zależności między kryteriami nie mogą być pominięte. W ramach wstępnego etapu tej metody zespół negocjacyjny konstruuje, reprezentującą problem negocjacyjny, wspólną sieć konceptów (wierzchołków) i ich relacji (łuków). Taka struktura przypomina mapę poznawczą lub przyczynową. Podstawę sieci stanowią wierzchołki, które odzwierciedlają potencjalne warianty (oferty). U wierzchołka sieci leżą kwestie negocjacyjne (czyli cele, względnie odpowiadające im kryteria). We wnętrzu sieci występują wierzchołki pośrednie, tworzące ścieżki przyczynowe prowadzące od ofert do kwestii. Etap wstępny ma za zadanie pomóc zespołowi negocjacyjnemu w określeniu struktury problemu, a także wspiera proces uczenia się i zrozumienia jego istoty. Drugi, główny etap obejmuje fazę ilościową metody WINGS, pozwalającą zbudować ranking kompromisowych ofert. Użyteczność metody zilustrowano dwoma przykładami przygotowania negocjacji: zakupu partii towaru oraz wyboru systemu informatycznego typu ERP.
EN
A situation when negotiation space and templates are not clearly defined is very likely in negotiations. If it also happens that criteria cannot be regarded as independent, then no approach based on weighted additive scoring is suitable for building the offer scoring system. This is an area where other approaches with less limiting assumptions can prove useful. This paper proposes to apply the WINGS (Weighted Influence Non-linear Gauge System) method, a general systemic procedure for supporting decision making in negotiations. The WINGS method helps solve complex problems involving interrelated factors. In particular, it can be used to evaluate alternatives when the interrelations between criteria cannot be neglected. In the introductory stage, the negotiating team builds a common network of concepts (nodes) and their relations (arrows) representing the negotiation problem. This structure resembles a cognitive or causal map. The bottom nodes represent potential alternatives (offers), while the top nodes represent objectives (issues). The intermediary nodes create causal paths leading from the alternatives to the objectives. This stage helps the negotiation team to structure the problem; it also supports learning and comprehension. The main stage involves quantitative evaluations with the WINGS method that make it possible to build a ranking of compromise solutions. The usefulness of the procedure is illustrated with two examples of preparation for negotiations: the purchase of a batch of goods and the choice of an ERP system.
11
Publication available in full text mode
Content available

Miasto jako przestrzeń, węzeł i system. Analiza z perspektywy badań politologicznych

63%
Matyja R.
Acta Politica Polonica
|
2017
|
vol. 41
|
issue 3
5-16
PL
Celem artukułu jest analiza użyteczności badań politologicznych różnych sposobów naukowego opisu miasta. Sposoby te są oceniane przez pryzmat badań nad zachowaniami wyborczymi, elitami miejskimi, funkcjonowaniem i rozwojem miast. W pracy wskazano problemy, jakie – szczególnie w badaniach porównawczych – rodzi sama definicja miasta. Ukazano też pułapki związane z utożsamieniem miasta z jednostką administracyjną. W konkluzji zaproponowano wykorzystanie metafory węzła jako najbardziej adekwatnego sposobu opisu miasta i jego powiązań z otoczeniem.
EN
The text analyzes usefulness of various scientific ways of describing cities for the political science research. These ways are verified in context of the study of electoral behaviour, urban elites and city development. The article points the problems related to definition of a city, especially in comparative research. It shows traps associated with identifying “city” with an administrative unit. The conclusion suggests the use of node metaphor as the most appropriate way of describing the city and its connections with the environment.
12
Publication available in full text mode
Content available

Review of the thematic monograph New Paradigmatic Pedagogy by Wojciech J. Cynarski, Wojciech Blazejewski, Wojciech Pasterniak

63%
Pawlucki A.
Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
|
2017
|
vol. 17
|
issue 2
60-63
EN
Background. According to the reviewer everything related to pedagogy has probably already been said so it could seem that each new anthropological paradigm used, especially when it comes to the philosophical concept of the human being, will only be a literary repetition of some naturalistic or anti-naturalistic concepts. New Paradigmatic Pedagogy is most likely personalistic, as is indicated by the respect and honours given to the ideological granters, the founders of the unitarian philosophy of man. Method. This is an analytical review of the thematic monograph by Wojciech J. Cynarski, Wojciech Blazejewski and Wojciech Pasterniak entitled New Paradigmatic Pedagogy. Problem and Aim. The author of the review stresses the boldness of strong ontological assumptions of the monograpah’s authors and their view on personalistic pedagogy, embedded in its anthropological core which is based on quite new theoretical grounds. Results. According to the reviewer most texts in the monograph are of key importance for understanding the philosophical concept of man, and undoubtedly require such study. He finds especially important for this anthropological thought in education thoughts on the physical and mathematical sources of human cognition. He has no doubt that the process of the enrichment of the humanities by quantum physics which has been sensationally initiated by the authors will be stretched with equal success to incorporate the sciences of physical culture and sport science.
PL
Tło. Według recenzenta wszystko związane z pedagogiką prawdopodobnie już zostało powiedziane, więc mogłoby się wydawać, że każdy nowy paradygmat antropologiczny został już wykorzystywany, zwłaszcza jeśli chodzi o koncepcję filozoficzną istoty ludzkiej i będzie tylko powtórzeniem niektórych naturalistycznych lub anty-naturalistycznych koncepcji. Pedagogika nowoparadygmatyczna jest najprawdopodobniej personalistyczna, na co wskazują ukłony składane darczyńcom ideowym, założycielom unitarystycznej filozofii człowieka. Metoda. Jest to analiza krytyczna monografii tematycznej Wojciecha J. Cynarskiego, Wojciecha Błażejewskiego i Wojciecha Pasterniaka zatytułowana Pedagogika nowoparadygmatyczna. Problem i cel. Autor opinii podkreśla odwagę ontologicznych założeń autorów monografii i ich opinii na temat pedagogiki personalistycznej, osadzonych jej rdzeniu antropologicznym, który jest oparty na zupełnie nowych podstawach teoretycznych. Wyniki. Według recenzenta większość tekstów w monografii ma kluczowe znaczenie dla zrozumienia koncepcji filozoficznej człowieka i niewątpliwie wymaga dalszych badań. Za szczególnie istotną uważa sprawę dotyczącą fizycznych i matematycznych źródeł ludzkiego poznania dla myśli antropologicznej w procesach edukacyjnych. Nie ma wątpliwości, że proces wzbogacania humanistyki naukowej przez fizykę, który został rewelacyjnie zainicjowany przez autorów, zostanie rozciągnięty z równym powodzeniem na nauki o kulturze fizycznej i nauki o sporcie.
13

ROLE AND FUNCTIONS OF DIFFERENT PEDAGOGICAL APPROACHES IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE TRAINING OF THE FUTURE SOFTWARE ENGINEERS

63%
Mykytyshyn A.
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
|
2017
|
issue 8(72)
159-169
EN
The article discusses different approaches in the organization of the process of professional foreign language communicative training of the future software engineers. Aim of the studyconsists in the analysis of different approaches to the process of professional foreign language communicative training of the future software engineers with the purpose of identification of the most suitable ones and interpretation of their specific tasks and functions in the facilitation and successful completion of the described process. In the process of the article writing, the research methods of systemic approach, content analysis of pedagogical, psychological and methodological sources, literature review, generalization, classification and syntheses have been applied. The article provides the definition of the concept of pedagogical approach, identifies different types of pedagogical approaches, depicts their characteristics and functions as well as justifies their choice in the professional foreign language communicative training of the future software engineers. The article discusses four pedagogical approaches, which are of special value for the professional foreign language communicative training of students of technical majors. The integrative approach consists in the unity of contents of the learning subjects and interdependence of the shared pedagogical, methodological, didactical and specific principles, regularities, objectives and tasks of the learning process. The contextual approach emphasizes the importance of unity between the learning and professional components and takes into consideration peculiarities of both aspects in the education of students of technical majors. The interdisciplinary approach points to the necessity to conduct the described training within the boundaries of different disciplines. The systemic approach highlights the role of mental processes in learning and regards the educational process as the complex and holistic system. It is concluded that these four pedagogical approaches can highly benefit the professional foreign language communicative training of the future software engineers and contribute to its high productivity and efficiency. The further researches should focus on the investigation of ways of optimization and improvement of the framework of professional foreign language communicative training and implementation of innovative pedagogical technologies and approaches.
14
Publication available in full text mode
Content available

Przeciążenia informacyjno-komunikacyjne w procesie rozwoju organizacji

63%
Brzozowski M., Majsner S.
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
|
2019
|
issue 175
23-34
EN
The paper aims at identifying and explaining mutual links between information and communication overload and the level of organisational development. As theoretical foundations we have used the L. Greiner organisation growth model and presented the typology of information and communication loads in an organisation. At empirical level, the paper discusses results of a pilot qualitative study based on case studies of five enterprises. For each organisation covered by the study we identified the development stage as well as information and communication load connected with it and how the latter effects their performance.
PL
Celem artykułu jest identyfikacja oraz wyjaśnienie wzajemnych powiązań pomiędzy poziomem przeciążeń informacyjno-komunikacyjnych a etapem rozwoju organizacji. W warstwie teoretycznej opracowania wykorzystano model rozwoju organizacji według L.E. Greinera oraz zaprezentowano typologię organizacyjnych stanów obciążeń informacyjno-komunikacyjnych. W warstwie empirycznej opracowania zaprezentowano wyniki pilotażowego badania jakościowego, przeprowadzonego metodą studiów przypadków w pięciu przedsiębiorstwach. Dla każdej z badanych organizacji określono jej fazę rozwojową oraz zidentyfikowano towarzyszący jej stan obciążeń komunikacyjno-informacyjnych, jak również konsekwencje tego stanu dla działalności organizacji.
15
Publication available in full text mode
Content available

Miasto w ujęciu systemowym

62%
Parysek J. J.
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
|
2015
|
vol. 77
|
issue 1
27-53
EN
Since L. von Bertalanffy’s formulation of his general systems theory examined and moulded by the reality, as long as it is a functioning whole system, that theory has been treated as a system. This systemic concept appears particularly useful when researching and planning the developmentand operation of units of territorial administrative division, including cities. In recognition of the role of the systemic approach in cognitive research and the planning of socio-economic and spatial development, three systemic models are presented in which the city is treated as: (i) a territorial social system, (ii) an ecosystem, and (iii) an organism. Although each of these models can be employed effectively at various stages of the planning and coordination process, the one of the city as a territorial social system is especially useful when defining the object of planning activities, both in socio-economic and spatial planning; the city-as-ecosystem model when planning spatial development, formulating the direction of town-planning and ecological policies and the shaping of the living environment; whilst the city-as-organism model, in the planning and coordination of socio-economic and spatial development as well as setting the directions of urban policy. The latter approach can also play a special role in adjusting the level of  development of a city’s infrastructure and its spatial-functional structure to the needs of its inhabitants in their everyday lives.
PL
Od czasu sformułowania przez L. von Bertalanffy’ego ogólnej teorii systemów badaną oraz kształtowaną rzeczywistość, jeśli tylko jest funkcjonalną całością, traktuje się jako system. Koncepcja systemowa wydaje się szczególnie użyteczna w przypadku badania i planowania rozwoju oraz funkcjonowania jednostek terytorialnego podziału kraju, w tym także miast. Doceniając rolę ujęcia systemowego w badaniach poznawczych oraz planowaniu rozwoju społeczno-gospodarczego i przestrzennego, przedstawia się trzy modele systemowe, w których miasto traktowane jest jako: (1) terytorialny system społeczny, (2) ekosystem oraz (3) organizm. I choć każdy z tych modeli może mieć efektywne zastosowanie na wielu etapach różnych działań planistycznych i koordynacyjnych, to jednak miasto traktowane jako terytorialny system społeczny wykazuje szczególną użyteczność przy określaniu przedmiotu działań planistycznych, zarówno w planowaniu społeczno-gospodarczym, jak i przestrzennym, model miasta-ekosystemu – przy planowaniu zagospodarowania przestrzennego, formułowaniu kierunków polityki urbanistycznej i ekologicznej oraz kształtowaniu środowiska życia, natomiast model miasta-organizmu – w planowaniu oraz koordynacji rozwoju społeczno-gospodarczego i przestrzennego, a także przy wyznaczaniu kierunków polityki miejskiej. To ostatnie ujęcie może ponadto odegrać szczególną rolę w dostosowaniu poziomu rozwoju infrastruktury miejskiej oraz struktury przestrzenno-funkcjonalnej miasta do potrzeb mieszkańców oraz ich aktywności czasowej.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.