Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Historia migana – między narracją a przekładem. Uwagi metodologiczne do zbierania i opracowywania relacji osób niesłyszących

100%

Kościelniak L., Moroń E.

Wrocławski Rocznik Historii Mówionej

2017

vol. 7

35-67

The article presents a pioneer project in Poland concerning the recording of biographical accounts of deaf and hearing-impaired people connected with Wrocław’s Deaf community. The authors discuss methodological issues related to the translating of sign language into Polish and the recording of a visual and spatial language in the form of text. They also characterize the challenges faced by the research team implementing the “Signing history” project and reflect upon the mistakes made during the project

W artykule zaprezentowano pionierski w Polsce projekt dotyczący nagrywania relacji biograficznych osób głuchych i niedosłyszących, związanych z wrocławskim środowiskiem Głuchych. Autorki poruszają w nim zagadnienia metodologiczne związane z sytuacją przekładu języka migowego na język polski i zapisu języka wizualno-przestrzennego w postaci tekstu. Charakteryzują też wyzwania, przed jakimi stanął zespół badawczy realizujący projekt „Historia migana” i dzielą się refleksją nad błędami popełnionymi w trakcie projektu.

Język migowy w świetle współczesnego paradygmatu głuchoty

100%

Tomaszewski P., Kościelniak L.

Problemy Wczesnej Edukacji

2019

vol. 44

issue 1

7-17

The main issue addressed in this paper is a practical application of sign language in early development support for deaf and hard of hearing children in Poland. This discussion is set in a broad cultural, linguistic, psychological and rehabilitation context. This paper presents the concept of Mary Pat Moeller which includes four approaches to the use of sign language in the programming of language in DHH. The discussion on the possibility of Polish rehabilitation centres adopting these solutions required an explanation of the diff erences between auditory deprivation and language deprivation, which is another important issue addressed in this paper. The main aim of this publication is to propose a fl exible approach to the creation of a model of education for deaf and hard of hearing children, one that will completely fulfi ll the needs of a specifi c child and to substantially argue about the conviction that sign language is a factor potentially detrimental to the development of these children.

Refine search results

1 Problemy Wczesnej Edukacji

1 Wrocławski Rocznik Historii Mówionej

2 Kościelniak L.

1 Moroń E.

1 Tomaszewski P.

1 2019

1 2017

Search results

Historia migana – między narracją a przekładem. Uwagi metodologiczne do zbierania i opracowywania relacji osób niesłyszących

Język migowy w świetle współczesnego paradygmatu głuchoty