Search results - CEJSH

1

O etycznych aspektach w badaniach „trudnych problemów”

100%

Piątkowska K., Uniwersytet Łódzki I. E. i. A. K.

Zeszyty Wiejskie

|

2016

|

vol. 22

EN

The author addresses the issue of the ethical aspects of research that are relevant to contemporary anthropological practice. They appear particularly in the study of “difficult problems”, which refer to the hard phenomenon (hidden, of people excluded and closed activities). The author refers to her own research experiences, talking about commitment to unfavorable changes for people affected by difficult situations (e.g. unemployment, poverty). Researcher knowledge came mainly from the experience from a dialogue with people, who cannot be treated objectively. She emphasize that anthropology should talk about such aspects with its own voice.

2

Studium przypadku w badaniach nad edukacją. Istota i paleta zastosowań

100%

Mizerek H.

Przegląd Pedagogiczny

|

2017

|

issue 1

9-22

PL

Zadaniem, jakie postawił sobie autor tego artykułu, jest analiza dylematów metodologicznych, z którymi trzeba się zmierzyć w trakcie projektowania badań pedagogicznych prowadzonych w ramach strategii studium przypadku. Prezentowane treści odnoszą się do pytania, w jaki sposób przyjmowane przez badaczy założenia ontologiczne i epistemologiczne odkreślają sposób definiowania przypadku, jego granice oraz myślenie o doborze metod. Drugą warstwą tekstu jest pytanie o naukowy status studium przypadku oraz relacje między teorią naukową a praktyką badawczą.

3

Wykorzystanie innowacyjnej metodyki studium przypadku w edukacji biznesowej - projekt Innocase, LdV, TOI

100%

Zięba M.

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

|

2013

|

vol. 2

|

issue 5

74-81

EN

This article presents one of the educational projects implemented within the Leonardo da Vinci Programme, Transfer of Innovations. This project is titled INNOCASE – Transfer of innovative case study methodology in business education. In this article one can find information about the genesis of the project, its objectives, target groups, the consortium implementing the project, methodology and work plan, as well as the importance of the project for the Gdańsk University of Technology.

PL

Niniejszy artykuł przedstawia jeden z projektów dydaktycznych realizowanych w ramach programu Leonardo da Vinci, Transfer of Innovations. Projekt ten nosi tytuł INNOCASE – Transfer innowacyjnej metodyki studium przypadku w edukacji biznesowej. W artykule można znaleźć informacje na temat genezy powstania projektu, jego celów, grup docelowych, konsorcjum realizującego projekt, metodologii i planu pracy, a także znaczenia projektu dla Politechniki Gdańskiej.

4

Wpływ rentowności wyodrębnionych jednostek organizacyjnych szpitala na rentowność placówki medycznej – studium przypadku

88%

Lahutta D., Wroński P.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2018

|

issue 513

265-274

PL

Współczesne szpitale traktowane są jak podmioty rynkowe, które podlegają podobnym zasadom działania jak przedsiębiorstwa. Zobligowane są jednak realizować cel społeczny jako nadrzędny względem ekonomicznego. W związku z tym niezwykle ważne jest właściwe zarządzanie finansami szpitala przez dyrekcję tak, aby przy dużych ograniczeniach brzegowych szpital mógł zachować rentowność i płynność. W niniejszym artykule podjęto próbę oceny rentowności lubelskiego szpitala w ujęciu globalnym dla całej jednostki oraz w poszczególnych jednostkach organizacyjnych. Warunki funkcjonowania szpitala nakreślone obowiązkiem konstytucyjnym nakazującym realizację świadczeń nawet, gdy szpital nie jest wydajny finansowo, sprawiają, że niezwykle trudno jest ocenić kondycję szpitala pod kątem rentowności. Dla celów decyzyjnych dyrekcja musi zatem szukać innych rozwiązań analitycznych, które pozwolą na podejmowanie właściwych decyzji zarządczych.

5

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju jako pozytywny efekt uboczny działań międzynarodowych na przykładzie projektu CROSSROADS 2.0

88%

Belova A., Korshuk E.

Studia Periegetica

|

2017

|

vol. 17(1)

61-74

PL

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju (EZR) to wyzwanie podejmowane na różne sposoby przez wydziały uczelni wyższych, nauczycieli szkół średnich oraz temat wielu badań. Do tej pory jednak w literaturze nie poświęcono wystarczająco dużo uwagi kwestii wkładu międzynarodowych projektów uczelnianych do systemu EZR. Niniejszy artykuł opisuje studia przypadków i analizuję od strony teoretycznej rolę, jaką odgrywają międzynarodowe projekty współpracy międzyuczelnianej w praktycznej integracji działań lekcyjnych i pozalekcyjnych w ramach EZR. Takie podejście do wdrażania edukacji dla zrównoważonego rozwoju przyjęto w rejonie kaliningradzkim, jednym z transgranicznych regionów nadbałtyckich. Badanie obejmuje wszystkie trzy wymiary trwałego rozwoju, tzn. ekologiczny, ekonomiczny i społeczny, oraz poprawę środowiska regionalnego. W artykule omówiono akty prawne władz federalnych i regionalnych oraz przeszkody i możliwości rozwoju zintegrowanego podejścia do EZR. Tytułowy projekt „Zatoki jako miejsca spotkań turystów i mieszkańców krajów południowo-wschodniego regionu Bałtyku: od czasów historycznych do teraźniejszości” jest realizowany przez trzy kraje nadbałtyckie i stanowi kontynuację projektu CROSSROADS. Wyniki projektu potwierdzają wnioski wynikające z rozważań teoretycznych na temat istniejących podejść w tej dziedzinie.

6

Językowe i komunikacyjne możliwości dziecka autystycznego. Studium przypadku

88%

Sentkiewicz P.

Conversatoria Linguistica

|

2016

|

issue 10

177-187

PL

The purpose of the study was to examine and evaluate the communication abilities of a girl who was diagnosed with early autism. To further analyze the case study, it was necessary to examine the interactions and communication skills of the child. The study was designed to help verify how the girl communicates with other people at what level her communication and language skills developed. For this action, it was necessary to focus on several important issues, as:o Interactive behaviors – how the interview structure looks, what are the ways toinitiate and respond to messages,o Communication behaviors – how are the relationships between verbal and non-verbal behaviors and the intentions being made,o Speech language – which language the child uses during the conversation.The conclusion is: the language abilities of an autistic child are limited, resulting in delay or lack of speech, difficulty in learning grammar rules, low vocabulary.

7

Współpisanie jako praktyka codzienności. Ułomna logicznie: instrumentalne studium przypadku

75%

Umerle T.

Tematy z Szewskiej

|

2013

|

issue Współpraca 2(10)/2013

116-132

PL

Tekst ten jest rodzajem instrumentalnego studium przypadku. Jako takie łączy empiryczny opis konkretnego fenomenu z teoretycznymi dociekaniami. Artykuł koncentruje się na pojęciu literatury jako praktyki codzienności. Jednym z przykładów tego typu sztuki jest amatorskie współpisanie. Autor prezentuje jedną z form tego typu praktyki – powieść „Ułomna logicznie” pisaną przez uczennice konińskiego liceum. Z jednej strony, w pracy używa się jakościowych metod badawczych do opisu wspomnianej literackiej współpracy. Z drugiej, artykuł próbuje skonceptualizować tę praktykę w szerszym kulturowym i społecznym kontekście, odwołując się do pojęcia „sztuki jako praktyki codzienności”.

EN

This paper is a presentation of an instrumental case study. As such, it combines empirical description of a specific phenomenon with theoretical inquiries. The article focuses on the notion of literature as an everyday practice. One example of this sort of art is an amateur collective writing, an example of it being a novel Ułomna logicznie, written by five high-school students from Konin. On the one hand, qualitative research methods are used to describe their literary collaboration. On the other, the article tries to conceptualize this practice in broader cultural and social context, by using the concept of „art as an everyday practice”

8

„Studium przypadku” jako metoda nauczania studentów ekonomii i zarządzania

75%

Gaweł A., Pietrzykowski M.

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

|

2014

|

issue 2014 1(96)

83-94

PL

Efektywność procesu dydaktycznego jest uzależniona zarówno od przekazywanych treści, jak i od wykorzystywanych metod. Metoda „studium przypadku” jest narzędziem dydaktycznym, które włącza studentów w naukę oraz zmniejsza dystans między teorią i praktyką. Celem badania była ocena wpływu metody „studium przypadku” na rozwój kompetencji biznesowych i zaangażowania studentów. Aby zrealizować ten cel, przeprowadzono badania ankietowe wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Ich ocenie poddano wpływ tej metody na zrozumienie wiadomości teoretycznych i rzeczywistości gospodarczej, rozwijanie zdolności analitycznych, negocjacyjnych, pracy zespołowej i przywódczych oraz zaangażowanie na zajęciach. Analiza wyników pozwala zauważyć przewagę pozytywnych opinii studentów o tej metodzie. Najwyżej oceniono wpływ tej metody na zrozumienie wiadomości teoretycznych i zaangażowanie na zajęciach, a najniżej na rozwój zdolności negocjacyjnych i przywódczych.

EN

The effectiveness of the didactic process is dependent on both content provided and teaching methods used. The case study method is a didactic tool that makes students a part of the didactic process and reduces the distance between theory and practice. The objective of the research was to assess of the influence of the case study method on the development of student business competences and engagement. To achieve this aim, survey analyses were conducted among students of the Poznań University of Economics. They assessed the influence of the method on understanding economic theory and reality, the development of analytical skills, negotiation, teamwork, and leadership as well as engagement during classes. The analysis of results showed that positive student opinions regarding this method made up the majority. Highest marks were given to the influence of the case study method on understanding theoretical information and engagement during classes, while the lowest went to the impact of this method is on the development of negotiating and leadership abilities.

9

Dziecko ukraińskie w polskiej szkole. Studium przypadku

75%

Kyrc B.

Kwartalnik Polonicum

|

2019

|

issue 31/32

106-113

EN

Poland as a well-developed country in the Central-Eastern Europe attracts more and more immigrants, mostly from Ukraine. Consequently, the profile of school pupils in Polish schools is currently changing.The aim of the article is to show that acculturation process of a child speaking a language similar to Polish and coming from a country close to Poland is very complex. Itssuccess depends on many factors (linguistic, psychological and social) and requires close cooperation of teachers, parents and specialists. The case of a boy from Ukraine, who began to attend a Polish school at the age of 11, is shown as an example of good practices.

10

Funkcjonowanie ucznia ze spektrum autyzmu w klasie integracyjnej w ujęciu zaburzeń sensorycznych – studium przypadku

75%

Stefanow A.

Szkoła Specjalna

|

2020

|

vol. LXXXI(3)

200-212

PL

Funkcjonowanie ucznia ze spektrum autyzmu determinowane jest nie tylko przez zaburzenia i deficyty natury społecznej, ale także sensorycznej, które nie są uwzględniane w pracy dydaktyczno-wychowawczej przez nauczycieli bazujących głównie na koncepcjach behawioralnych. Koncepcje te umożliwiają kontrolę nad niepożądanymi zachowaniami dziecka bez odniesienia się do ich etiologii. Poprzez ignorowanie zaburzeń sensorycznych szkoła staje się dla uczniów miejscem, które nie stwarza im środowiska do optymalnego rozwoju. Celem poznawczym artykułu jest opis funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu w klasie integracyjnej w ujęciu zaburzeń sensorycznych. Celem praktyczno-wdrożeniowym jest zaproponowanie skutecznych rozwiązań, które nauczyciele mogliby zastosować w swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej z uczniem ze spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej, uwzględniając jego potrzeby natury sensorycznej. Metodą badań było studium przypadku ucznia ze spektrum autyzmu (zespołem Aspergera), realizowane za pomocą zmodyfikowanego Kwestionariusza Rozwoju Sensomotorycznego Zbigniewa Przyrowskiego (2014). Poprzez kontakt face to face można było uniknąć nadinterpretacji danych otrzymanych z kwestionariusza oraz upewnić się, że badany prawidłowo zrozumiał pytania. Studium przypadku zostało uzupełnione technikami obserwacji i analizy dokumentów szkolnych. Realizując metodę studium przypadku chłopca zauważono, że jego funkcjonowanie w szkole jest silnie determinowane przez zaburzenia przetwarzania sensorycznego, będące wynikiem dysfunkcji poszczególnych układów sensorycznych. Chłopiec przejawiał zaburzenia zarówno w zakresie modulacji, jak i dyskryminacji w poszczególnych kanałach sensorycznych. Obecne były także zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym. Wszystkie te dysfunkcje upośledzały procesy poznawcze chłopca, rozwój społeczny i emocjonalny, co stanowiło fundament występowania niepożądanych zachowań behawioralnych. W ostatniej części artykułu zostały zaproponowane działania dydaktyczno-wychowawcze uwzględniające zaburzenia przetwarzania sensorycznego ucznia ze spektrum autyzmu, które z powodzeniem można zastosować na każdym etapie kształcenia ucznia z ASD oraz w każdym typie placówki oświatowej.

11

WALORY STUDIUM PRZYPADKU I AUTOBIOGRAFII Refleksje z własnych doświadczeń i z lektury nieobojętnych tekstów

75%

Gajda J.

Ruch Pedagogiczny

|

2016

|

issue 1

93-108

PL

W artykule walory metodologiczne studium indywidualnego przypadku i autobiografii zilustrowane zostały przykładami prac badawczych i książkowymi publikacjami pod względem ich potrójnej wartości, jako: świadectwa historii, wyznania prawdy wewnętrznej autorów i jako przesłanie dla potomnych. W studium przypadku chodzi zawsze – jak wykazano na przykładzie „Samotności i kultury” autora i jego uczniów – to wnikliwy opis nietypowego, przełomowego zdarzenia w życiu konkretnej osoby czy grupy ludzi. Głębokie, intymne przeżycia mają zawsze wymiar subiektywny i cenny w ukazaniu prawdy wewnętrznej. Dobór większej próby badawczej pozwala na dokonanie uogólnień. Z analizowanych 13 autobiografii (przywódców i polityków, ludzi sztuki i nauki) wyodrębniono dwie grupy: 1) pisanych na zamówienie (polityczne czy w celu kreowania własnego wizerunku) – dokonujące selekcji niewygodnych faktów i tworzące mity wokół postaci; 2) autobiografie autentyczne: opisujące z dystansu realną rzeczywistość, a także szczere aż do bólu w rozrachunku i ocenie własnego życia, dzięki czemu będące cennym źródłem wiedzy.

EN

In this paper methodological values of case study and autobiography are described by examples of research works and monographs in terms of their triple advantage, as: evidence of history, confession of author’s internal truth and message to posterity. The case study – based on “The solitude and the culture” by author and his students – is an accurate description of an unusual, critical event in someone’s life. Deep, intimate experiences always have their valuable and subjective role in revealing internal truth. Choice of wider research sample enables to make some generalizations. 13 analyzed autobiographies (of leaders and politicians, people of art and science) were divided into two groups: 1) written on demand (political demand or to create someone’s image) – omitting uncomfortable facts and creating myths about the person; 2) authentic autobiographies: describing reality from a distance and absolutely truthful in eva- luation of own life, therefore being a valuable source of knowledge.

12

Tourism of martial arts researchers: a case study of participants in an international congress

75%

Świder P., Pawelec P., Reguli Z., Cynarski W. J.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

|

2022

|

vol. 22

|

issue 5

80-86

EN

Problem. Among the scientific organisations operating on an international scale, whose interest is focused on the area of fighting arts (martial arts, combat sports, self-defence, combat systems, martial cultures and hoplology), the IMACSSS – International Martial Arts and Combat Sports Scientific Society comes to the fore. This association was established in Rzeszow and was registered in 2010. Each year it organises or patronises the organisation of a scientific conference devoted to the problem area of fighting arts. The scientific perspective for the research carried out here is co-created by: the theory of scientific and congress tourism. Because the scientific congress on fighting arts is part of the above-mentioned types of tourism. Problem questions were posed: 1) How were the topics discussed during the IMACSSS Congress in terms of quantity and quality, as a scientific conference on martial arts and combat sports?; 2) How does the aforementioned scientific event combined with tourism related to martial arts and combat sports broaden or supplement the knowledge on the subject discussed in this article? Methods. The adopted research methodology is co-created by: 1) Analysis of the scientific event in the area of fighting arts, which was the 11th International Conference of IMACSSS & 5th World Scientific Congress of Combat Sports and Martial Arts, from the perspective of the martial arts tourism concept; 2) Analysis of the ways of Grand Masters of various varieties of martial arts according to their statements; 3) Participant observation of authors; 4) Quantitative and qualitative analysis of the content of the extended abstracts contained in the Abstract Book. Results. A total of 51 papers were submitted to the conference, which were to be presented during three scientific plenary sessions (15), panel sessions (28), and one poster session (8). The conducted research in quantitative terms concerned the following numerical values: 1) Participants of scientific sessions by gender and continent; 2) Types of speeches presented during the analysed scientific sessions; 3) Topics of speeches presented during the analysed scientific sessions according to the forms of combat; 4) Topics of speeches presented during the analysed scientific sessions by research areas, and chi-square test; 5) Topics of speeches presented during the analysed scientific sessions by research areas and the nationality of their authors. Conclusions. Scientific events, such as conferences organised by the IMACSSS, are – as it can be assumed – a way of stronger emergence, promotion and legitimation of these especially less known on an international scale, varieties of fighting arts.

PL

Problem. Wśród organizacji naukowych działających w skali międzynarodowej, których zainteresowania koncentrują się na obszarze sztuk walki (sztuki walki, sporty walki, samoobrona, systemy walki, kultury walki i hoplologia), na pierwszy plan wysuwa się Międzynarodowe Towarzystwo Naukowe Sztuk i Sportów Walki / International Martial Arts and Combat Sports Scientific Society, IMACSSS. Stowarzyszenie to powstało w Rzeszowie i zostało zarejestrowane w 2010 roku. Corocznie organizuje lub patronuje organizacji konferencji naukowej poświęconej problematyce sztuk walki. Perspektywę naukową dla prowadzonych tu badań współtworzą: teoria turystyki naukowej i kongresowej, ponieważ kongres naukowy poświęcony sztukom walki wpisuje się w wyżej wymienione rodzaje turystyki. Postawiono pytania problemowe: 1) Jak prezentowały się pod względem ilościowym i jakościowym tematyki podejmowane podczas kongresu IMACSSS, jako konferencji naukowej o tematyce sztuk walki i sportów walki?, 2) W jaki sposób wspomniane wydarzenie o charakterze naukowym w połączeniu z turystyką związaną ze sztukami i sportami walki poszerza lub uzupełnia wiedzę na temat podejmowanej w tym artykule tematyki? Metoda. Przyjętą metodologię badawczą współtworzą: 1) Analiza wydarzenia naukowego z obszaru sztuk walki, jakim była XI Międzynarodowa Konferencja IMACSSS i V Światowy Kongres Naukowy Sportów Walki i Sztuk Walki, z perspektywy koncepcji turystyki sztuk walki; 2) Analiza dróg wielkich mistrzów różnych odmian sztuk walki według ich wypowiedzi; 3) Obserwacja uczestnicząca autorów; 4) Analiza ilościowa i jakościowa treści rozszerzonych abstraktów zawartych w Księdze abstraktów. Wyniki. Na konferencję zgłoszono łącznie 51 referatów, które miały zostać zaprezentowane podczas trzech sesji plenarnych (15), sesji panelowych (28) i jednej sesji plakatowej (8) Przeprowadzone badania ilościowe dotyczyły następujących wielkości liczbowych: 1) Uczestnicy sesji naukowych według płci i kontynentu; 2) Rodzaje wystąpień wygłaszanych podczas analizowanych sesji naukowych; 3) Tematyka wystąpień wygłaszanych podczas analizowanych sesji naukowych wg formy walki; 4) Tematyka wystąpień wygłaszanych podczas analizowanych sesji naukowych według obszarów badawczych oraz test chi-kwadrat; 5) Tematyka wystąpień wygłaszanych podczas analizowanych sesji naukowych według obszarów badawczych i narodowości ich autorów. Wnioski. Wydarzenia naukowe, takie jak konferencje organizowane przez IMACSSS, są – jak można przypuszczać – sposobem na silniejsze zaistnienie, promocję i legitymizację tych szczególnie mniej znanych w skali międzynarodowej odmian sztuk walki.

13

Pamiętnik szaleństwa i nastrojów – doświadczenie choroby psychicznej, autobiografia, literatura

75%

Alksnin A.

Przegląd Humanistyczny

|

2015

|

vol. 59(1 (448))

103-113

PL

The article is an attempt to characterize and define a possible generic framework for the literary phenomenon of female autobiographies and memoirs of hospitalization in a psychiatric hospital or experience of mental illness that are of interest both to the humanities (the theory of autobiography, anthropology of literature, somatopoetics, etc.) as well as the areas related to medicine (narrative medicine or sociology of medicine). To the historical analysis of the phenomenon and an attempt to reconstruct this kind of discourse from the narrative of hysterics produced in the psychoanalysts’ offices, the author added the case study, which is a memoir Unquiet Mind by Kay Redfield Jamison, a clinician suffering from manic depression.

14

Zarządzanie zasobem mieszkaniowy spółdzielni mieszkaniowej (analiza przypadku)

75%

Nalepka A.

Świat Nieruchomości

|

2009

|

issue 1(67)

38-45

PL

Specyfika zarządzania zasobem mieszkaniowym wynika przede wszystkim ze szczególnej sytuacji prawnej nieruchomości mieszkaniowych, z historycznych uwarunkowań oraz z faktu, że te nieruchomości są jeszcze traktowane jako zasób o charakterze socjalnym. Ważne znaczenie wpływające na organizację i ekonomiczne uwarunkowania zarządzania nieruchomościami mieszkaniowymi ma różna forma własności zasobu. Przedmiotem poniższego opracowania jest analiza procesu zarządzania zasobem mieszkaniowym spółdzielni mieszkaniowej. Celem artykułu jest prezentacja i ocena organizacyjnych i ekonomicznych problemów zarządzania spółdzielczym zasobem mieszkaniowym, na podstawie wybranego przypadku

EN

The housing resources management results mostly from the legal status of the properties. The historical background causes the fact, that this type of properties are perceived as the social housing resources. The properties ownership status influences the organizational and economical conditions of property management. The analysis of the housing resources management process in the housing co-operatives is the subject of the paper. The main goal of this paper is to present and evaluate the organizational and economical issues of housing resources management based on the particular case.

15

Opieka pielęgniarska nad pacjentem po przebytym udarze niedokrwiennym mózgu - studium przypadku.

75%

Bajor K., Andrzejczyk P.

Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia

|

2019

|

issue 2

72-77

PL

Obecnie liczba zachorowań na udary mózgu niebezpiecznie wzrasta, co stanowi duże wyzwanie dla współczesnej medycyny. Udar niedokrwienny stanowi główną przyczynę powodującą niepełnosprawność, pogarszając znacznie jakość życia chorego, a często prowadzi nawet do śmierci. Ponad 20% pacjentów w Europie umiera w pierwszych 3 miesiącach po wystąpieniu epizodu udarowego, natomiast kolejne 20% zmaga się z ciężką niepełnosprawnością, nie pozwalającą na powrót do normalnego życia sprzed wystąpienia choroby. Zmniejszenie wydolności pacjenta po udarze wpływa na wszystkie aspekty jego życia. Stan chorego po udarze wymaga pomocy przy podstawowych czynnościach życia codziennego, co stanowi znaczne obciążenie dla samego pacjenta, jak i jego rodziny. Konieczne jest więc pogodzenie się z faktem choroby i wynikającymi z niej ograniczeniami oraz nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do opieki nad pacjentem po udarze mózgu. Celem pracy było wskazanie wybranych problemów opiekuńczo-pielęgnacyjnych i deficytów pacjenta po udarze niedokrwiennym mózgu i zaproponowanie czynności mających na celu ich skuteczne rozwiązanie. Do opracowania procesu pielęgnowania posłużono się metodą indywidulanego przypadku i wykorzystano następujące metody badawcze: obserwacja bezpośrednia pacjentki, wywiad, analiza występujących objawów i dokumentacji medycznej, wykorzystanie skali oceny świadomości pacjenta Glasgow, skali samoobsługi Barthel i skali ryzyka odleżyn Norton. U analizowanej pacjentki występujące problemy były skutkiem obciążenia sercowo-naczyniowego, wynikającego z choroby niedokrwiennej serca, nadciśnienia tętniczego oraz stanu po zawale mięśnia sercowego, a także deficytu w kwestii samoopieki i obniżonego nastroju. Stan badanej pacjentki oceniono również pod kątem wystąpienia ponownego epizodu udaru mózgu w wyniku przewlekłego nadciśnienia tętniczego. Badany przypadek przebiegał typowo dla obrazu klinicznego udaru niedokrwiennego. Chora była przytomna, choć występowały lekkie zaburzenia świadomości. Jej stan określany był na średnio ciężki. Obserwowany był narastający deficyt neurologiczny, objawiający się narastającymi problemami z mową i zaburzeniem równowagi. Nie stwierdzono gwałtownych objawów charakterystycznych dla udaru krwotocznego. Chora poddana została leczeniu zachowawczemu na oddziale neurologicznym. Prawidłowo realizowany proces pielęgnacyjny i leczniczy pozwolił uniknąć niebezpiecznych dla zdrowia i życia powikłań związanych z wystąpieniem udaru mózgu, a podjęte interwencje pielęgniarskie zaskutkowały skutecznym rozwiązaniem problemów opiekuńczo-pielęgnacyjnych pacjentki.

EN

Nowadays, the number of cerebral stroke increases dangerously, which is a challenge for modern medicine. Ischemic stroke is the main cause of disability, significantly worsening the patient’s quality of life and often even leading to death. In Europe, more than 20% of patients die within the first three months after the onset of an episode of stroke, while another 20% struggle with severe disability, not allowing them to return to life before the onset. Decrease in the efficiency of the patient after stroke affects all aspects of his life. The condition of a patient after stroke requires help with the basic activities of everyday life, which is a significant burden for the patient and his family. It is necessary to reconcile with the fact of the disease and the resulting restrictions and to acquire the knowledge and skills necessary to care for the patient after a stroke. The aim of the study was to identify selected care and nursing problems and deficits of the patient after ischemic stroke and to propose actions for their effective solution. In order to develop the nursing process, an individual case method was used and the following methods were used: patient’s direct observation, history, symptoms and analysis of medical records, Glasgow coma scale, Barthel self-care scale and Norton scale for assessing risk for pressure ulcer. In the analyzed patient, the existing problems were the result of cardiovascular burden resulting from the current ischemic heart disease, hypertension and condition after myocardial infarction, as well as the deficit in the matter of self-care and depressed mood. The patient’s condition was also evaluated for re-occurrence of stroke as a result of longterm hypertension. The case studied was typical for the clinical picture of ischemic stroke. The patient was conscious, although there were slight disturbances of consciousness. Her condition was determined to be medium heavy. There was a growing neurological deficit manifested by increasing problems with speech and disturbance of balance. There were no violent symptoms characteristic of hemorrhagic stroke. The patient underwent conservative treatment in the neurological ward.Properly implemented care and treatment process allowed to avoid complications related to the occurrence of stroke that are dangerous for health and life, and the nursing interventions have resulted in an effective solution to the patient’s care problems.

16

Specjalistyczne oprogramowanie do modelowania rachunku kosztów działań w procesie kształcenia studentów. Przykład realizacji pracy dyplomowej

75%

Januszewski A.

Informatyka Ekonomiczna

|

2017

|

issue 1(43)

35-46

PL

Głównym celem artykułu jest wykazanie, że zastosowanie specjalistycznego oprogramowania do kalkulacji kosztów jest efektywną metodą kształcenia studentów w obszarze rachunkowości zarządczej. Postawioną tezę starano się udowodnić przedstawiając implementację modelu rachunku kosztów działań w środowisku informatycznym, wykoną przez studentów w trakcie realizacji pracy dyplomowej, a także wskazując osiągnięte przy tym korzyści, polegające na rozwinięciu umiejętności tworzenia komputerowo wspomaganych systemów rachunkowości zarządczej. Jako przykład posłużyła praca magisterska wykonana z wykorzystaniem oprogramowania Doctor Coster zainstalowanego w laboratorium komputerowym na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Technologiczno- Przyrodniczego w Bydgoszczy. W opisanym badaniu zastosowano następujące metody: studium przypadku, analiza dokumentacji, wywiad swobodny, metoda projektowa i modelowanie komputerowe

17

Badanie dojrzałości procesów zarządzania jakością w przedsiębiorstwach produkcyjnych

75%

Grabowska M., Hamrol A.

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

|

2016

|

vol. 1

|

issue 16

7-18

PL

Celem artykułu jest przedstawienie autorskiej koncepcji oceny dojrzałości procesów zarządzania jakością. W ocenie zastosowano metody badawcze obejmujące studia przypadku, obserwacje i analizę danych pozyskanych z zastosowaniem arkusza oceny. Arkusz oceny został opracowany, a studia przypadków przeprowadzone na potrzeby pracy doktorskiej i posłużyły do zweryfikowania założeń autorskiej metodyki diagnozowania procesów zarządzania na podstawie analizy kosztów jakości (Grabowska, 2014, s. 60–116).

EN

This article presents an original concept of quality management processes maturity assessment. There were used methods including case studies, observations and analysis of data using the evaluation sheet. Evaluation sheet has been developed and case studies conducted for the dissertation and used to verify the assumptions authorial methodology for diagnosing management processes based on quality cost analysis.

18

ZWIĄZEK ZAWODOWY W KORPORACJI MEDIALNEJ. STUDIUM PRZYPADKU

75%

Polityka Społeczna

|

2019

|

vol. 46

|

issue 3(540)

32-37

EN

The article describes the process of formation of a trade union in a media corporation based on the model of formation of tradeunions in the private sector in Poland by Piotr Ostrowski. The author analyzes the reasons for the union’s formation, taking into consideration themarket situation, attitudes of managerial staff and internal segmentation of the staff, as well as the cultural and social capital of employees.Establishing a union leads to employer’s reaction. Initially he’s obstructing the activity and then starting cooperation. The article shows unionas a partially successful attempt to a limited change in the conditions of asymmetric exchange between employees and the employer.

PL

Praca opisuje proces powstawania związku zawodowego w korporacji medialnej na podstawie modelu powstawania związkówzawodowych w sektorze prywatnym w Polsce autorstwa Piotra Ostrowskiego. Autor analizuje przyczyny powstawania związku, uwzględniającsytuację rynkową, postawy managementu i segmentację wewnętrzną załogi, a także kapitał kulturowy i społeczny pracowników. Powstaniezwiązku wiąże się z reakcją pracodawcy, polegającej na utrudnianiu działalności, a następnie podjęciu współpracy. Związek przestawiony jestjako próba w ograniczonym zakresie udanej zmiany warunków asymetrycznej wymiany dokonującej się między pracownikami a pracodawcą.

19

Elektroniczny system zarządzania szkołą – studium przypadku na przykładzie Liceum Uniwersyteckiego

75%

TUCZYŃSKI K.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2017

|

vol. 8

|

issue 2

217-224

PL

W artykule przedstawiono analizę przeprowadzonych badań pilotażowych z zakresu wykorzystywania elektronicznego systemu zarządzania szkołą. W celu otrzymania wielowymiarowych wyników badań autor zastosował tzw. triangulację narzędzi badawczych poprzez ich realizację wśród nauczycieli, uczniów i rodziców. W opracowaniu zawarto porównanie możliwości wspomnianego oprogramowania z faktycznym zakresem jego wykorzystywania.

EN

The article presents an analysis of pilot studies conducted in the field of electronic school management. In order to obtain multidimensional results of the study, the author applied the Tri-angulation of research tools through their implementation among teachers, students and parents. This article compares the capabilities of this software with the actual scope of its use.

20

„Granice magii”

75%

Kalinowska E.

Forum Oświatowe

|

2020

|

vol. 32

|

issue 2(64)

117-144

EN

The paper presents a case study of a pupil with proper intellectual development, who is experiencing learning difficulties in reading, writing and mathematics. Pupil’s serious disorders of both phonological processing and visual perception, accompanied with fine motor skills and attention deficits, are a cause of severe dyslexia and linked with it dyscalculia. In 6th grade his reading and writing skills remain at the elementary level and he struggles to memorize multiplication table, despite systematic pedagogical therapy.

PL

Artykuł przedstawia studium przypadku ucznia o prawidłowym rozwoju umysłowym, doświadczającego specyficznych trudności w uczeniu się czytania, pisania oraz matematyki. Głębokie zaburzenia, zarówno funkcji słuchowo-językowych, jak i wzrokowych, przy jednoczesnym obniżeniu sprawności motoryki małej oraz deficycie uwagi stanowią przyczynę głębokiej dysleksji oraz powiązanej z nią dyskalkulii. Pomimo systematycznie prowadzonej terapii, umiejętność czytania i pisania u ucznia w klasie szóstej utrzymuje się na poziomie elementarnym i uczeń nie opanował tabliczki mnożenia.

Refine search results