Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Effective teacher and effective teaching practices: literature perspective and learning experience. Qualitative study between Italy and Spain (part. II)

100%
del Pilar Alcolea Pina M., Formella Z.
Forum Pedagogiczne
|
2024
|
vol. 14
|
issue 1
245-255
PL
W drugiej części artykułu zaprezentowano informacje zebrane zarówno ze źródeł teoretycznych (perspektywa dyscyplinarna), jak i empirycznych (perspektywa studentów). Przedstawiono tu analizę dokumentacji opartą na przeglądzie bibliograficznym z uwzględnieniem punktu widzenia uczniów, który został opracowany za pomocą programu Atlas.ti-V22. Na zakończenie dokonano syntezy w postaci dwóch tabel porównujących perspektywę naukową i tę uczniowską, początkowo w sensie pozytywnym (tabela 4), a następnie w negatywnym (tabela 5). Proponujemy, aby jakość jako skuteczność była także jakością jako transformacja wewnętrzna: uczniowie powinni móc przedstawiać, czy poczynili postępy jakościowe, a nauczyciel powinien ich pytać i słuchać, aby ulepszać proces edukacyjny.
EN
This second part of work presents the information gathered from both theoretical (disciplinary perspective) and empirical (student perspective) sources. It compares the documentary analysis based on bibliographic review with the students' voice, which is examined through Atlas.ti-V22 program. Finally, two tables synthesis below compares scientific and student perspectives, initially in a positive sense (table 3) and then in a negative one (table 4).  We propose that quality as effectiveness is also quality as internal transformation: students should be able to report whether they have made qualitative progress, that is why the teacher should ask them and listen to them to improve the educational process.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.