Search results

1

MIŁOSNE POZNANIE JAKO WIDZENIE, CZYLI OPHTHALMOI SYBARYTY I ASCETY

100%

Rybowska J., Zakład Literatury Greckiej i Kultury Śródziemnomorskiej W. F., Joanna Rybowska – dr Z. L. G. i. K. Ś.

Collectanea Philologica

|

2013

|

vol. 16

EN

The article discusses the role of the eyes and sight in the process of perceiving the world and another person according to Greek spiritual culture. This regards two types of perception: one which results from the desire of its subject, as well as one which appears involuntarily causing sicknesses of the soul and body. The remedia amoris of ancient mystics and ascetics are analyzed, as well.

2

The specific nature of difficulties in visual perception resulting from childhood brain tumors

100%

Walkiewicz-Krutak M., Paplińska M.

Szkoła Specjalna

|

2019

|

vol. LXXX(4)

268-277

EN

The analyses presented in the article aim to investigate the specific nature of visual problems in a young child whose visual disability results from a brain tumor. The article presents a case study on difficulties in using vision and visual perception development in an almost 4-year-old boy with a brain tumor. It refers to knowledge concerning visual problems in children with brain tumors that is available in source materials and presents a detailed description of difficulties in visual reception and perception in a boy whose visual problems result from cancer. This description was made based on the results of a functional vision assessment. Decreased visual acuity, reduced visual fields, abnormalities in the development of oculomotor functions, lack of spatial vision, and difficulties in visual perception were found in the boy. Both the analysis of medical literature presented in the paper and the results of the boy's functional vision assessment suggest possible development of visual functioning disorders secondary to a brain tumor, such as decreased visual acuity and reduced visual fields, which determine visual abilities and have an adverse impact on the development of visual perception in early life. Based on the analysis of an individual situation, the description of difficulties in visual functioning suggests there is a risk of similar impairments in children with brain tumors.

3

Architektura – gra wyobraźni kierowana prawami widzenia

100%

Owerczuk J.

Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula

|

2015

|

issue 42(4)/2015 Architektura

5-15

PL

Celem rozważań jest próba wskazania charakterystycznych cech znamionujących odbiór wzrokowy przestrzeni realnej oraz relacji między postrzeganiem przestrzeni a procesem twórczym, jakim jest projektowanie architektoniczne. Zawarte w artykule treści oparto na analizach materiału ilustracyjnego i literatury przedmiotu. Treść artykułu podzielono na części odpowiadające kolejnym etapom na drodze od postrzegania zmysłowego po ideę projektową. W artykule zwrócono uwagę, jak istotne w praktyce architektonicznej jest zdobywanie doświadczenia budowanego na podstawie wrażeń wzrokowych i świadomego postrzegania.

EN

An aim of considerations is an attempt to indicate the characteristic features evidencing a visual reception of the real space and relationships between perception of the space and the creative process which the architectonic designing is. The contents included in the article are based on analyses of the illustrative material and the subject literature. The contents of the article are divided into parts corresponding to the subsequent stages on the way from sensual perception to the design idea. In her article, the author paid attention how important in the architectonic practice is to gain experience being built on the basis of visual sensations and conscious perception.

4

Trzy kroki w stronę obrazów. Pierre Bonnard i percepcyjne opóźnienie.

100%

Kiepuszewski Ł.

Artium Quaestiones

|

2016

|

issue 27

67-92

PL

The essay is an analysis of three interpretations of Pierre Bonnard’s paintings offered by Jean Clair, John Elderfield, and Yves-Alain Bois. Their approaches are crucial in the context of the revaluation Bonnard’s works and his place in the history of modern painting, which has been continuing since the 1980s. Today’s scholars have been interested mostly in his late works from 1920-1947. At that time the artist created a multidimensional pictorial synthesis which addressed the most advanced dilemmas which appeared in the first half of the 20th century. The critical opinions analyzed in the essay, referring to physiology and the psychology of perception, the cognitive conditions of visual perception, and specific philosophical traditions, stem from individual visual experience and demonstrate significant tensions. Taking the painting as a starting point triggers differences in interpretation not just at the level of theoretical discourse, but in respect to visualization itself. Bonnard’s works significantly program the process of visual perception – grasping the changing rhythm of relation between the center and periphery and moving toward fixations scattered in the visual field. The specific composition of paintings makes the spectator deconcentrate; it can be grasped in an act of perception which extends in time. Such “delay” of perception means that Bonnard’s paintings are a challenge to the gestalt psychology which prevails in the analytical practice of art history. The unique quality of Bonnard’s works, based on the coexistence of the rhythms of organization and disorder,shows no superior coherence of the gestalt. They establish an “inconclusive” relation between the part and the whole, which results in continuing deference and delay of the integration of motifs and elements of the pictorial field. The discussed episode in Bonnard’s art’s reception confirms a belief that “he is not a painter for those in a hurry. The phenomenon of the perceptive delay seems to be significantly connected with the delay in discovering such qualities by art historians.

5

PATRZEĆ UKRADKIEM – CZYLI O PODGLĄDANIU W JĘZYKOWYM OBRAZIE ŚWIATA POLAKÓW I ROSJAN

100%

Słupianek-Tajnert D.

Acta Neophilologica

|

2013

|

vol. XV/1

181-190

EN

The aim of the article is to carry out an analysis of the function of the verbs podglądać/ подглядывать in the linguistic picture of world of the Russians and Poles. The anthropologically- cultural aspect used as a methodological basis for the article enabled to investigate a tremendous potential of the above-mentioned verbs to express the evaluative, associative and cultural content.

6

Nie rezygnujmy z kultury. Percepcja wzrokowa w ujęciu konstruktywizmu społecznego na tle postkonstruktywizmu i konceptualizmu

100%

Rydlewski M.

Rocznik Antropologii Historii

|

2013

|

issue 1(4)

251-274

XX

The article is a part of my PhD thesis entitled “To see is to know. The cultural dimension of human perception” written at the Humanities Department of Nicolaus Copernicus University in Toruń. It presents remarks on the differences between social constructivism, conceptualism and postconstructivism in understanding and describing visual perception. The main idea is to show the cultural dimension of visual perception, so social constructivism is a way of thinking I accept. I create my own, very Polish, model of social constructivism that is complex with the theory of thought styles and thought collectives by Ludwik Fleck and the theory of culture of the Poznań school. of, mainly thesis of Anna Pałubicka and Andrzej P. Kowalski. I accept most conceptualists’ remarks on perception formulated for example by J. McDowell in his “World and Mind”. The problem is that conceptualism believes our knowledge is ex deffinicione conceptional. It is false from the perspective of the anthropology of history (A.P. Kowalski) and the philosophy of culture (E. Cassirer) which focused on archaic cultures. On the other hand, I do not accept the postconstructivism (B. Olsen, T. Ingold) model of perception. My article also remarks on the dispute between many models of constructivism. I believe we should not remove “social” from constructivism.

7

К вопросу функциональности зрительной перцепции в русской языковой картине мира

100%

Słupianek D.

Annales Neophilologiarum

|

2011

|

issue 5

91-108

EN

The article is an attempt to analyze the functionality of the verb of visual perception “видеть” in the Russian linguistic world-image. The analysis has been made mainly through the prism of anthropocentrism and it has shown that the usage of the verb “видеть” creates a human being as a thinking, experiencing and social individual. Hence, a strong relation between the concept TO SEE and mental processes, experience and the sphere of human relations has been disclosed.

PL

W niniejszym artykule została podjęta próba analizy funkcjonalności czasownika percepcji wzrokowej видеть w rosyjskim językowym obrazie świata. Analiza przeprowadzona została przede wszystkim przez pryzmat antropocentryzmu i wykazała, że użycie czasownika видеть kreuje człowieka jako jednostkę myślącą, doznającą i socjalną. Tym samym został ujawniony ścisły związek konceptu WIDZIEĆ z procesami mentalnymi, doświadczeniem i sferą kontaktów międzyludzkich.

8

Scalanie i percepcja wizualna. Kognitywne warunki odbioru dzieł sztuki (malarstwo, rzeźba, literatura)

87%

Saja K.

Przestrzenie Teorii

|

2019

|

issue 31

227-246

EN

This article aims to indicate universal cognitive diagrams for the process of interpreting and creating works of art. This text deals primarily with issues such as visual perception, neural representations and mental maps. Each of these concepts has a direct connection with the reception of works of art (painting, sculptural and literary). A certain scope of cognitive processes may constitute a cognitive universe with respect to works of visual art. In every field of art, a set of similar, if not identical patterns with regard to a specific realization is noticed. We can therefore speak of generalizations, mutations and emanations in culture. This article is only a research proposal, which requires a wider study.

9

Global and local perceptual style, field-independence, and central coherence: An attempt at concept validation.

75%

Milne E., Szczerbinski M.

Advances in Cognitive Psychology

|

2009

|

vol. 5

1-26

EN

Historically, the concepts of field-independence, closure flexibility, and weak central coherence have been used to denote a locally, rather globally, dominated perceptual style. To date, there has been little attempt to clarify the relationship between these constructs, or to examine the convergent validity of the various tasks purported to measure them. To address this, we administered 14 tasks that have been used to study visual perceptual styles to a group of 90 neuro-typical adults. The data were subjected to exploratory factor analysis. We found evidence for the existence of a narrowly defined weak central coherence (field-independence) factor that received loadings from only a few of the tasks used to operationalise this concept. This factor can most aptly be described as representing the ability to dis-embed a simple stimulus from a more complex array. The results suggest that future studies of perceptual styles should include tasks whose theoretical validity is empirically verified, as such validity cannot be established merely on the basis of a priori task analysis. Moreover, the use of multiple indices is required to capture the latent dimensions of perceptual styles reliably.

10

Subtelne różnicowanie wzrokowe a identyfikowanie liter w izolacji. Doniesienia z badań

75%

Skibska J.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2017

|

vol. 12

|

issue 2(44)

59-70

PL

Tekst został poświęcony badaniom poziomu subtelnego różnicowania wzrokowego oraz określeniu zależności, jaka zachodzi pomiędzy różnicowaniem wzrokowym a identyfikacją liter w izolacji. Badania odnoszą się również do istnienia zależności pomiędzy dokładnością odwzmorowywania figur prostych oraz złożonych i różnie ułożonych w przestrzeni. Oznacza to, że wśród figur składających się na próbę odwzorowywania figur geometrycznych można wyłonić te, które w swojej grupie warunkują dokładność odwzorowywania pozostałych figur. W związku z uzyskanymi wynikami badań, bardzo istotne i uzasadnione staje się podejmowanie działań zmierzających do wykonywania przesiewowych badań diagnostycznych, pozwalających wyłonić uczniów, którzy powinni zostać skierowani na specjalistyczne badania diagnostyczne. Na ich podstawie szkoła będzie mogła podjąć profesjonalne działania pomocowe, mające na celu korygowanie i kompensowanie funkcji, które decydują o przebiegu dalszej edukacji.

EN

The following paper is devoted to research on the subtle visual differentiation and identification of the dependence which exists between the visual differentiation and identification of letters in isolation. The study also refers to the existence of the relationship between the precision of copying simple and complex figures arranged differently in space. This means that, among the figures involved in the attempt to copy geometric shapes, we can distinguish figures which determine the accuracy of copying the remaining figures within the same group. In reference to the obtained test results, it is very important and reasonable to take measures aimed at carrying out screening diagnostic tests that will enable us to distinguish students who should be subject to further specialized diagnostic tests. On their example, the school will be able to introduce professional assistance activities aimed at correcting and compensating functions that determine the course of further education.

11

Perspektywa – w poszukiwaniu trzeciego wymiaru

75%

Owerczuk J.

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

|

2016

|

issue 4(50)

9-18

PL

Celem rozważań jest przedstawienie roli perspektywy od pierwszych prób sformułowania jej zasad, przez przykłady współczesne, po próbę odpowiedzi „co dalej?”. Zawarte w artykule treści oparto na analizach materiału ilustracyjnego i literatury przedmiotu. Treść artykułu podzielono na części odpowiadające kolejnym etapom – przeszłość, teraźniejszość, przyszłość perspektywy. Zwrócono uwagę na fakt, że perspektywa, mimo okresów odrzucenia i negacji, jest ciągle obecna w twórczości współczesnych, a zasada nieruchomego oka, będąca najczęściej krytykowana, umożliwiła zapis trójwymiarowej przestrzeni na płaszczyźnie, czego konsekwencją zdaje się być wirtualna, trójwymiarowa rzeczywistość.

EN

The purpose of this article is to present the role of the perspective. It presents the fi rst attempts to formulate principles, contemporary examples of use of perspective and to ask “what next?” The contents contained in the text are based on an analysis of an illustrative material and literature. The article is divided into the parts corresponding to the subsequent stages: past, present and future perspective. The article points out to the fact that the perspective, despite the periods of rejection and denial, is still present in creativity of the contemporaries and the immovable eye principle, which is most oft en criticised, has enabled recording the three-dimensional space on a plane, the consequence seems to be a virtual, three-dimensional reality.

12

Percepcja wzrokowa uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną

75%

Węglarz-Masłowska M. K.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2022

|

vol. 41

|

issue 1

85-93

EN

Introduction: Visual perception is an important cognitive ability, which influences other skills, including the mastery of school techniques by students with mild intellectual disabilities. An important goal of supporting of childhood education is to develop visual perception in all its aspects. Developing aspects such as hand-eye coordination, perception of figures and background, perception stability, spatial position and perception of spatial relationships has a positive effect on the math skills and writing and reading of early schoolchildren. Research Aim: The aim of the research was to learn about the functioning of students with mild intellectual disability in terms of 5 aspects of visual perception: visual and motor coordination, perception of the figure and background, perception of the constancy of shape, figure position and spatial relations, and to develop practical implications for developing this function. Method: The research used the method of diagnostic survey. The observation technique and the tool of M. Frostig and D. Horne “Visual Perception Test” were used to collect the data. Results: The level of functioning of the examined students with mild intellectual disability in terms of visual perception is below the norm. In all the subjects, a decrease in the level of visual perception was found in 3 of the examined areas; perception of the figure and background, shape and position of the figure. In terms of eye-hand coordination and the perception of spatial relations, the dominant students are those with the tested feature below their age norm. Conclusions: On the basis of the obtained results, guidelines for working with students were formulated in order to improve their functioning in the field of visual perception in all examined aspects.

PL

Wprowadzenie: Percepcja wzrokowa jest istotną zdolnością poznawczą, która wpływa na inne umiejętności, w tym opanowanie technik szkolnych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Ważnym celem we wspomaganiu uczniów w edukacji wczesnoszkolnej jest rozwijanie percepcji wzrokowej we wszystkich jej aspektach. Rozwijanie takich aspektów jak koordynacja wzrokowo-ruchowa, spostrzeganie figury i tła, stałości spostrzegania, położenia w przestrzeni oraz spostrzeganie relacji przestrzennych wpływa korzystnie na umiejętności matematyczne oraz pisanie i czytanie uczniów w wieku wczesnoszkolnym. Cel badań: Celem badań było poznanie funkcjonowania uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w zakresie 5 aspektów percepcji wzrokowej: koordynacji wzrokowo ruchowej, postrzegania figury i tła, spostrzegania stałości kształtu, położenia figury oraz stosunków przestrzennych oraz opracowanie implikacji praktycznych dotyczących rozwijania tej funkcji. Metoda badań: W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Do zebrania danych wykorzystano technikę obserwacji i narzędzie Frostig i Horne’a Test Percepcji Wzrokowej. Wyniki: Poziom funkcjonowania badanych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w zakresie percepcji wzrokowej jest poniżej normy. U wszystkich badanych stwierdza się obniżenie poziomu percepcji wzrokowej w 3 z badanych obszarów; spostrzegania figury i tła, kształtu oraz położenia figury. W zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej i spostrzegania stosunków przestrzennych dominują uczniowie, u których badana cecha jest poniżej ich normy wiekowej. Wnioski: Na podstawie uzyskanych wyników sformułowano wskazówki do pracy z uczniami w celu usprawnienia ich funkcjonowania w zakresie percepcji wzrokowej we wszystkich badanych aspektach.

13

Neurobiologia na tropach uniwersalizmu percepcji sztuki. Prawa estetyki V.S. Ramachandrana i W. Hirsteina w kontekście dzieła sztuki filmowej. Studium przypadku: Nadja Michaela Almereydy

65%

Przybysz H.

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

|

2020

|

vol. 27

|

issue 36

EN

Vilayanur S. Ramachandran and William Hirstein are the authors of the concept of a work of art understood as an exaggerated stimulus in the creative process. The aim of art, according to them, is (a) to show the essence of something in a perceptually accessible way, and (b) to evoke a strong reaction from the recipient. Scientists say that the aim of art is not to perfectly reproduce reality, but to present the very essence of an object, scene or event by exaggerating its most characteristic features, while ignoring non-essential features. The effect of this treatment is a super stimulus, which is a supernatural stimulus that does not exist in the real world. Researchers have proposed seven universal – evolutionarily and culturally – neurological laws of aesthetic experience in relation to the visual arts (painting and sculpture). I propose to extend the tool apparatus of neuroaesthetics from the area of unimodal arts to a work of film art. It is an interesting tool for research into film aesthetics and masterpieces. In this paper, I will discuss these laws and make a representative analysis of them in a visual case study of Michael Almereyda’s film Nadja (1994). The main goal of my work is to show the stricto naturalistic position. Man is not aware that the first stages of cognitive perception have a significant impact on his interest in art, what he pays attention to, and on aesthetic experiences on a sensual, unconscious level. It is an interdisciplinary attempt to provide consistency of research approaches in the humanities with the naturalistic one in the area of natural sciences, which shows that on some levels we are very similar to each other and only in the process of ontogenesis do we acquire individuality – that we are governed by universal laws, not only those related to ourindividual interests and tastes.

14

Thewhatandwhyof perceptual asymmetries in the visual domain

63%

Karim A., Kojima H.

Advances in Cognitive Psychology

|

2010

|

vol. 6

103-115

EN

Perceptual asymmetry is one of the most important characteristics of our visual functioning. We carefully reviewed the scientific literature in order to examine such asymmetries, separating them into two major categories: within-visual field asymmetries and between-visual field asymmetries. We explain these asymmetries in terms of perceptual aspects or tasks, thewhatof the asymmetries; and in terms of underlying mechanisms, thewhyof the asymmetries. The within-visual field asymmetries are fundamental to orientation, motion direction, and spatial frequency processing. The between-visual field asymmetries have been reported for a wide range of perceptual phenomena. The foveal dominance over the periphery, in particular, has been prominent for visual acuity, contrast sensitivity, and colour discrimination. This also holds true for object or face recognition and reading performance. The upper-lower visual field asymmetries in favour of the lower have been demonstrated for temporal and contrast sensitivities, visual acuity, spatial resolution, orientation, hue and motion processing. In contrast, the upper field advantages have been seen in visual search, apparent size, and object recognition tasks. The left-right visual field asymmetries include the left field dominance in spatial (e.g., orientation) processing and the right field dominance in non-spatial (e.g., temporal) processing. The left field is also better at low spatial frequency or global and coordinate spatial processing, whereas the right field is better at high spatial frequency or local and categorical spatial processing. All these asymmetries have inborn neural/physiological origins, theprimary why, but can be also susceptible to visual experience, thecritical why(promotes or blocks the asymmetries by altering neural functions).

15

Information processing and emotional response in elite athletes

63%

Korobeynikov G., Korobeinikova L., Mytskan B., Chernozub A., Cynarski W. J.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

|

2017

|

vol. 17

|

issue 2

41-50

EN

Purpose. The problem of visual perception and information processing is very real for both sport and professional activities. The performance of motor activity mostly occurs where there are time pressures and an increase in nervous emotion and physical tension. Methods. The role of visual perception in information processing and its connection to emotions in elite athletes were studied. 19 elite athletes, Greco-Roman wrestlers, aged 19-22 were examined. The sequence of the study method was: simple visual-movement reaction; reaction to a moving object; speed of perception; scale of emotional excitability. Results. The results obtained indicate significant links between anger and visual perception in elite athletes. It is likely that emotional factors such as anger are a hindrance to athletes’ concentration on the object of the activity. This results in ineffective information processing and leads to a deterioration in visual perception. Conclusions. The study shows that anger is not a motivational factor in sport activity. Anger as an affective emotion, is a negative characteristic and affects the athletes’ general functional state.

PL

Cel. Problem percepcji wzrokowej i przetwarzania informacji jest bardzo aktualny dla sportu i aktywności zawodowej. Do wyczynów związanych z aktywnością ruchową dochodzinajczęściej pod presją czasu i wzrostem nerwowych emocji i napięcia fizycznego. Metody. W badaniu przeprowadzono analizę percepcji wizualnej w warunkach przetwarzania informacji z połączeniem emocji u elity sportowców. Przebadano 19 elitarnych zawodników zapasów w stylu klasycznym w wieku 19-22. Zastosowano metody analityczne obejmujące: prostą reakcję wizualno-ruchową, reakcję na ruchomy obiekt, prędkość percepcji oraz skalę pobudliwości. Wyniki. Uzyskane wyniki wskazują na znaczące powiązania między gniewem i percepcją wzrokową u elity sportowców. Prawdopodobnie emocjonalny czynnik gniewu jest przeszkodą w skupieniu uwagi na przedmiocie u sportowców. Prowadzi to do nieefektywnego przetwarzania informacji i do pogorszenia percepcji wzrokowej. Wnioski. Autorzy ustalili, że gniew nie jest czynnikiem mobilizacji aktywności sportowej. Gniew, jako uczucie afektywne, jest negatywną cechą i wpływa na ogólny stan funkcjonowania sportowców.

16

Miejsce teorii widzenia w filozofii George'a Berkeleya

63%

Szymańska-Lewoszewska M.

IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych

|

2014

|

vol. 26

59-76

EN

The aim of this article is to show the meaning of the central role and the place of the new theory of vision in Berkeley’s philosophy. Apart from its value in explaining the phenomenon of visual perception it is important in bringing God closer to the life of men, which was the aim of Berkeley’s thought. The visual language which is gradually revealed as a part of the new theory of vision influences human seeing and understanding of the world and their organization of moral life.

17

Archeologia widzenia i wiedzy (rekonesans). Refleksje na marginesie Oczu urocznych z „trylogii ludowej” Piotra Szulkina

63%

Grodź I.

Zeszyty Wiejskie

|

2022

|

vol. 28

|

issue 2

267-283

EN

The subject of these considerations is to recall the need to analyze categories on the border of cultural archaeology, such as “folklore” in the context of visual perception as “archeology” of not only seeing, but also knowledge. So it is not an interpretation of a specific work or the work of one author. No less important for these reflections was the film Charming eyes [Oczy uroczne] (1976) by Piotr Szulkin (1950–2018), in which the director was inspired by a text by Jan Kasprowicz (1860–1926) from the series Stories and fairy tales [Bajki, klechdy i baśnie] (1922). The aim is to try to answer the question: Do the images, including the film ones, only present sensual perceptions about reality (and therefore, in a way, also of folk culture)? Or just our knowledge about it? Methodology: tools from cultural anthropology, semiotics, psychology of perception.

PL

Tematem eseju jest przypomnienie potrzeby powrotu do refleksji na temat terminów z pogranicza archeologii kultury, takich jak m.in. „ludowość” w kontekście percepcji wizualnej jako „archeologii” nie tylko widzenia, ale i wiedzy. Prezentowany tekst nie jest więc interpretacją konkretnego dzieła czy twórczości jednego autora. Niemniej ważnym dla tych rozmyślań okazał się film Oczy uroczne z 1976 r. Piotra Szulkina (1950–2018), w którym reżyser inspirował się tekstem Jana Kasprowicza (1860–1926) z cyklu Bajki, klechdy i baśnie (1922). Celem jest próba odpowiedzi na pytanie: Czy obrazy, w tym filmowe, przedstawiają jedynie poznawalne zmysłowo wyobrażenia na temat rzeczywistości (a więc poniekąd też kultury ludowej)? Czy naszą wiedzę na ten temat? Metodologia: narzędzia z zakresu antropologii kultury, semiotyka, psychologia percepcji.

18

Osobliwości spostrzegania wzrokowego osób z autyzmem

63%

Dycht M.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2012

|

issue 1(15)

29-41

PL

Praca niniejsza stanowi kompendium najnowszej, polskiej i światowej, wiedzy empirycznej z zakresu percepcji wzrokowej osób z autyzmem. Autyzm w tym ujęciu analizowany jest w odniesieniu do teorii umysłu i rozpatrywany głównie jako zaburzenie procesów integracji sensorycznej. W artykule przedstawiającym specyfikę spostrzegania wzrokowego osób autystycznych, omówiono wystąpienie i przejawianie się podstawowych sprawności wzrokowych u autystów, podjęto próbę opisania występujących u nich zakłóceń w odbiorze i przetwarzaniu bodźców wizualnych. W oparciu o najnowsze informacje zaczerpnięte z literatury przedmiotu scharakteryzowano wielorakie symptomy zaburzeń percepcji wzrokowej w różnorodnym ich natężeniu. Badania tu przedstawione wyjaśniają zachowania społeczne osób autystycznych, nie zawsze interpretowane właściwie w stosunku do istoty problemu. Całości dopełnia prezentacja doświadczeń dotyczących osobistej percepcji wrażeń wzrokowych osób z autyzmem. Analiza tych doświadczeń może wspomóc proces diagnozy i terapii osób autystycznych. Artykuł zawiera również zalecenia konstruktywnej modyfikacji otoczenia, zachowań społecznych i sytuacji z udziałem osób, u których autyzm zakłóca pracę wzrokowego kanału sensorycznego.

EN

This paper attempts to present selected aspects of the visual perception and visual functioning of people with autism. The article, which presents the specificity of the visual perception of people with autism, discusses their basic visual abilities. It attempts to describe disorders in the reception and processing of visual stimuli in these people based on the knowledge of literature on autism, ophthalmology and typhlology. The article also includes some recommendations (that were only mentioned in the Polish and foreign literature) for constructive modifications of the environment, and of social behaviors and situations that take place with people with autism who have disorders in the visual sensory channel. It indicates the need to conduct deeper scientific analyses with reference to the presented content.

19

Vizuální percepce a její narušení u schizofrenního onemocnění : přehledová studie

63%

Paštrnák M., Dorazilová A., Rodriguez M.

Československá psychologie (Czechoslovak Psychology)

|

2017

|

vol. 61

|

issue 6

593-604

EN

Research on visual perception in schizophrenia has brought a large amount of data showing perceptual impairments in patients suffering from schizophrenia. These impairments manifest in abnormalities in perceptual organization as well as in more subtle symptoms such as contrast sensitivity, form and motion perception. They are present even in patients in remission and in their relatives and they change during the course of the illness. Considering that they are partial manifestations of neurobiological abnormalities and alterations in connectivity in the brain, investigating them might contribute to better understanding of the illness. The article presents a summary of major research in visual perception impairments in schizophrenia.

CS

Výzkum vizuální percepce u schizofrenie přinesl mnoho poznatků naznačujících narušení percepce u pacientů trpících schizofrenií. Tato narušení se projevují v abnormalitách v percepční organizaci, ale i v subtilnějších symptomech, jako v senzitivitě ke kontrastu, v percepci tvaru či pohybu. Tato narušení jsou přítomna jak u pacientů v remisi, tak u jejich příbuzných a mění se v průběhu nemoci. Předpokládá se, že jsou dílčí manifestací neurobiologických abnormalit a změn konektivity v mozku, a proto jejich zkoumání může přispět k lepšímu porozumění onemocnění. Příspěvek přináší přehled nejdůležitějších výzkumných zjištění týkajících se narušení vizuální percepce u schizofrenie.

20

Porównanie poziomów rozwoju pojęć geometrycznych u uczniów Hejnego z poziomami van Hielów

51%

Semadeni Z.

Journal of Modern Science

|

2018

|

issue 2(37)

45-68

EN

The paper begins with a short description of phenomenological ideas of Petr Vopěnka concerning the development of children’s geometric concepts and his notion of personality of a phenomen, which makes the phenomenon an individual entity. Milan Hejný’s approach to the problem (inspired by Vopěnka’s ideas) concerns three levels of understanding the world of geometry by the child: (I) the level of isolated models (or preconceptual); (II) the level of personality objects, where a crucial role in the child’s thinking is played by portraits of basic shapes, serving as universal models; (III) the level of society objects. The question of pertinence of the label preconceptual is discussed. Then the theory of five levels of the development of geometric thinking, created by Dieke van Hiele-Geldof and Pierre van Hiele, is analyzed. The levels are: (I) visual level (or recognition level) – the students’ thinking is based on visual (gestalt) grasping of the shape (of a square, rectangle etc.), without identifying their properties (e.g., they claim that a square rotated by 45° is not a square, some may use the term diamond); (II) descriptive level (or analysis level) – the student can speak about properties characterizing a shape; (III) abstraction level – the student understands that some properties are consequences of other properties; (IV) deduction level (from axioms); (V) rigor level, formal deduction. The theory is also analyzed in the context of ontogeny (the development of geometrical thinking of an individual child) and phylogeny (the historical development of geometric concepts, from Tales to 20th century).

PL

Praca zaczyna się od krótkiego omówienia fenomenologicznych idei Petra Vopěnki dotyczących rozwoju pojęć geometrycznych u dziecka i pojęcia osobowości zjawiska – tego, co czyni go samodzielną jednością; wśród nich pojawiają się obiekty takie jak kwadrat i koło. Następnie analizowane są koncepcje Milana Hejnego (inspirowane ideami Vopěnki) dotyczące trzech poziomów rozumienia świata geometrii przez dziecko: I – poziom modeli izolowanych (przedpojęciowy) i jego cechy; II – poziom obiektów uosobionych, w którym myśleniu dziecka istotną rolę odgrywają portrety figur geometrycznych jako uniwersalnych modeli; III – poziom obiektów społecznych, idei. Dyskutowana jest kwestia trafności nazwania poziomu I poziomem przedpojęciowym. Następnie analizowana jest teoria pięciu poziomów rozwoju myślenia geometrycznego u uczniów stworzona przez Dieke van Hiele-Geldof i Pierre’a van Hiele. Są to: I – poziom wizualny (poziom rozpoznawania), na którym uczeń opiera swe spostrzeżenia dotyczące całościowego, wzrokowego ujmowania kształtu figury (kwadratu, prostokąta), bez zwracania uwagi na to, że mają one pewne własności, np. kwestionuje on fakt, że kwadrat obrócony o 45° jest nadal kwadratem (ewentualnie uczeń uzna go za romb); II – poziom deskryptywny, opisowy (zwany też poziomem analizy), w którym uczeń potrafi już mówić o kształtach i charakteryzujących je własnościach; III – poziom abstrakcji, na którym uczeń rozumie już, że jedne własności wynikają z innych; IV – poziom dedukcji z aksjomatów; V – poziom rygoru w formalnej dedukcji. Teoria van Hielów analizowana jest też w kontekście związku ontogenezy pojęć geometrycznych (w rozwoju indywidualnym dziecka) i ich filogenezy – rozwoju historycznego (od Talesa po XX w.).

Refine search results

MIŁOSNE POZNANIE JAKO WIDZENIE, CZYLI OPHTHALMOI SYBARYTY I ASCETY

The specific nature of difficulties in visual perception resulting from childhood brain tumors

Architektura – gra wyobraźni kierowana prawami widzenia

Trzy kroki w stronę obrazów. Pierre Bonnard i percepcyjne opóźnienie.

PATRZEĆ UKRADKIEM – CZYLI O PODGLĄDANIU W JĘZYKOWYM OBRAZIE ŚWIATA POLAKÓW I ROSJAN

Nie rezygnujmy z kultury. Percepcja wzrokowa w ujęciu konstruktywizmu społecznego na tle postkonstruktywizmu i konceptualizmu

К вопросу функциональности зрительной перцепции в русской языковой картине мира

Scalanie i percepcja wizualna. Kognitywne warunki odbioru dzieł sztuki (malarstwo, rzeźba, literatura)

Global and local perceptual style, field-independence, and central coherence: An attempt at concept validation.

Subtelne różnicowanie wzrokowe a identyfikowanie liter w izolacji. Doniesienia z badań

Perspektywa – w poszukiwaniu trzeciego wymiaru

Percepcja wzrokowa uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną

Neurobiologia na tropach uniwersalizmu percepcji sztuki. Prawa estetyki V.S. Ramachandrana i W. Hirsteina w kontekście dzieła sztuki filmowej. Studium przypadku: Nadja Michaela Almereydy

Thewhatandwhyof perceptual asymmetries in the visual domain

Information processing and emotional response in elite athletes

Miejsce teorii widzenia w filozofii George'a Berkeleya

Archeologia widzenia i wiedzy (rekonesans). Refleksje na marginesie Oczu urocznych z „trylogii ludowej” Piotra Szulkina

Osobliwości spostrzegania wzrokowego osób z autyzmem

Vizuální percepce a její narušení u schizofrenního onemocnění : přehledová studie

Porównanie poziomów rozwoju pojęć geometrycznych u uczniów Hejnego z poziomami van Hielów