Trzeba szanować drugiego człowieka – o wartościach młodzieży

• Authors: Benenowska Iwona

Title variants

EN

You have to respect the other person – about values and valuation of the youth

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł jest poświęcony badaniom systemu wartości i sposobu ich rozumienia przez młodzież szkół gimnazjalnych. W celu rekonstrukcji typów i hierarchii wartości wykorzystano badania ankietowe przeprowadzone w grupie 110 respondentów. W wyniku analiz materiału badawczego stwierdzono, iż młodzież rozumie sens konkretnej wartości, a najwyższe miejsca w rankingu wartości zajmują: rodzina, przyjaciele i zdrowie.

EN

The article is devoted to the study of the value system and the way values are understood by junior high school students. A survey of 110 respondents was used to reconstruct types and hierarchies of values. Results of the analysis of the research material conclude that young people understand the meaning of a particular value, and the top places in the ranking of values are: family, friends and health.

Keywords

PL

aksjologia; wartość; wartościowanie; system wartości; typy wartości

EN

axilogy; value; evaluating; system of value; types of values

• Publisher: Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
• Journal: Język. Religia. Tożsamość
• Year: 2018
• Issue: 2(18)2018
• Pages: 7-29

Contributors

author

Benenowska Iwona

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

References

• 1. Bartmiński J., Czy istnieje europejski kanon wartości?, „Etnolingwistyka” 2011, nr 23, s. 15‑18.
• 2. Bartmiński J., Jakie wartości współtworzą językowy obraz świata Słowian?, [w:] Polskie wartości w europejskiej aksjosferze, red. S. Niebrzegowska‑Bartmińska, M. Nowosad‑Bakalarczyk, S. Wasiuta, Lublin 2014, s. 21‑29.
• 3. Bednarek A., O nadziei. Próba definicji semantycznej, [w:] „Język a Kultura”, t. 2, Zagadnienia leksykalne i aksjologiczne, red. J. Puzynina, J. Bartmiński, Wrocław 1999, s. 217‑235.
• 4. Benenowska I., Wartościowanie w listach Marii Pawlikowskiej‑Jasnorzewskiej, Bydgoszcz 2015.
• 5. Brzozowski P., Relacje między wartościami w świetle badań dyferencjałem semantycznym, [w:] „Język a Kultura”, t. 2, Zagadnienia leksykalne i aksjologiczne, red. J. Puzynina, J. Bartmiński, Wrocław 1999, s. 235‑255.
• 6. Dyczewski L., Wartości w kulturze polskiej, Lublin 1993.
• 7. Dyczewski L., Kultura polska w procesie przemian, Lublin 1995.
• 8. Elzenberg H., Wartość i człowiek, Toruń 1966.
• 9. Gąsiorek K., Słownictwo wartościujące w języku mówionym dzieci, [w:] Język w przestrzeni edukacyjnej, red. R. Mrózek, Katowice 2000, s. 51‑63.
• 10. Hałas E., Symbole w interakcji, Warszawa 2001.
• 11. Ingarden R., Przeżycie – dzieło – wartość, Kraków 1966.
• 12. Jedliński R., Językowy obraz świata wartości w wypowiedziach uczniów kończących szkołę podstawową, Kraków 2000.
• 13. Kamińska‑Szmaj I., Słowa na wolności, Wrocław 2001.
• 14. Karwatowska K., Problematyka aksjologiczna we współczesnej szkole (drugi i trzeci etap edukacji polonistycznej), [w:] Przeobrażenia w kulturze i edukacji na przełomie XX i XXI wieku, red. M. Karwatowska, A. Siwiec, Lublin 2010, s. 243‑252.
• 15. Kopeć U., Językowy obraz wartości w wypowiedziach licealistów (przyjaźń – miłość – nienawiść), Rzeszów 2008.
• 16. Krzeszowski T.P., Aksjologiczne aspekty semantyki językowej, Toruń 1999.
• 17. Kurczab H., Z problemów wartości i wartościowania (wybrane zagadnienia), „Zeszyty Naukowe URz”. Seria Filologiczna 2012, z. 72, Dydaktyka 7, s. 7‑37.
• 18. Laskowska E., Rzut oka na słownictwo i inne językowe środki wartościujące w podręcznikach historii dla klasy IV szkoły podstawowej, [w:] Wartości w edukacji historycznej, red. J. Rulka, Bydgoszcz 1999, s. 282‑298.
• 19. Laskowska E., Wartościowanie w języku potocznym, Bydgoszcz 1992.
• 20. Łobocki M., Metody badań pedagogicznych, Warszawa 1982.
• 21. Łobocki M., Pedagogika wobec wartości, [w:] Kontestacje pedagogiczne, red. B. Śliwerski, Kraków 1993, s. 125‑135.
• 22. Majkowska G., Językowe sposoby aksjologizacji w dyskursie publicznym, [w:] Zmiany w publicznych zwyczajach językowych, red. J. Bralczyk, K. Mosiołek‑Kłosińska, Warszawa 2001, s. 37‑44.
• 23. Masłowska E., Kształtowanie się wtórnych znaczeń wyrazów pod wpływem obowiązującego w danym społeczeństwie systemu wartości, „Język a Kultura”, t. 2: Zagadnienia leksykalne i aksjologiczne, red. J. Puzynina, J. Bartmiński, Wrocław 1991, s. 181‑185.
• 24. Nazwy wartości, red. J. Bartmiński, M. Mazurkiewicz‑Brzozowska, Lublin 1993.
• 25. Ostasz L., Czym są wartości? Zarys aksjologii, Olsztyn 2009.
• 26. Ożóg K., Polszczyzna przełomu XX i XXI wieku. Wybrane zagadnienia, Rzeszów 2001.
• 27. Patrzałek T., Dydaktyka mówienia o wartościach i ocenach, „Polonistyka” 1996, nr 4, s. 219‑224.
• 28. Puzynina J., Język wartości, Warszawa 1992.
• 29. Puzynina J., O języku wartości w szkole, [w:] Wartościowanie w dyskursie edukacyjnym, red. J. Ożdżyński, S. Śniatkowski, Kraków 1999, s. 423‑430.
• 30. Puzynina J., Wokół języka wartości, [w:] Język w kręgu wartości, red. J. Bartmiński, Lublin 2003.
• 31. Puzynina J., Wartości i wartościowanie w perspektywie językoznawstwa, Kraków 2013.
• 32. Reale G., Historia filozofii starożytnej, przekł. E. Zieliński, Lublin 1997.
• 33. Słownik języka polskiego, red. M. Szymczak, t. 1‑3, Warszawa 1999.
• 34. Słownik współczesnego języka polskiego, red. B. Dunaj, t. 1‑2, Warszawa 2001.
• 35. Stróżewski W., Istnienie i wartość, Kraków 1981.
• 36. Stróżewski W., W kręgu wartości, Kraków 1992.
• 37. Śniatkowski S., Nabywanie języka wartości w szkolnym dyskursie edukacyjnym, [w:] Język w przestrzeni edukacyjnej, red. R. Mrózek, Katowice 2000, s. 43‑50.
• 38. Tatarkiewicz W., Historia filozofii, t. 3, Warszawa 1959.
• 39. Uniwersalny słownik języka polskiego, red. S. Dubisz, Warszawa 2004, [wersja elektroniczna].