Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  równy dostęp
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

The Right to Health Protection and the Actual Access of Elderly People to Medical Services in Poland

100%
Grzywna P.
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
|
2020
|
issue 5 (57)
165-176
EN
The paper considers issues regarding the right to health protection on the basis of the Constitution of the Republic of Poland of 1997 and the actual performance of the health protection system for the elderly. Particular attention is devoted to the constitutional guarantee of equal access to medical services. The purpose of this study is to check to what extent public guarantees of access to medical services are in conflict with the reality of the health protection system for the elderly.
PL
Artykuł obejmuje rozważania dotyczące problematyki związanej z prawem do ochrony zdrowia na gruncie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 roku oraz rzeczywistego funkcjonowania systemu ochrony zdrowia wobec osób w wieku podeszłym. Szczególną uwagę poświęcono konstytucyjnej gwarancji równego dostępu do świadczeń medycznych. Celem niniejszego opracowania jest próba ukazania, w jakim stopniu publiczne gwarancje dostępu do świadczeń medycznych stoją w rozbieżności z realiami systemu ochrony zdrowia osób w wieku podeszłym.
2
Publication available in full text mode
Content available

Osoby niepełnosprawne: dostępność edukacji wyższej

84%
Lejzerowicz M.
Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
|
2016
|
issue 16(9)
235-250
EN
The aim of the study is to demonstrate the unpreparedness of universities to accept people with disabilities as well as to examine the situation of those already studying. Theoretical assumptions are based on theories of disability Freidson (1965, 1970), Parsons (1951), Thomas (2008) and Barnes, Colin and Geof Mercer (2013) and stigma concept of Goffman (1985). The aim of the research is assessment of availability of higher education for the disabled. The study is based on analysis of existing data from GUS (2008, 2014), research conducted by the Office of the Ombudsman (2011, 2015) and studies of the Foundation Institute for Regional Development (2012). Based on the analysis of existing data it can be stated that the availability of higher education for people with disabilities is limited, as well as the support offered by the institution does not meet the needs. Universities are not prepared to accept the disabled, participation of students with disabilities in education at university level is still low. Undertaken theme is important for the current social policy towards disabled people in Poland. It indicates issues for improvement in higher education, especially in work compared data from the period of 8 years, the comparison shows that the changes occurred primarily at a theoretical level, the practice remains unchanged.
PL
Celem pracy jest wykazanie nieprzygotowania uczelni wyższych do przyjęcia osób z niepełnosprawnością, jak również zbadanie sytuacji osób już studiujących. Założenia teoretyczne opierają się na teoriach niepełnosprawności Freidsona (1965, 1970), Parsonsa (1951), Thomasa (2008) oraz Barnes’a, Colina i Geofa Mercera (2013) oraz koncepcji stygmatyzacji Goffmana (1985). Badania opierają się na analizie danych zastanych, pochodzących z badań GUS (2008, 2014), badań prowadzonych przez Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich (2011, 2015) oraz badań Fundacji Instytut Rozwoju Regionalnego (2012). Na podstawie analizy danych zastanych można stwierdzić, że dostępność uczelni wyższych dla osób z niepełnosprawnością jest ograniczona, jak również wsparcie oferowane przez uczelnię nie zaspokaja potrzeb. Uczelnie wyższe nie są przygotowane do przyjmowania osób niepełnosprawnych, udział studentów z niepełnosprawnością w edukacji na poziomie studiów wyższych jest nadal niski. Podjęty temat jest istotny dla aktualnej polityki społecznej i edukacyjnej wobec osób niepełnosprawnych w Polsce. Wskazuje na kwestie wymagające poprawy w edukacji wyższej. Istotność pracy stanowi porównanie danych pochodzących z okresu 8 lat, które wskazuje, że zmiany nastąpiły przede wszystkim na poziomie teoretycznym, praktyka pozostaje niezmieniona.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.