Streszczenie: Celem pracy była ocena poziomu aktywności fizycznej oraz innych form spędzania czasu wolnego studentek pielęgniarstwa w zależności od wieku badanych. Materiał i metody: Badania przeprowadzono w 2023 roku i obejmowały 184 studentki I roku pielęgniarstwa Akademii Nauk Stosowanych Mazovia w Siedlcach. Były to studia weekendowe. Badane podzielono na trzy grupy w zależności od wieku (grupa I: 18-30 lat, grupa II: 31-40 lat, grupa III: powyżej 40 lat). Aktywność fizyczną oceniono Międzynarodowym Kwestionariuszem Aktywności Fizycznej (IPAQ), a sposób spędzania czasu wolnego autorskim kwestionariuszem ankiety. Wyniki: Studentki I roku pielęgniarstwa swój czas wolny poświęcały najczęściej na oglądanie telewizji, gry na komputerze, pisanie smsów, przeglądanie stron internetowych oraz spotkania ze znajomymi. Aktywność fizyczna w MET-min/tydzień była najwyższa u studentek najmłodszych, a najniższa u studentek najstarszych (p = 0,0061). Wnioski: Badane swój czas wolny spędzały najczęściej w sposób bierny. Wiek badanych w istotny sposób różnicował poziom aktywności fizycznej studentek pielęgniarstwa.
EN
Summary The aim of the study was to assess the level of physical activity and other forms of spending free time among nursing students depending on the age of the respondents. Material and methods The research was conducted in 2023 and included 184 first-year nursing students of the Mazovia Academy of Applied Sciences in Siedlce. The subjects were divided into three groups depending on age (18-30 years old, 31-40 years old, over 40 years old). Physical activity was assessed using the IPAQ, and leisure time was assessed using an original survey questionnaire. Results Nursing students most often spent their free time watching TV, playing computer games, texting, browsing the Internet and meeting friends. Physical activity in MET-min/week was the highest among the youngest students and the lowest among the oldest (p=0,0061). Conclusions The respondents most often spent their free time passively. The age of the respondents differentiated the level of physical activity of the nursing students.
Summary The objective of the paper was to compare the nutritional behaviour and knowledge about food and nutrition of first-year and third-year personal trainer students of Józef Piłsudski University of Physical Education in Warsaw, Branch in Biała Podlaska Material and methods The research covered 27 students beginning and 29 students finishing their university education. The method applied in the study was a diagnostic poll with selected questions from the KomPAN questionnaire. Diet quality was assessed by calculating the pro-Healthy-Diet-Index and the non-Healthy-Diet-Index. The authors also evaluated the researched students’ knowledge about food and nutrition. Results The researched students, regardless of the stage of their studies, were usually characterized by low intensity of both pro-health and anti-health nutritional behaviour. The majority of them demonstrated a sufficient level of knowledge. Conclusions There is a need for further educational activities aimed at the improvement of academic youth’s nutritional behaviour.
PL
Streszczenie Celem pracy było porównanie zachowań żywieniowych i wiedzy na temat żywności i żywienia studentów pierwszego i trzeciego roku kierunku trener personalny Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Materiał i metody Badaniami objęto 27 studentów rozpoczynających i 29 studentów kończących studia. Jakość diety oceniono obliczając „indeks prozdrowotnej diety” oraz „indeks niezdrowej diety” z wykorzystaniem ankiety KomPAN. Oceniono także wiedzę badanych studentów na temat żywności i żywienia. Wyniki Badani studenci, niezależnie od etapu studiów, charakteryzowali się najczęściej małym nasileniem zarówno prozdrowotnych, jak i antyzdrowotnych zachowań żywieniowych. Większość badanych studentów charakteryzowało się dostatecznym poziomem wiedzy na temat żywności i żywienia. Wnioski Istnieje potrzeba dalszego podejmowania działań edukacyjnych służących do poprawy zachowań żywieniowych młodzieży akademickiej.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.