Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  disability culture
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Towards a radical life. The social and aesthetic themes in Helen Keller’s activity in defence of humanity

100%
NIEDUZIAK E.
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
|
2019
|
issue 25
229-254
PL
Edyta Nieduziak, Towards a radical life. The social and aesthetic themes in Helen Keller’s activity in defence of humanity. Interdisciplinary Contexts of Special Pedagogy, no. 25, Poznań 2019. Pp. 229-254. Adam Mickiewicz University Press. ISSN 2300-391X. DOI: https://doi.org/10.14746/ikps.2019.25.10 The article is an attempt to describe three biographical motifs of H. Keller, referring to aesthetic experiences (R. Ingarden) caused by various experiences: tactile in contact with sculpture, haptic in contact with music, and literary. The starting point to consider, however, is the category of humanity in the sense of M.S. Archer. The reflexivity characteristic of humanity, combined with the aesthetic experience, makes the themes describe the non-aesthetic experiences of H. Keller. In the analysis, the author used H. Keller’s correspondence, her works, biographical sources, photographs and video recordings.
2
Publication available in full text mode
Content available

Wybrane kreacje niepełnosprawnych bohaterów współczesnych tekstów literackich w praktyce edukacyjnej

99%
Latoch-Zielińska M.
Filoteknos
|
2022
|
issue 12
201-214
EN
Disability has been the object of numerous theoretical as well as interdisciplinary studies, and protagonists with disabilities have been present in the literature for a long time. In the theoretical considerations the concept of disability culture, interdisciplinary disability studies and the crip theory have all been evoked. The article attempts to discuss selected creations of disabled protagonists of contemporary literary texts from the end of the 20th century and the beginning of the 21st century, which can be used in educational practice.
3
Content available remote

Podmiotowość a doświadczanie zależności przez osoby z niepełnosprawnością – normalizacja jako narzędzie ideowe rehabilitacji podmiotowej

67%
Głodkowska J.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2014
|
issue 3(25)
87-106
PL
Artykuł ukazuje fenomen niepełnosprawności w kategoriach zależności i mniejszości oraz rozpatruje możliwości doświadczania podmiotowości i kształtowania tożsamości osób niepełnosprawnych jako niezależnych, autonomicznych, samostanowiących. Rozważania dotyczą także rozpoznania znaczenia „kultury niepełnosprawności” oraz obejmują humanistyczno-podmiotowy model niepełnosprawności i kwestię jego zastosowania w celu zmiany wizerunku osoby niepełnosprawnej, postrzegania jej rodziny i procesu rehabilitacji. Autorka podkreśla znaczenie podmiotowego traktowania osoby z niepełnosprawnością i stwarzania warunków realnego doświadczania przez nią samodzielności, decyzyjności, sprawczości.
EN
The article shows the phenomenon of disability in terms of dependence and minority, and investigates the possibilities of experiencing subjectivity and developing the identity of people with disabilities as independent, autonomous and self-determined people. It also discusses the recognition of the importance of “disability culture,” the humanistic and subjective model of disability and the issue of using this model in order to change the image of people with disabilities and how their families and rehabilitation are perceived. The Author emphasizes the importance of treating people with disabilities subjectively and providing them with conditions that will enable them to really experience independence, decisiveness and agency.
4
Content available remote

Polish researchers’ theoretical and empirical approach to disability: from the perspective of disability studies

67%
Głodkowska J., Pągowska M.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2017
|
issue 1(35)
5-27
PL
Artykuł prezentuje naukowe ujęcia polskich badaczy zjawiska niepełnosprawności w perspektywie historycznej i współczesnych interdyscyplinarnych opracowań teoretyczno-empirycznych. Humanistyczne i społeczne rozpatrywanie fenomenu niepełnosprawności tworzy nową, interdyscyplinarną przestrzeń poznawczą. Badacze coraz wyraźniej akcentują mocne strony, możliwości i siły rozwojowe osób z ograniczoną sprawnością. Z tej perspektywy niepełnosprawność nie jest postrzegana wyłącznie jako problem jednostkowy. Uwidacznia się potrzeba podejmowania pogłębionych i wielowymiarowych rozpoznań empirycznych uwzględniających społeczny, kulturowy oraz polityczny kontekst funkcjonowania osób z niepełnosprawnością. Artykuł ukazuje osiągnięcia polskich badaczy, wpisujące się w nurt z drugiej połowy XX w. – Disability Studies. Autorki prowadzą analizy przeglądowe w zakresie paradygmatów niepełnosprawności, ukazania pozytywistycznej i humanistycznej orientacji badawczej, pluralizmu metodologicznego oraz interdyscyplinarnego ujęcia fenomenu niepełnosprawności.
EN
The article presents Polish researchers’ scientific approaches to the phenomenon of disability in a historical perspective and in view of modern interdisciplinary theoretical and empirical studies. Humanistic and social approaches to disability create a new, interdisciplinary cognitive space. Researchers highlight the strengths, potential and developmental power of people with disabilities more and more clearly. From this perspective, disability is not perceived as an individual problem only. It is becoming apparent that it is necessary to carry out detailed and multidimensional empirical investigations that take into consideration the social, cultural and political context of how people with disabilities live. The article looks at Polish researchers’ achievements that fit in with the trend dating from the second half of the 20th century – Disability Studies. The authors review and analyze paradigms of disability to show positivist and humanistic research orientations, methodological pluralism and an interdisciplinary approach to the phenomenon of disability.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.