Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  sense of control
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Poczucie kontroli dzieci twórczych i nietwórczych w wieku wczesnoszkolnym

100%
Kwiatkowska G.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
|
2018
|
vol. 31
|
issue 1
EN
The research was aimed at finding an answer to the question about the relationship between the sense of control and the level of creative abilities of children in early school age. This topic is part of a wider research problem, which is the search for determinants of creative abilities of children. The results of our own research have shown that the highest percentage of children in early school age reveals a transient sense of control in the global aspect. This confirms the fact that the location of the control is a feature that develops throughout the whole adolescence period. According to some studies, even in adolescents, this belief is not yet fully crystallized. It forms on the basis of many experiences that either support the belief of having control or are not favorable to it. The main hypothesis was verified positively. It was confirmed that the sense of control correlates with creative abilities, or more accurately, that the inner sense of control coexists with a high level of these abilities. It can, therefore, be concluded that children revealing a high conviction about having influence on the effects of their own actions are also more creative in thinking. This dependence was already pointed in the older literature of the subject, where the inner sense of control was considered to be an important component of the creative personality.
PL
Przeprowadzone badania miały na celu znalezienie odpowiedzi na pytanie o związek między poczuciem kontroli a poziomem zdolności twórczych dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Temat ten wpisuje się w szerszy problem badawczy, jakim jest poszukiwanie uwarunkowań zdolności twórczych dzieci. Wyniki badań własnych wykazały, że najwyższy odsetek dzieci w wieku wczesnoszkolnym ujawnia nieustalone poczucie kontroli w aspekcie globalnym. Stanowi to potwierdzenie faktu, że umiejscowienie kontroli jest cechą kształtującą się przez cały okres dorastania. Według niektórych badań nawet u adolescentów to przekonanie nie jest jeszcze w pełni skrystalizowane. Formuje się ono na bazie wielu doświadczeń, które albo wspierają przekonanie o posiadaniu kontroli, albo mu nie sprzyjają. Główną hipotezę udało się zweryfikować pozytywnie. Potwierdziło się przypuszczenie, że poczucie kontroli jest skorelowane ze zdolnościami twórczymi, a ściślej rzecz ujmując, że wewnętrzne poczucie kontroli współwystępuje z wysokim poziomem tych zdolności. Można zatem stwierdzić, że dzieci ujawniające wysokie przekonanie o posiadaniu wpływu na efekty własnych działań są też bardziej twórcze w myśleniu. Na tę zależność wskazywano już w starszej literaturze przedmiotu, gdzie wewnętrzne poczucie kontroli było uważane za istotny składnik osobowości twórczej.
2
Publication available in full text mode
Content available

The Impact of Working in a School Project on Students’ Behavior and Self-Perception

87%
Abu-Ahmed L.
Studia Edukacyjne
|
2018
|
issue 50
463-486
PL
This article describes a school intervention program that was initiated and developed by a small team in one of the schools in the city of Nazareth, Israel. The proposed program is intended to promote academic perseverance and thereby reduce dropout rates, providing youth at risk with a variety of personal and interpersonal skills that are important both for studies and for labor world. The findings showed that combining learning with work in the candle factory promoted attendance and reduced violent behavior in school.
3
Content available remote

Porodní plány : přehledová studie

75%
Korábová I., Masopustová Z.
E-psychologie (E-psychology)
|
2018
|
vol. 12
|
issue 4
78-96
EN
The aim of the presented paper is a critical reflection on foreign researches regarding birth plans and their implementation in practice. It focuses on the impact of the use of birth plans on the birth experience and a sense of control experienced by a woman during childbirth, but also on the impact of the use of birth plans on delivery outcomes from a medical point of view. Besides the critical reflection on methodological studies examining the effectiveness of birth plans, factors that may influence the use of birth plans and their effectiveness in practice are also described. Specifically, these comprise the attitudes of healthcare professionals towards the use of birth plans and the distinction between birth plans offered by healthcare professionals /institutions and those developed on the women’s own initiative. In addition, attention is paid to the form of birth plans, to the most common requests mentioned in women’s birth plans, to women’s characteristics that may affect the form of the birth plan, and to the relationship between birth plans and women’s visions of the birth process.
CS
Cílem předkládaného textu je kritická reflexe zahraničních výzkumů týkající se porodních plánů a jejich implementace v praxi. Pozornost je tak věnovaná dopadu užití porodních plánů na zkušenost ženy s porodem, ženou pociťovanou kontrolu během porodu, ale i na průběh porodu a zdravotní stav ženy a novorozence po porodu. Vedle kritické reflexe metodologických studií zkoumajících efektivitu porodních plánů jsou zde popsány i faktory, které mohou užití porodních plánů i jejich efektivitu v praxi ovlivnit. Konkrétně se jedná o postoje zdravotníků k porodním plánům a rozlišení mezi porodními plány nabízenými zdravotníky či institucí a porodními plány, se kterými přicházejí ženy z vlastní inciativy. Dále pak je pozornost věnována podobě porodních plánů, rodičkami v porodních plánech nejčastěji uváděným požadavkům, charakteristikám žen, které mohou ovlivnit podobu porodního plánu, a souvislosti mezi porodními plány a představami žen o průběhu porodu.
4
Content available remote

Poczucie kontroli pilotów wojskowych w sytuacji pracy

75%
Wierzejska J.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2017
|
issue 4
114-127
EN
In the case of hazardous professions, effective professional functioning requires certain indispensable traits of personality, irrespective of the necessary psychophysical qualities and high competence levels. Sense of control is among these traits since it „(...) plays an important regulatory role, in particular when a person is faced with unfamiliar, complex, ambivalent and non-structured experiences” (Matczak et al., 2009, p. 6). Military pilot qualifies among high-risk jobs. The challenges of this complex profession are intensified by the nature of the pilots' tasks and the professional context in which the pilots perform. The key objective of this study is to research the sense of control as reported by the working pilots and juxtaposed with the context of socio-professional conditions of their performance.
5
Publication available in full text mode
Content available

Otwarte problemy w obszarze pedagogiki leczniczej

63%
Hajnicz W., Konieczna I.
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
|
2018
|
issue 21
265-281
EN
Recently, it has been noticed that the problems of specific specializations in the field of special education overlap or go far beyond the area of a given sub-discipline. The article addresses issues related to outlining the main problems that we may encounter in the area of pedagogy, and which are crucial for the lives of people with chronic illness in various areas of their functioning. They are: body traits – their importance in building identity in the situation of experiencing a chronic disease; coping with loss in a chronic disease situation; matching in contact with a person with a chronic illness and participation in social exchange.
6

Otwarte problemy w obszarze pedagogiki leczniczej

63%
Hajnicz W., Konieczna I.
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
|
2018
|
issue 21
PL
Recently, it has been noticed that the problems of specific specializations in the field of special education overlap or go far beyond the area of a given sub-discipline. The article addresses issues related to outlining the main problems that we may encounter in the area of pedagogy, and which are crucial for the lives of people with chronic illness in various areas of their functioning. They are: body traits – their importance in building identity in the situation of experiencing a chronic disease; coping with loss in a chronic disease situation; matching in contact with a person with a chronic illness and participation in social exchange.
7
Publication available in full text mode
Content available

Dorosły wobec wartości. Podmiotowy wymiar kształtowania wartości w życiu człowieka.

45%
Bodarski R.
Studia z Teorii Wychowania
|
2021
|
vol. XII(2 (35))
71-84
EN
Man as an active subject, as a creator of his own life and choices. Man, therefore, as a structure capable of managing itself, generating changes in the environment thanks to internal motivation. This view of the nature of subjectivity is presented by many educators, psychologists, sociologists and philosophers. Paying attention to the issue of agency in adult life is even more justified from the point of view of contemporary social changes. More and more advanced technological progress, changes in the area of the life model, transforming economies from fossil fuels to renewable energy sources pose a number of challenges and the need to forecast the future. A future that, as we can see, is hard to predict anyway. Even recent pandemic experiences have shown us how much can depend on man. This enormous impact of our activity is analyzed in the article from the point of view of selected theories functioning both in psychology and in pedagogy.
PL
Człowieka jako na podmiot aktywny , jako kreator własnego życia i dokonywanych wyborów. Człowiek zatem jako, struktura zdolna do kierowania sobą, generującą zmiany w otoczeniu dzięki motywacji wewnętrznej. Takie spojrzenie na naturę podmiotowości prezentuje wielu pedagogów, psychologów, socjologów i filozofów. Zwrócenie uwagi na zagadnienie sprawczości w życiu człowieka dorosłego jest tym bardziej uzasadnione, z punktu widzenia współczesnym przemian społecznych. Coraz bardziej zaawansowany postęp technologiczny, zmiany w obszarze modelu życia, przekształcanie gospodarek z paliw kopalnych na odnawialne źródła energii stawia przed człowiekiem szereg wyzwań i konieczność prognozowania przyszłości. Przyszłości, która jak widzimy i tak jest trudno przewidywalna. Nawet ostatnie doświadczenia związane z pandemią unaoczniły nam jak wiele może zależeć od człowieka. Ten ogromny wpływ naszej aktywności jest właśnie analizowany w artykule z punktu widzenia wybranych teorii funkcjonujących tak w psychologii jak i w pedagogice.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.